基于互聯網下的校園服務平臺的可行性分析*

李 麗 李怡霖

(廣西科技大學鹿山學院，廣西 柳州 545000)

一、研究背景

此次研究，主要是依據本年二月份發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中所提到的相關內容以及精確數據，截止2018年年底，全中國網民人數達到8.29億，其中，利用手機端上網的人數高達8.17億，其規模占全國總網民數的98.6%，其中高校使用手機移動客戶端占有相當大的比例，數量可觀。

當今的大學生課堂上學習的方式多種多樣，課下的日常生活也豐富多彩，絕大部分同學是通過手機瀏覽器查閱學習資料和相互溝通的，每日高頻率、長時間運用手機是日常生活、娛樂、辦公中很重要的一部分。但是傳統的校園服務平臺中的服務項目早已不能滿足當今的需求，所以，開發一款性能更加齊全的校園APP是非常有必要的。

在關于校園學習、生活等多方面的各項內容進行考察后，本應用將設置包含教務查詢、校園資訊、社交溝通、校園助手、實習管理、商圈、迎新系統等多方面針對于大學生的綜合性能服務，部分功能實現了線上與線下的對接，例如：食堂管理平臺、社交平臺等。該系統的使用重要目的是為了推進校園LBS服務的進步，并為完善校園生態鏈做出了較為良好的試行。

二、校園綜合服務現狀

(一)各大學校的校園服務大多使用校園一卡通，校園一卡通并不能完成所有的資源整合，還有待解決此類問題。在各大校園中，校園一卡通是必要的支付手段之一，包含了水卡、電卡、飯卡等方式的支付，但實體卡不易攜帶且易丟失。

(二)各大高校是一個開放的社會，教師與學校溝通不暢、教師與學生溝通不暢、學生之間溝通不暢等問題，不能讓大家進行更為細致的交流。通過各個層級一級一級下傳，使學校并不能快速、及時的解決學生的需求，例如上課簽到、下課簽退、考試查詢、教室借用、圖書借閱、二手物品交易、食堂預先點餐、失物招領。

三、如何構建

(一)首先根據調研結果，分析校方和學生的實際需求。隨后，會根據其各方面特點進行研究，運用相關技術方法，開發一款屬于校園各方面的服務平臺，并使其基于移動終端。

(二)其次使用者有兩種身份認證：注冊用戶和平臺管理員。根據使用者的實際功能需求，設計了系統的功能。校園服務平臺有七大功能：教務查詢、實習管理、校園資訊、校園助手、社交平臺、商圈、迎新系統。平臺管理員可以便捷、有效地管理校園中的各種瑣碎之事。結合各個群體的功能和與之相關需求，關于校園服務的平臺用更完全的設想，隨之進行了更為全面的設計。

(三)其次，提出并設計校園服務平臺的根本框架：歡迎界面、登陸界面、注冊界面、記賬功能、“我逛”功能、簽到管理平臺、好友功能、食堂管理平臺、校園新聞平臺、教務系統訪問等功能實現流程設計及后臺數據庫設計。與此同時，較為具體的介紹了基于提高模糊神經網絡算法的校園服務平臺的開展的具體方法以及計劃方案。

(四)然后，使其基于Android平臺，開發技術的主要環境是Java和JSP，運用我的SQL(結構化查詢語言)為數據庫，按照程序設計的相關過程，進一步實行校園服務的平臺的詳盡計劃。

(五)最后，將會在具有移動設施的校園服務的平臺中對于相應的功能模塊實施必要的檢測，并進行試行，從具體的實操中找出一些問題。

四、校園綜合服務平臺的目標

(一)剖析、研究智慧校園的必要構成部分，策劃出校園服務的平臺的各項功能應用。

(二)探索利用信息的爬蟲和用戶的具體行為理解，實現必要信息的獨特性、創新性的內容推送功能；探究如何實施校園地圖GPS與日常消費賬目的功能。通過發展與完善校園內交流互動、校園食堂、校內要問、某些商圈的開發，完善校園互動服務的平臺。依據校園教務系統的移動終端、學生考勤功能的開發，具體貫徹、落實了學校教學方面管理的智能化、創新化、個性化服務。

(三)研究使用同一認證技術，完成數字化簽名模式，擴大校園移動終端服務的平臺的安全性、可靠性以及保障性。根據建立API接口，針對于校園服務平臺的運用規模進行一定程度上的拓展。

五、結論

校園生活服務社圈系統平臺，開發目的在于促進校園本地服務生態鏈的建立與完善，為學生與校園工作者帶來更多的便捷服務。校園本地化服務移動應用系統作為校園生活進入互聯網+時代的載體，更有效地使校園群體熟悉并習慣線上對接線下的服務模式，從技術層面意義上來講，本系統將為更多的基于LBS的服務系統提供參考價值。隨著社會科技的發展，將來會根據移動互聯網的成熟，并結合物聯網技術的發展，本地化服務的發展趨勢將更加迅猛，基于LBS的移動系統將更廣泛地應用于社會不同領域。