圖書館創客空間空間設計研究*

姚占雷 蘭昕蕾 吳 翔 許 鑫

（華東師范大學信息管理系 上海 200241；2.華東師范大學商業分析實驗教學中心 上海 200241）

當今社會，人們獲取信息的渠道多元化、手段多樣化、操作便捷化，圖書館作為信息資源管理者的地位動搖，其存在價值受到質疑，亟需在社會的不斷變化中謀求發展，而創客空間的出現讓它不僅成為讀者看書學習的地方，還能成為讀者動手實踐、實現創意想法的場所，這既能增強圖書館與社區的互動性，又可提升圖書館的社會價值[1]。因此，如何借助引入創客空間改變圖書館現狀，成為圖書館界研究的一個熱點。

創客空間（Makerspace，或表述為Hackerspace、Hacklab），是一種集創意、實踐于一體的空間，它為人們提供了一個可以自由創造并且分享創意的場所。隨著認識與了解的深入，人們逐漸意識到圖書館和創客空間有著許多相似的地方，然而直到2011年第一個圖書館創客空間Fab Lab[2]才出現，由費耶特維爾公共圖書館（Fayetteville Public Library）建立。繼Fab Lab之后，韋斯特波特公共圖書館（Westport Public Library）、克利夫蘭公共圖書館（Cleveland Public Library）等多家圖書館均建立了創客空間。

在國內，圖書館引入創客空間的融合嘗試業已涌現，如國家科學圖書館“創意空間”、上海圖書館“創·新空間”、深圳圖書館創客空間等。國務院辦公廳于2015年3月發布《國務院辦公廳關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，文件指出“未來要推廣以創客空間為代表的眾創空間的發展”，從政策上為圖書館通過創客空間轉型與發展提供了良好契機。

1 相關研究回顧

空間通常是指物質存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現出來，是物質存在的廣延性和延伸性的表現。意大利著名建筑理論家布魯諾·塞維（Bruno Zevi）在其著作《建筑空間論》中描繪空間與建筑的關系，即“空間，其空的部分，應當是建筑的主角”，也就是說建筑的目的就是創造供人們從事各種活動的人為空間。依附于建筑的空間，有其特定的應用情境和價值，其重要性不言而喻。

1.1 圖書館空間

空間是圖書館的重要組成部分，是人們自由平等交流、學習和互動的公共場所。公共空間具有平等包容、自由開放以及休閑便利等特性，為了充分體現這一特征，圖書館應該對其空間進行科學布局。科學的空間布局包括豐富的文獻資源、良好的學習環境、私密的個人空間以及高品質的電子設備四個重要組成部分。合理規劃共享交流與個人閱讀學習區域，有助于實現同一個空間多要素的良性互動，充分滿足讀者各方面的體驗需求。

圖書館空間設計隨著時代的變遷而不斷變化，但總的來說應遵循合乎規范、以人為本、功能完善、經濟高效、環境協調、持續發展的六大原則，見表1。依據不同時代的信息技術差異，羅曉蘭等[3]對圖書館空間研究系列文獻進行了主題分析，從技術特征、空間需求變化、空間改造措施等方面進行了系統梳理，見表2。

表1 圖書館空間設計原則

表2 基于時間順序的圖書館空間研究主題劃分

1.2 創客空間

創客空間最早可以回溯到20世紀80年代的“混亂電腦俱樂部”，相較于早期側重交流和分享成果，如今它更像一個實驗室，注重開放與自由，提供的內容與手段更為多樣化，同時也更加看重DIT（Do It Together），而不單是DIY（Do It Yourself）[4]。Balas J L[5]認為創客空間包括Co-Working、Hackerspace、FabLab三個方面：其中Co-Working強調一種非正式性的分享，Hackerspace偏向技術對程序員有較強的吸引力，Fab Lab側重于制造特性。依據其功能及面向群體特性，創客空間主要劃分為以下幾種類型[6]：

Fab Labs 由美國麻省理工學院的Neil Gershenfeld博士建立，建設初衷是將其作為一個帶有宣傳性質的活動，向參與者供應已有的各種設施，鼓勵他們進行創作。目前，全球有30個國家分布著200多個Fab Labs。

Hackerspaces 即Hacklab，是創造者和藝術家聚集的地方,源于1995年德國柏林建立的C-Base，它是世界上第一個不從屬于任何一所學校、研究所和公司，完全獨立和自主的黑客空間。如今，它不再只是黑客們的活動場所，還包含教學與研討等活動，如Gamaker、中國深圳開源創客坊等。

TechShops 通過向公眾提供各種手工工具來獲得盈利。此外，TechShops還通過收取會費來維護其工程項目，并在美國、德國、愛爾蘭等國家設有旗艦店。

Makerspaces 狹義上指DIY空間，主要供參與者進行自主創造，提供3D打印機、手工設備等器材供各年齡階段用戶使用，比較著名的有MadLab、Maker Space等。

創客空間是一個充斥著創新想法的空間，是創客們施展抱負的場所，一般具備創新、共享、實踐及資源充裕等特點。相較于圖書館空間，創客空間天然存在制作、創造、談論等活動，因而顯得更為嘈雜，對空間設計有著獨特的考量（如隔音、靈活多變、用途多元化等）。通常而言，創客空間主要遵循獨立建設、院校合作、公共圖書館合作等三種模式運行[7]，并涵蓋協作型、集中分布型、創業發展型三種類型[8]。

2 圖書館創客空間空間設計實踐

社會轉型、新技術革命對圖書館的存在價值提出了挑戰，成為促進圖書館發展和轉型的動力[9]，創客空間的出現則激發了圖書館發展的新思路。學者研究[10]表明，創客空間的發展對于圖書館的空間改造將會起到積極的引領作用。

有別于圖書館現有空間布局，圖書館創客空間設計有其獨特的考量。目前對創客空間的空間面積并沒有明確規定，我們可將圖書館中較為寬敞、視線較好的閑置空間，改造為信息共享區、創意科技體驗區、數字影音區等。這些區域的設置，有助于為創客空間吸引更多讀者參與互動、培育創客意識。通過一定積累，圖書館可以考慮增設DIY探索區等，并將其納入創客空間建設的新日程[11]。

2.1 圖書館創客空間空間布局

空間設計包括空間布局、空間功能和空間軟配三大組成部分，其中空間布局對空間設計起著最主要的影響作用。而對圖書館創客空間的空間布局可以從功能和服務兩個方面進行剖析。

2.1.1 面向功能的圖書館創客空間空間布局

圖書館創客空間布局設計，需綜合多維度逐個考量，除了必備的工作間和展示區，其他區域都可以根據實際情況自行設置。空間布局應充分考慮靈活性，以滿足用途的多元化。Cavalcanti G[12]將創客空間布局劃分成九大區域，見表3，即消防通道、歡迎區域、社交/休閑區域、專用教室/會議室、工作間、租賃工作室和展示區域等，這為圖書館創客空間布局設計提供了通用范本。

表3 創客空間布局九大功能區域劃分

2.1.2面向服務的圖書館創客空間空間布局

圖書館創客空間建設的最終目的是提供服務，結合前述功能區域劃分和圖書館現有基礎，可以按照表4中列舉的幾項主要服務內容進行空間布局[13-14]。

2.2 圖書館移動式創客空間構建

圖書館創客空間雖處于探索和發展階段，值得思考的問題還有很多，如：用戶不能到館參加活動時，圖書館能否給予解決？對于預算、經費相對緊張的部分圖書館來說，構建創客空間是否可行？

為解決上述類似問題，有學者將移動圖書館概念進行了延伸，提出“移動式創客空間”。目前有關移動創客空間的理論研究還不多見，但斯坦福大學、芝加哥公共圖書館和加拿大DH MakerBus等已經建造出較為完善的移動創客空間[15]。移動創客空間在構建過程中受限于其空間承受能力，不可能包含所有的器材和設施，因此在進行裝載時應遵循小而精的原則，盡可能避免過于大型的設備。移動創客空間與普通創客空間一樣，實施過程面臨著用戶需求、資源保障、人員培訓和安全教育等問題，尤其是供給與資助問題。

此外，移動創客空間在進行空間設計時，在充分保證靈便性的基礎上，也不能忽視安全性。對此，伊隆大學在對移動創客空間進行設計時，采用了兼具靈便性和安全性的硬質塑料和透明玻璃[16]。

表4 圖書館創客空間空間布局服務區域劃分

3 圖書館創客空間設計案例賞析

3.1 國外相關案例

國外圖書館創客空間起步較早，有豐富的設計經驗，系列典型案例能夠為我國圖書館的創客空間設計提供借鑒與參考。費耶特維爾公共圖書館建立的Fab Lab，作為美國第一家公共圖書館創客空間，開創了圖書館空間設計的新格局，它將空間劃分為三種不同形態的創客空間，每個空間面向不同的用戶群體，具有典型代表意義。國外具有一定代表性的圖書館創客空間案例較多，見表5。

3.2 國內相關案例

社會發展變遷，促使國內圖書館圍繞空間利用進行探索創新與實踐，形成了系列實踐案例。上海圖書館“創·新空間”于2013年6月創建，作為國內圖書館創客空間建設的第一梯隊，它在空間布局等方面對其他公共圖書館和高校圖書館具有借鑒意義，表6選取國內具有一定代表性的圖書館創客空間案例予以展示。

表5 國外圖書館創客空間案例一覽表

表6 國內圖書館創客空間案例一覽表

國家科學圖書館共享空間、創新實驗室、知識服務區、交流研討區、產品展示空間、影廳和咖啡廳數字學術服務、互動研討空間中科院研究生及社會讀者部分區域使用需提前至少3天預約成都圖書館實體空間與虛擬空間相結合信息資源智庫、紙質書籍、提供培訓與指導所有讀者用戶與社會機構進行合作廣州市越秀區圖書館工作室、設備室和閱覽室3D打印機、建模軟件、激光雕刻機、可編程控制器憑借讀者卡及積分進入周二、周五、周日部分時段對外開放上海交通大學圖書館創客空間、創意互動研修基地、24小時閱覽室創業平臺資源分享、智能新品發布、創業交流、京東配送服務在校師生與京東合作項目的實踐場所武漢大學圖書館創客小聚區、創客分享會、創客工作坊、創想時空、創意教育等影音設備、會議場所、創業路演、會展平臺在校師生由學生自主設計和完成

3.3 國內外圖書館創客空間布局差異

筆者研究發現國外圖書館的創客空間多采用“集中型”布局方式，由低到高、由一到多、擴大單層布局數量、擴展樓層高度，同時注重歷史沿襲，在空間設計方面特別重視空間舒適感、自然美感。國內圖書館的創客空間以“離散型”布局方式為主，多由若干分散的建筑圍繞中心空間組成，并體現出四平八穩、中規中矩的特征。

3.3.1 谷歌辦公室的空間設計方案

遍布全球的谷歌辦公室設計獨特，各地辦公室風格迥異，但都具有一個相同特點——將所在地的傳統文化與現代化元素巧妙融合。不同的風格和形式，使置身其中的員工可以感受到“家”的舒適自得，充分體現了空間設計的人性化，能夠更好地調動他們的工作積極性。位于俄羅斯的谷歌辦公室布置了木材、毛皮、樹葉、花卉等自然元素，并穿插了俄羅斯風格的繪畫，整個辦公室凸顯出鮮明的俄羅斯民族風情，充滿獨特的詩意和情趣；位于阿姆斯特丹南部的谷歌辦公樓，充滿車庫元素，其設計靈感來自于谷歌初創時期曾租用的一間車庫；位于瑞士工程總部的谷歌辦公室，其空間設計融入了熱帶氣息，就餐區設計為叢林模式，會議室設計成各種蛋狀，將工作與休息完美結合。

雖然谷歌辦公室在類型上不同于圖書館創客空間，但其空間設計理念值得圖書館借鑒與參考。圖書館創客空間在進行空間設計時，應結合當地實際情況靈活發揮，在保證其原有功能和作用的基礎上，設計或裝飾上融入地域特點和文化特色。

3.3.2 上海新車間的空間設計方案

上海新車間是一個以社區方式運行的非營利創客空間，主要由團隊辦公室、辦公工位、公共區域和走廊區域四個部分組成。團隊辦公空間作為該創客空間最主要的組成部分，用于為創業團隊提供辦公場地。為給各個團隊營造獨立思考環境，新車間利用玻璃將大空間分割為6—10人的辦公室，對辦公空間作出規劃的同時保持了內部區域的通透感。劃分完團隊辦公空間之后，新車間充分利用剩余空間，將小型空間靈活布置為辦公工位?？Х葟d、餐廳和小型會議室沿公共走道分散布局，不僅增加了交流機會，還將公共空間和走廊空間相互融合，極大地減少了空間浪費。

借鑒上海新車間的空間設計，圖書館的創客空間在進行空間設計時，可以將易劃分的大空間用于讀者的創客活動，較為零散的小空間用作會議室或創客活動培訓室，而辦公室、咖啡廳以及餐廳則可以充分利用圖書館的走廊等現有場地，提高空間利用率。

簡言之，圖書館創客空間在進行空間設計時，應追求空間的充分利用并融合當地特色，博采眾長，兼顧人文關懷，方可自成體系。

4 圖書館創客空間空間設計實現思路

4.1 空間設計實現三部曲

圖書館創客空間空間設計應由淺入深、分階段實施完成，主要包括準備期、起步期和發展期三個階段，見圖5。

圖5 圖書館創客空間空間設計實現三部曲

準備期。建立一個小型工具圖書館，通過補助獲得資金并根據受眾需求配備簡單的硬件設施。這一階段多處于館方創新探索與受眾需求的磨合時期，可結合圖書館定位適時修正建設方案。

起步期。投入或轉移部分設備進行共建以擴大規模，配備一些能夠使用設備、負責設備日常維護的相關學科背景的館員。館方到了這一階段，相關實踐或定位已較為明朗，在擴大規模的同時應關注內涵建設。

發展期。圖書館可通過增加專項補助或撥款，完善高新技術設施，對原有圖書館員進行專業培訓或直接配備能熟練使用高精尖設備的技術館員。到了這一階段，創客空間業已成型，應專注內涵建設、做好專業服務。

4.2 相關問題探索

4.2.1 創客空間的外部空間設計

圖書館創客空間的外部空間設計與其地理位置或所依附的其他建筑的空間位置息息相關。如果條件允許，新建幾棟樓作為創客空間是最好的選擇，但大多數圖書館因經費緊張等原因難以實現。俄亥俄州米德爾敦邁阿密大學圖書館館長John Burke認為：“金錢和空間是圖書館建設創客空間面臨的最大問題”[17]。

除對圖書館建筑擴建和改造，解決圖書館空間有限的最佳途徑是對圖書館原有空間的使用頻率進行調研和評估,并據此規劃圖書館空間布局，為創客空間騰挪場地。創客空間比圖書館其他空間更為嘈雜，我們應盡量選擇空間較大、不影響整體環境的區域作為改造對象，如閑置的電子閱覽室、多媒體閱覽室、研究室等。具體而言，例如用戶以訪問電子期刊為主，但印刷期刊占據圖書館50%以上的空間，可以將使用頻率低的紙質文獻存放于配有自動存儲和檢索系統的倉庫，開放更多的空間[18]。

4.2.2 創客空間的內部空間布局

創客空間的成立需要占用相應資源，其成功與否在一定程度上反映了圖書館的轉型期待。因此，應該按照需求來設計創客空間各區域的面積、功能、空間結構和管理方式，具體設計可從以下三方面考量：①特色與定位，如古典色彩的圖書館，創客空間的設計也應古色古香；②經費來源，如市級圖書館，作為城市文化象征，設計要大氣，貼近城市主題；③服務對象，如社區圖書館，創客空間設計要兼顧便民、高效。

創客空間在管理方式上不同于傳統圖書館，它是相對開放的活動空間，在某種意義上，與圖書館要求安靜讀書的理論相悖。創客空間的布局理念應與圖書館的整體理念相一致，因此不能設置在安靜的閱覽區域。

4.2.3 創客空間的環境衛生

圖書館創客空間的環境與傳統的圖書館空間環境不同，創客空間有更多的自由，用戶在使用3D打印、激光切割等設備時，會產生一定的廢料，如果不能及時清理，其環境將會變得雜亂無章。因此，在創客空間，用戶自覺清理垃圾顯得尤為重要，同時排值日表也是一種很好的方式。

除了物理環境方面的不同，圖書館創客空間容易產生噪音，應考慮為設備和討論區配備專門的隔音玻璃或者隔音墻。

4.2.4 創客空間的空間靈活性

目前創客空間大多是在圖書館的指定區域建造，擁有相對固定的空間環境。圖書館可以嘗試移動式創客空間，這樣不僅可以豐富創客空間形式、擴大研究范圍，而且擁有極大的拓展空間，能夠打破創客活動的地域限制。移動創客空間在構建過程中受限于其空間承受能力，應遵循小而精的原則，多考慮手工制作工具、數碼產品等較為輕巧、便攜的設備。

5 對策建議

5.1 合理構建空間

創客空間的首要條件是選擇一個合適的場地，這樣才能依此設計整體規劃、裝修風格、功能區域等。創客空間是開放式的活動空間，勢必會對傳統圖書館的安靜氛圍造成影響，所以創客空間不能安置在閱覽區周圍，而應建在閱覽區的斜對角。這樣不僅可以降低對傳統圖書館格局的影響，同時也能提升圖書館的整體創造性。

除此之外，創客空間設計至少應包括信息技術區域、學習討論區域、產品設計區域三大模塊。信息技術區域是提供計算機技術支持的相關區域，創客們在此可以得到計算機方面的指導；學習討論區域是創客們進行學習培訓的區域，它會組織相關的行業先驅在此進行培訓演講，這是創客們很好的學習和自我提升機會；產品設計區域是動手操作的區域，類似于創客工作室，是支持創客把自己的設想轉變為實物，再同其他創客共享心得的空間。在設計創客空間時，需要注意各空間的合理布局和相互呼應，以達到相得益彰的效果。

5.2 空間優化改造

創客空間的大小沒有嚴格規定，一些圖書館將原本空置的房間進行升級改造，同樣能建造出非常實用的創客空間。在優化改造過程中，空間大小不是衡量創客空間好壞的唯一標準，只要能夠滿足受眾需求即可。對圖書館來說，創客空間設計實現三部曲的第一階段“準備期”極為重要，即通過準備期的探索把握受眾需求、厘清創客空間定位。

在外形設計和物理空間改造上，環保和可持續應成為圖書館創客空間的關注重點。圖書館可以開拓館內較廣闊的場地或閑置區域作為活動場所，因館制宜做好與各部門的溝通協商，在充分論證之后再作詳細規劃，構建一個合理的圖書館創客空間。

圖書館謀求轉型與發展已成大勢，創客空間也受到諸多青睞，而如何聚焦本土元素凝練特色、尋求差異定位則成為關鍵?！秶摇笆濉睍r期文化發展改革規劃綱要》指出“加快構建普惠性、保基本、均等化、可持續的現代公共文化服務體系”[19]，作為公共文化服務的重要載體，圖書館在創客空間設計時如能找準定位，融合本地特色，兼顧前文提到的其他要素，必將得到長足發展。

（來稿時間：2018年5月）