基于大數據背景下探究高校教育管理工作的影響

劉濤

摘 要：高校是我國大學、專門學院、高等?？茖W校、高等職業技術學院的簡稱，占據我國教育很大的一部分比例。隨著時代的發展進步，基于當前大數據的時代，時代對于高校的教育管理也提出了更高的要求，不再是傳統的落后、低效的管理模式，而是倡導高校將大數據化教育管理。本文主要是將目光放在，高校教育管理與大數據結合實行所要面對的障礙和阻撓，并對其進行深入的研究和探討，探究大數據對于高校管理工作的影響，并提出它的具體應用。

關鍵詞：大數據背景 高校教育管理 具體應用

隨著科學技術的不斷發展，21世紀已經迎來了一個數據大爆炸的時代，信息數據的大爆炸給人們生活帶來的影響體現在方方面面上，教育領域也不例外。面對時代的挑戰和機遇，高校作為國家教育領域的高水平層次，應當順應時代的發展，引進信息數據，推行高校教育管理的信息化。

一、大數據背景下高校教育管理工作面臨的問題

1.1管理理念落后，管理系統不健全

首先，我們需要清楚的知曉，高校管理工作的意義在哪里。高校管理工作的目的在于維持和保障高校的正常運營，是高校最重要的日常工作之一。高校的工作管理如果能和大數據相結合，便能大幅度的提升高校管理工作的運轉效率，加速高校自身發展。但是在引進大數據的過程中，一些高校管理中存在的問題也隨之暴露了出來，影響和阻礙了高校管理與大數據的結合。比如說，大部分的高校本身的管理系統不健全，高校管理與大數據結合模式的實施需要有一個完善的管理系統作為承載體，這樣才能直接有效的實施，如果沒有一個完善的管理系統作為載體承載大數據化教育管理的運行，高校大數據化教育管理便很容易出現各種各樣的問題，嚴重影響了高校管理的工作效率。

1.2管理方式落后，管理效用邊際遞減

與結合大數據的教育管理模式相比，傳統的管理方式顯得落后而又低效。在高校實施大數據教育管理之前，高校的管理工作通常是通過紙筆的形式記錄高校的日常工作，然后還需要聘請專門的人員來對這類文件進行歸檔和收納。由于紙張本身便存在這容易損壞，難以保存，易被修改等等缺點，從而導致了高校日常管理工作的效率底下。

二、重視教育管理中大數據的采集

高等教育的發展愈發的迅猛，高校的辦學規模也在不斷的擴大。與此同時，相應的學生工作事務也越發的繁多。對于高校而言，可以通過積極的推進學生管理信息系統建設來達到實現學生工作的信息化管理模式，充分的重視教育管理中大數據的采集。而對于學生的信息收集方面，可以考慮從兩個方面著手。一個是利用已有的學生基本信息，比如說學生的生源地，檔案，學籍，學習生涯中的獎勵和懲罰情況，收集基本的學生信息在互聯網單中：另外一個則是從學生的日常生活中獲取基本的信息，比如說學生的一卡通在圖書館使用的次數，亦或者是學生在食堂使用飯卡的次數以及相應的消費情況等等。再或者是學生在學校網絡平臺上進行網課學習的時間以及相應的考試測評成績等。大數據的教育管理可以通過分析這些信息之間的關聯，對于每一個學生個體進行綜合分析，形成屬于每一個學生個體的成長軌跡，老師可以根據這個成長軌跡給予針對性的指導！

三、教育管理中大數據的具體應用

3.1思想政治教育

思想政治教育是高校教育當中最重要的一環，優異的思想政治教育對于學生價值觀的建立以及人格的培養都有著非常積極的作用。大數據在思想政治教育方面，也能大有作為。思想政治教育的核心在于馬克思主義核心理論，而大數據的教育模式能夠圍繞這一點展開深入探究，促進師生之間的更多的互動，在線上線下提升思想政治教育的教育質量。最簡單的方式，通過對大學生在網絡上對于一些微博、論壇、知乎等內容的關注量、點贊量、評論量等等的大數據分析，對于有著正確價值觀，能夠起到引導作用的內容我們給予鼓勵和支持，對于內容有失偏頗，價值導向出現偏差的內容進行否定，進而擴大思想政治教育的覆蓋面，以及學生思想政治教育的精準度。

3.2個性化指導

在大數據管理模式的幫助下，教育工作者能夠輕松的獲得屬于每一個學生自己的具體分析情況，如此，教育工作便能夠輕松的針對每一個學生分析中出現的問題情況提出個性化的指導。比如說某個學生在大數據分析的情況下發現，該學生在食堂的每次消費都遠遠低于人均的消費水平，那學?？梢跃珳实尼槍@名學生的貧困情況提供一些勤工助學的崗位來幫助到這位學生。又或者是通過大數據的分析發現，某位學生在他的課表上課時間卻有大量的時間用在了網上，并且學習測評的成績不是很理想，這個時候便可以將這種情況告知他的輔導員，讓他的輔導員及時的對該學生進行糾正等等。

3.3學生事務管理

教育管理模式與大數據的融入，有助于創新學生工作模式，打造學生服務新模式。教育管理的數據化并不僅僅局限于基本的數據化分析，還能基于此衍生出一系列的信息化管理，實現學生的自助式服務。學生的報考，重修，選課等等，都能基于此展開。極大的便利了老師對于學生事務管理的工作！

四、結語

高校管理的大數據化進程是時代的潮流，只有及時跟上時代的人，才能有更好的突破和發展，那些試圖阻擋時代的潮流，逆流而上的人注定要被時代所淘汰，這絕不是危言聳聽。而對高校自身而言，推行大數據化教育管理的進程也絕不是一件簡單的事情，需要克服各種各樣的困難，也需要不行的進行自我學習，吸收各種先進的管理理念，一步一個腳印，實現自我的突破和發展。

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