高中音樂高效課堂的構建

孔憲瑋

摘 要：現如今的教育有了很大的變化，尤其是在高中教育這一方面，我們國家在教育這一方面越來越重視。因為高中教育是人生中的第一個轉折點，現如今的高中教育已經越來越豐富多彩。我們現如今的高中教育，已經完全將音樂融入到現如今的教育中去，因為音樂是每個人都需要去學習的一門課程。通過學習音樂不僅可以提高學生的音樂思維能力，還可以培養學生學習音樂的興趣。現在音樂是十分流行的，現在的音樂形式是多種多樣的。我們現如今的音樂課堂也變得十分有趣。

關鍵詞：高中教育 音樂課堂 音樂鑒賞

現如今的音樂形式有很多種，在現在的高中教育過程中，學生們對于音樂的欣賞也是多種多樣，他們對于音樂的欣賞也是各有千秋。很多人喜歡流行音樂，也有人喜歡rap，音樂有很多種，所以我們要在音樂課上教學生對音樂進行欣賞。我們要教學生正確的欣賞方式，要讓學生更好的認識音樂和了解音樂。對于音樂的學習有很多種形式，無論是從什么方面進行，我們都先要培養學生的音樂學習興趣，然后通過豐富的課堂活動來提高學生的音樂技能。音樂的學習方法有很多種，我們要不斷地在日常的教學過程中將教學方式融入到課堂內容中去，讓學生真正的喜歡上音樂。

一、培養學生對于音樂的學習興趣

音樂的學習方式有很多種，我們首先要讓學生對于音樂的概念有一個正確的理解。俗話說“興趣是最好的老師”，無論學習什么科目都要培養學生學習興趣，一個人只有真正的對一種事物產生興趣之后才可以將這一方面的內容真正的學會。所以我們可以采用多種有趣的教學方式來培養學生的學習興趣。音樂這方面的知識有很多種，比如唱歌的方法，學習唱歌的腔調，還有如何進行正確的識譜，怎樣將音樂更好的學懂，這都是作為一名音樂老師所必須要考慮和解決的問題，所以可以先培養學生學習音樂的興趣。

例如在《不同音樂作品表達的不同情感》這一節課程講述的過程中，我們先問一下學生在你心情不一樣的時候你的面部表情是如何來表達“喜怒哀樂”的，讓學生們積極的來為其他同學進行展示，在做完這一小互動之后，我們可以讓學生來設想一下通過利用音樂如何來表達不同的情感，比如在你很開心的時候你可以想到《好運來》，你傷心的時候你可以想起《下一個天亮》等這樣的課堂提示，來給學生一個課程導入讓學生對于音樂的學習有更加濃厚的學習興趣。在這節課的學習過程中，我們通過不一樣的教學方式來培養學生的學習興趣。

二、豐富課堂活動，加強音樂素質

我們現在的音樂課堂缺少了很多有趣的學習元素，傳統的音樂教學知識讓學生簡單的學習課本上的音樂曲目，只是讓學生聽一聽歌曲的音調，然后教學生學習這首歌。這樣單一的教學方式不僅不會使學生真正的喜歡上音樂還會促使學生對于音樂產生一種厭煩的感覺，覺得音樂只是簡單的學唱歌的一門課程。久而久之，學生對于音樂知識的認識也存在很大的偏差，他們會認為音樂課程是一門沒必要學習的課程，學習這樣的課程是沒有任何意義的。所以我們現在要轉變學生的錯誤觀點，我們要讓學生正確的理解音樂課的意義，我們要培養學生的音樂樂感和曲調，讓學生對于音樂課程有一個全新的認識。豐富我們的課堂活動，讓學生對于音樂有一個新的理解。

例如在《黃河大合唱》這一首曲目的學習過程中，我們可以先給學生講一下這首歌曲的創作背景和創作故事，讓學生不僅可以了解歌曲背后的故事，還可以讓學生通過故事來感受作曲人當時的心情和所經歷的事件，讓學生在學習歌曲的時候有一個更加好的狀態來演唱這首曲目。所以我們要將我們的課堂活動變得有趣，讓學生在玩樂的過程中學習知識，提高自己的綜合素質，拓寬自己的知識面。在音樂的學習過程中，我們老師要做好指路人這一職責，我們要培養學生的音樂素質，我們要讓學生對音樂有一個正確的態度，我們要培養學生良好的音樂素養，讓學生不斷的充實自己。

三、給學生展示的機會，構建高效音樂課堂

傳統的音樂課堂只是老師簡單的帶著學生進行學習歌曲，然后讓學生自己來唱歌。這樣的教學模式已經被社會所淘汰，我們要使用新的教學模式，我們要讓自己的教學水平與時俱進，緊跟時代的步伐，不斷地豐富我們的音樂課堂，讓學生對于音樂的有一個新的理解和認知。所以我們可以給學生一個展示的機會，例如每節課讓學生自主的為其他同學來展示一下自己對于音樂的理解或者自己最近喜歡的歌曲，給大家展示一下。通過這樣的展示機會，不僅可以提高學生對于音樂的學習興趣，還可以激勵其他同學去學習音樂，這是一個一舉多得的教學模式。

例如在《音樂作品的時代風格》這一節內容的學習過程中，我們可以讓學生先來熟悉這三首歌曲《義勇軍進行曲》《歌唱祖國》《春天的故事》，因為作為高中生這三首歌曲都不陌生，所以我們可以讓學生毛遂自薦的為大家一展歌喉，給大家來展示一下自己的音樂天賦，然后我們還可以讓學生講述一下自己關于這三首歌的學習歷程，還有就是所知道關于這三首歌曲的創作故事。通過這樣展示的機會來促進學生對于音樂的學習積極性，讓學生真的喜歡學習音樂，加強自己的音樂素養。

總而言之，在音樂的學習過程中，我們作為一名教育工作者，我們不僅要培養學生學習音樂的興趣，我們還要教學生更多關于音樂方面的知識，我們要讓學生自己喜歡上音樂，不斷的提高自己的音樂素養，更加適應當今的教育。

參考文獻：

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