大學生創(chuàng)業(yè)之辦托管班

摘 要：暑期一到，“孩子往哪塞”就成為家長最憂愁的事情。“寄存”到托管班進行全日托管就成為不少家長的選擇，但是咧，讓家里的老人來帶小孩，讓孩子參加各類興趣班、補習班、夏令營除外。這就為大學生創(chuàng)業(yè)提供了機會。但是，在大城市，記者經(jīng)過深度調查發(fā)現(xiàn)，分散在寫字樓、居民樓的各種各樣的托管班卻參差不齊，安全隱患方面特別的突出，怎么辦咧？送或不送的選擇，讓家長就十分為難。

關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè) 隱患 需求 托管班

1.托管班的安全隱患

第一，傷害事件大多因為同學間開玩笑或者摩擦造成的。在有的法院受理的一些校外機構發(fā)生的人身傷害的案件中，一半以上案件是因為同學間的摩擦造成的，像這種傷害大多發(fā)生在上課前或者課間休息時。由于未成年人年紀小的特點，以及校外機構師資不足等原因，主要原因是還因同學間的摩擦造成的傷害。

第二，設施安全隱患經(jīng)常導致傷害發(fā)生。目前，法律對營利性民辦不是學歷教育的場所，并沒有做出統(tǒng)一的安全標準和要求。在實踐中，這些校外機構通常是，租借商住兩用樓或普通居民住宅，有的是地下室，設備十分簡陋，存在著很大的安全隱患。

第三，不是正規(guī)注冊的托管班管理比較混亂、獲得賠償很難。當前有一些托管班為個人開辦，租賃的是普通居民住宅，而且沒有經(jīng)過正式的注冊和許可，設施十分簡陋，管理也混亂，有的機構還存在飲食衛(wèi)生等安全隱患，容易發(fā)生人身傷害事件。如果一旦發(fā)生損害，由于資質不全、責任不清等問題，家長、學生的合法權益很難得到有效的保障。

第四，傷害風險的高發(fā)點是文體活動。籃球、足球等體育活動要求參與者對可能發(fā)生的危險有一定的認知。參與者如果因為違反規(guī)則產(chǎn)生的損害，要自己承擔部分責任。但是，對校外機構開展此類文體活動，如果沒有規(guī)范的安全管理，從而發(fā)生人身傷害案件，要校外機構負責。

2.托管之“亂”字叢生

兼職大學生變身新銳名師，教師沒資質“名師”的旗號只是個幌子，老師可以幫學生寫作業(yè)，管理滯后部門監(jiān)管“形同虛設”甚至大多無照經(jīng)營等等。例如，a. 缺少正規(guī)的審批監(jiān)管，當前工商部門的審批項目中，還沒有專門針對托管班的業(yè)務內容，如果按照教學場所正規(guī)，絕大多數(shù)托管班的硬件設施和規(guī)模都達不到要求。這就使托管班陷入了三不管的尷尬境地。因此，大多數(shù)托管班要么是無照經(jīng)營，要么是打政策的擦邊球。b.缺少獨特的經(jīng)營內容。遺憾的是，大多數(shù)托管班并沒有分清“托管”和“培訓”或“家教”的本質區(qū)別，仍然將重點放到如何提高學生學習成績上來，由于托管班主要是負責看管學生放學后或假期生活，如何制訂合理的活動內容成了決定托管班質量高低的關鍵。只有部分有先見之明的托管班會增加情商教育，擴大戶外活動的時間，等內容，真正的讓學生課外生活回歸到快樂、健康的本質。

3.托管有利的一面

3.1家長沒時間或其他原因接孩子，可以通過托管班來照顧，這樣可以讓家長更放心

3.2家長擔心因自身的文化水品不高，影響孩子自身的成長，可通過托管班讓孩子自由全方面成長

3.3在托管班可以讓孩子可以收獲友誼，同時塑造孩子良好的性格

3.4利于培養(yǎng)良好的性格與心理、提高情商。現(xiàn)如今，都是獨生子女，（自控能力差，嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，家里說一不二的小公主，小皇帝），隔代溺愛比較嚴重，不利于孩子（心理）健康成長。同時也讓孩子樹立了自信。孩子不會因為自己學習上的困難而再苦惱，相反會在校表現(xiàn)的更好。

3.5培養(yǎng)責任感、學會自己做計劃。

3.6對學校課程進行查漏補缺。

3.7功課可以得到溫習。

3.8培養(yǎng)時間觀念

3.9托管班的主要任務是輔導孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作業(yè)完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

4. 如何辦好托管班？

辦理托管班首先第一步就是選址：選址分為兩個部分1、確認學校：這個你要到學校周圍調查先列出幾個意向中的學校，再根據(jù)自身優(yōu)勢（做飯、輔導）去定學校。2、確認場地：這個要通過中介了，但是幾個要點是離學校越近越好、樓層越低越好、房間越明亮越好，房間最少是兩室兩廳，當然根據(jù)想開的規(guī)模和經(jīng)費可以綜合考慮。也可以說，好的位置是托管成功的關鍵之一。

第二步就是布置：有很多東西要采購，比如說廚具、消毒柜、必要的家電、桌椅、架子床、被褥、黑板、孩子的游戲器材、獎品等，有些是根據(jù)租房的情況，自己分析了。

第三部就是招聘：這個分做飯的阿姨、輔導的老師和招生人員，這個根據(jù)自身情況，有些人員可以重疊的，也就是身兼多職。不過最好做飯的阿姨和輔導老師分開，這樣子更專業(yè)。

第四部就是招生：這個提前要準備宣傳資料和展示牌，根據(jù)特色可以自己先設計好。展示牌最好是紅底白字或者黃字，這樣顯眼。招生話術可要提前想好，考慮好家長一般關注的問題，最好事先統(tǒng)一，不能讓家長覺得你們什么都不知道，這樣不利于招生，也可以和老師搞好關系，讓其幫忙推薦。

5.托管班的發(fā)展前景

5.1二胎時代 剛性需求

中共全會公報允許普遍二孩政策

央視新聞報道：【全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策】，全會公報特別指出：要積極使人口發(fā)展均衡，要堅持基本國策：計劃生育，要完善戰(zhàn)略：人口發(fā)展，要積極開展怎樣更好的應對人口老齡化行動。并全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。

人民日報也報道了，仔細觀擦五中全會，全會公報就指出了：提高生殖健康、婦幼保健、托幼等公共服務水平。可見國家是特別的重視：堅持計劃生育。全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。

正是國家二胎政策的開放，極大的擴大了未來托管市場的需求。因此，可見對于大學生而言，這可是一個難得的機會。

5.2托管班的行業(yè)發(fā)展不完善，魚龍混雜，眾多低端的小飯桌和兼職做托管班的教育機構，市場非常急需專業(yè)化、品牌化的有效的托管班，來解決家長越來越高的托管需求。

5.3電子商務線上線下的沖擊，傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)營變得愈加困難。在線下，體驗式經(jīng)濟風潮迭起，托管班的行業(yè)，在從屬教育體驗式行業(yè)方面，來填補巨大的托管市場空間，要規(guī)避實體關掉店的潮的沖擊，追隨專業(yè)化，體驗式的發(fā)展潮流。

作者簡介：鄧易濤（1997—），男，漢族，湖北荊州，武漢東湖學院，研究方向：房地產(chǎn)開發(fā)與管理。