新時代高中生三觀教育策略

王彩霞

摘 要：普通高中思想政治新課程標準，對高中思想政治教學工作提出了新的要求，新版高中思想政治教科書內容出現了新的變化，高中思想政治教學迎來了發展的新時期。但是，促進高中思想政治教學，也面臨著一些新的問題。主要從高中生世界觀、人生觀和價值觀（以下簡稱為三觀）存在的問題及提高“三觀”的策略方面進行探討。

關鍵詞：高中生;三觀教育;策略

當今時代，經濟全球化浪潮深入推進，知識更替日新月異，我國高中思想政治課教育教學進入新時期，表現出知識性、理論性和實踐性的特點，面對緊張的高中教學任務，高中思想政治教學任務越來越重。但是，家長、教師、學生將目光聚焦在追求學生成績上，對學生的世界觀、人生觀和價值觀培養時常疏忽，導致部分高中生思想偏離正道，偶爾出現偏激行為，嚴重影響了高中生學習成長。本人結合教學實踐，針對性提出幾條建議和策略，供同行參考。

一、高中生三觀存在的問題

1.部分學生三觀模糊。在高中思想政治教學中，本人發現部分學生的世界觀、人生觀和價值觀模糊，主要表現為：整天無所事事、學習不積極、思想懶惰、行為卑劣、行事莽撞、容易與人發生沖突等行為，這些學生既沒有人生規劃，也沒有學習目標，對社會認識顯得極端偏見，也沒有自己的遠大志向。

2.家長對學生三觀教育缺失。本人調查發現，很多家長都是白天緊張工作，晚上才能回家，父母和孩子相處的時間并不多，家長和孩子平時很少溝通，家長不懂孩子的內心世界，學生不理解家長的工作生活。

在一些寄宿制學校，由于學校實行封閉式管理，周末學生才能回一次家，家長只在乎學生成績的提高，或者只在乎孩子的吃、穿等在校生活情況，很少關注學生的三觀及精神方面的問題，導致家庭缺失對學生的三觀教育。

3.學校重視度不夠高。在高中教學的過程中，我們要注重學生的德智體美勞全面發展，積極培養新時代的建設者和接班人。但是針對高中生來說，無論是學校還是班級，更加注重學生的學習成績，對于學生的三觀問題往往都不夠重視，學生就像學習機器，家庭、學校、家長、社會各方只顧學生滿腦子塞進了多少知識，每次考試后各門功課的成績增長了多少，很少有人關注學生的世界觀、人生觀和價值觀問題。這樣一來，忙碌的高中學習階段，三觀問題成為被疏忽的漏洞。

學校承擔著為祖國培養人才的重任，學生要實現健康成長和長遠發展。所以，高中生三觀教育顯得極為重要而迫切。

二、高中生三觀培養的策略

1.加強馬克思主義教育，明確學生的世界觀。高中政治教學中，馬克思主義理論教學占據了重要部分。但是，馬克思主義基本理論在高中思想政治教學中是一個難點，教師要引導學生從世界觀到方法論進行學習討論，將馬克思主義的基本原理和學生的具體實踐相結合，學會以馬克思主義世界觀和方法論的眼光看問題，引導學生應用正確的思想解決矛盾和問題，提高學生做人處世的能力。

2.緊扣課本，培養學生正確的人生觀。高中思想政治課本內容豐富、理論性強，對世界觀、人生觀和價值觀進行了詳細概述，教師要結合教科書內容，仔細講述三觀章節中的教育內容，并且要結合實例，深入淺出舉例說明三觀不正給自己、家人和社會帶來的危害。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.加強家風建設，營造良好的家庭環境。我們平時都說父母是學生的第一任老師，父母在學生的成長過程中發揮的作用十分重要，家庭影響是一個學生提高三觀認識的主要途徑。我們在教學實踐中注意到，很多家長生活不檢點，整天喝得醉醺醺，家庭矛盾較為突出，家庭建設極為消極怠慢，沒有形成良好的家風環境。

學生要成為對社會有用的人才，家風建設必須及時跟進。學生家長要積極配合學校，不斷提高家風建設水平，配合學校積極引導學生端正三觀，促進學生快樂學習，健康成長。

4.加強法治教育，提高學生法治意識。在高中思想政治教學中，教師要善于滲透法治觀念的教學，提高學生的法治意識。雖然，高中政治課本中對法治教學的任務要求并不多，但作為新時代的高中生，一定要有法治觀念和法律意識，懂得什么該做，什么不該做？要知道什么違法，什么不違法？教師要利用典型事例，認真分析刑事案件的危害性，提升高中學生對刑事案件的防御能力，提高法治觀念和法治意識。

5.加強道德教育，提高學生德育水平。我國是歷史悠久的文明古國，幾千年的歷史文化沉淀了以德為先的民族之魂。我國選人用人要以德為先。道德教育是高中思想政治教學中最基本的內容，道德是衡量一個人最基本的原則，高中思想政治道德教育，主要涉及家庭美德、社會公德、職業道德等方面，教師要結合社會主義榮辱觀，教會學生知榮辱，懂禮節，守紀律、講道德等良好社會風向，提高學生積極健康向上發展的正能量。

6.加強自我修養，提高學生的國家情懷。教師要引導學生陶冶情操，進行自我修養，以德立人。我們要善于引導學生樹立遠大的目標指向，培養學生對國家和人民的熱愛之情，增強高中學生對制度自信、道路自信、理論自信和文化自信的認同感，凝聚高中學生精忠報國的赤膽忠心。

總之，高中思想政治教學任務艱巨，高中生三觀問題事關學生成敗的全局。全社會應該引起重視，培養社會主義建設者和接班人的責任事關長遠，提升學生綜合素質不能沒有正確的三觀。

參考文獻：

[1]周淑梅.中學政治課開展“三觀”教育初探[J].科技資訊，2016，14（2）：124，126.

[2]劉志軒.淺談“三觀”教育工作的重要性[J].楊凌職業技術學院學報，2014，13（2）：77-78.

編輯 張佳琪