讓主題班會成為助推學生成長的翅膀

■山東省淄博市桓臺縣世紀中學 湯 永

利用好主題班會做班級工作，會使班級工作事半功倍。主題班會不僅有做思想教育工作的功能，還有利用主題班會，提升班級凝聚力、鍛煉學生能力等方面的功能。

一、主題班會可以作為思想教育的重要形式，但應該注意以下幾點

（一）形式要靈活

主題班會是對學生進行思想教育的重要形式，但我們不能把主題班會只看作是班主任的一種技能，變成班主任教師訓話似的單調乏味的一言堂，因為初中生剛進入青春期，他們聽習慣了家長的嘮叨和教師的說教，他們有了獨立意識的萌芽，想擁有自己的發言權，發表自己的觀點。而主題班會的形式和內容就應該順應學生的年齡特點，采用生動活潑的形式，讓學生們參與進來。

它既可以是小組討論式，也可以是辯論式;它可以是教師將自己準備的視頻、圖片拿出來讓大家欣賞；也可以是看視頻、討論、小品節目的綜合活動，總之，我們要把“嚴肅的思想問題，消化在輕松愉快的氣氛之中”，力爭收到“寓教于樂”的效果。

例如：我班在舉行《珍惜生命、健康成長》的班會時，就是首先觀看圖片“多姿多彩的生命”（了解生命的來之不易、生命成長的過程）——“車禍慘劇”（生命消逝的輕易、車禍帶給家庭親人的痛苦），讓學生們在對比中受到心靈的震撼，從而從心底產生“善待自己的生命，保護好生命”的想法;接著讓學生們看一個“保護自己生命的故事”；第三，讓學生們參與列舉，面對生命中的災難而不屈的強者（張海迪、海倫·凱勒、表演千手觀音的聾啞女孩們等)；第四，教師深沉地說“在生活中，也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的‘傻事’（教師說說近來報道的許多因小事而輕生的事例）”；接著教師順勢提出一個問題“你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎？你可以私自隨意虐待自己的生命嗎？我們應該怎樣去做，才能發揮生命的真正價值？”第五，讓學生們思考、小組討論教師提出的問題，然后小組代表發言；第六，教師用珍惜生命的名言小結后，全體同學起立宣誓。宣誓詞：

人的一生，只有三天。昨天已逝，明日待來。

把握今朝，只爭分秒。面對困難，勇往直前。

善待生命，陽光心態。面對挫折，自強不息。

善待同學，助人為樂。感恩父母，刻苦學習。

珍惜生命，健康成長。回首青春，無怨無悔。

整個班會有感人的事例、令人震驚的畫面；有教師語重心長的教導，有同學們熱烈的討論；有個人的思考回答，有集體的莊嚴宣誓。整個課堂，跌宕起伏，一環扣一環，人人參與，人人受教，效果當然很好。

（二）內容要有的放矢

對學生進行思想教育，要針對自己班級學生存在的問題，確立主題班會內容，不能“主題先行”——只按照學期初確定的題目去召開主題班會。

例如：我針對住校生就餐浪費的問題，召開了《勤儉節約、從我做起》主題班會；針對學生做事拖拉、隨手扔垃圾的不良習慣召開《好習慣成就人生》的主題班會；一段時期好多學生一放學就從學校門口、百貨大樓附近買辣條、麻辣燙等垃圾食品吃，我馬上在班內召開了《遠離垃圾食品——讓健康伴我成長》的主題班會……總之，讓主題班會始終與學生們的學習生活實際同步，真正成為學生身心健康成長的好助手。

由此可知，主題班會確實是“學校德育的重要途徑之一，是班主任必備的專業技能，是班主任組織、管理、教育學生的有效形式”，但如果只把主題班會的作用限定在思想教育的狹小范圍內，使主題班會只成為班主任開展思想教育的工具，那就顯得有點“狹隘”了。其實，主題班會除了思想教育功能外，有許多其他重要的作用。

二、主題班會可以成為鍛煉學生能力，展示學生風采的舞臺

一學期二十多節班會課，如果都用來進行思想教育不現實，也是一種重復和浪費。為此，我除了隔周上一節由班干部兩人一組輪流主持的思想教育為主要內容的主題班會外，我還隔周一次由各組自行商量確立主題的主題班會。學生們自行確立主題的班會內容特別豐富——有介紹學習方法的《好方法，祝你學習優秀》；有介紹自己喜歡的作家作品的《我喜歡的三毛及作品》；也有介紹自己參加的興趣小組項目的《音樂知識知多少》《書法——我們的國粹》……學生們自己設計、策劃并主持的主題班會的內容相當廣泛，學生們的知識面讓我嘆為觀止。

各組學生們在策劃設計主題班會內容、制作課件的過程中，分工協作，既鍛煉了能力，又增進了友誼；在主持召開主題班會的時候，又鍛煉了自己口語表達能力，展示了自己的風采，增強了自信。

實踐證明，學生只有在活動中感受到了無窮的樂趣，就會產生積極參與的強烈欲望，就會主動全身心投入。而學生只有在主動全身心投入其中，才會充分發揮主動性和積極性，將潛在的能力轉化為現實的能力。多年來，我帶班的過程中通過組織豐富多彩的主題班會，給充滿著陳腐氣息的單調的教室帶來了新鮮活潑的生活的氣息，打破了書本、教室對同學們的禁錮，使同學們產生了強烈的參與欲、表現欲，正是在這種積極參與的過程中，主體與客體相互作用，在不知不覺中培養了審美能力和行為能力，讓每一個學生的身心都得到了健康發展。

前段時期在主題班會的運用方面，自己做了一些嘗試也取得了一定成效。但主題班會要達到預期效果，并不是一朝一夕的事，需要班主任多學習，多對學生指導和幫助，在不斷探索中前進。在今后的日子里，我愿與全國各地的優秀班主任們共同探索，力爭讓主題班會真正成為助推學生成長的翅膀。