文旅融合背景下云和縣圖書館縣域文旅服務創新探索

潘麗敏 陳麗紅

（云和縣圖書館 浙江云和 323600）

1 背景

為增強和彰顯文化自信，統籌文化事業、文化產業發展和旅游資源開發，提高國家文化軟實力和中華文化影響力，推動文化事業、文化產業和旅游業融合發展，2018年3月，中華人民共和國文化和旅游部批準設立。隨著人們物質生活水平的提高，對精神文化的需求也提出了更高的要求[1]。但是，我國旅游項目中大多數仍是以傳統游覽觀光產品為主，旅游項目單一化，缺乏地域文化特色和文化創意，體驗地域文化的產品不足，從而導致旅游項目的同質化和重復性旅游開發[2]。云和縣圖書館擁有著豐富的文獻資源，長期為社會大眾提供參考咨詢、圖書借閱等各種服務?；谧陨淼氖姑泻唾Y源優勢，在當前文旅融合發展趨勢下，云和縣圖書館挖掘地方特色文化資源和文化內涵，開展圖書館文獻服務，倡導具有地域文化特色的文化旅游項目創建，助力文化事業、文化產業和旅游業融合發展。

2 云和縣圖書館服務縣域文旅融合發展的主要做法

2.1 發揮傳統文獻服務優勢，為文旅融合發展出謀劃策

云和縣地處浙江省西南部，甌江上游——龍泉溪貫境而過，麗龍公路穿城而過，有較豐富的森林、水力和旅游資源。2005年國家環保部按衛星遙感數據，云和縣被列入全國生態十佳縣。為服務縣域文旅融合發展，云和縣圖書館發揮自身文獻服務優勢，主動擔負起研究、梳理、宣講本土文史的責任，并積極向政府相關部門呼吁文化發展與旅游業的結合。

2.1.1 以文獻資源為佐證，推送文旅融合的提案和建議

云和縣圖書館借用縣“兩會”代表的身份，在兩會期間反映社情民意。由于提案和建議內容的充實，會議發言被委員們評選為最出彩的大會發言，政府相關部門也采納相關內容，并推出云和縣文史啟蒙，齊心協力，以文旅相親模式，規劃設計云和三大旅游景區：云和湖、云梯田、玩具城。云和縣圖書館的代表也應邀出席三大景區及主要市政工程的規劃設計的資訊、聽證和評審。圖書館文獻資源以畫龍點睛方式為旅游景點植入文化的靈魂。

2.1.2 借助鄉土文化研究，宣講本土文化

為宣傳本土文化，云和縣圖書館精心制作《云和本土文化》講座，并應邀在縣委中心學習組正科級以上干部面前開講。該講座以探索發現的跌宕起伏，厘清歷史脈絡，對一個個歷史階段進行分類和銜接，主要版塊包括史前巖畫、銀礦文化、船幫文化、梯田文化、雪梨文化、畬族文化、木玩文化、女神文化等，用200多幅文物與文獻圖片作為佐證，揭示云和本土文化的獨特唯一性之所在。云和縣圖書館堅持每月一講，取得了顯著的社會成效：一是幫助政界、業界、學界三方形成共識合力，聚焦文旅融合；二是培養每個市民以主人翁的身份充當隨機和熱心的導游；三是將本土文化的基因圖譜植入少年兒童稚嫩的心靈，使其帶著童話云和的基因走向社會。

2.2 通過田野采風與歷史文獻搜研，探尋文旅融合發展的新路徑

2.2.1 挖掘文獻新資源，楹聯成為服務旅游品牌建設的新泉源

在云和，木玩文化、抗戰文化、梯田文化、船幫文化、銀礦文化、移民文化、樟樹文化等地域文化異彩紛呈，山水家園和童話世界兩條文化主軸在此交合。在美麗的城市和鄉村建設中，營造村門石坊或石亭形成了潮流，于是，挖掘并利用地方文獻館藏資源，題寫寓個性于共性的楹聯，形成了云和縣圖書館服務縣域文旅融合發展的一個重要手段。

在云和旅游，你隨處可以看到這樣的場景：“云崖開銀梯田開犁景泰開元，白鶴界上紅塵界下仙凡界交”——導游在明代銀礦遺址石亭處借助楹聯解說云和創史的開篇?！皩赢牤B嶂演繹野火春風，青巒聳翠禮贊映山花紅”——導游借助梅灣紀念館門聯解說云和紅色故事。本楹聯工程的顯著特色是對代表某種本土文化的村莊作了全面的覆蓋。除上述銀礦文化及紅色文化，還有代表船幫文化的石塘村門聯：驛埠并蒂迎送百舸千帆，隘塞雙雄切換兵火電閃；代表畬族文化的坪垟崗村門聯：男匹麟豹才藝壓錦，女媲鳳凰美慧疊翠；代表抗戰文化的小順村門聯：節氣農藝欸乃船藝，嫵媚石藝廊橋木藝；梨花帶雨茶花帶蜜，梅花帶雪桃花帶血；代表梯田文化的摩崖題詩：千步云梯筑天路，千年青黃生五谷；千變云水播情愛，千層錦繡織幸福。此詩已經成為云和梯田景點的主題歌廣為傳唱。

圖書館文獻資源中的楹聯化身成為服務旅游品牌建設的新泉源。云和縣圖書館在文獻搜研與田野采風的交替中，創新楹聯時尚，續寫當代金石。

2.2.2 推送文化創意文獻資源，開辟縣域文旅融合服務的新路徑

在小學教育中，班主任有兩種途徑能夠對學生進行了解。首先，班主任可以直接與學生進行溝通交流，以此來對學生進行了解。經過細致的交流，能夠讓班主任對學生的情況有更加全面的了解，對小學生的心理以及學習情況也能有一定掌握，這樣就能更加及時地發現并解決小學生在心理或者學習上存在的問題。另一種途徑就是與小學生的家長之間進行溝通，以此來對學生的情況進行一定程度上的了解。班主任可以加強與家長之間的交流，以此來對學生的家庭情況以及日常生活情況有一定的了解，以此來更好地對小學生進行教育管理。

2008年位于市中心的老車站遺址建設為中山廣場，是本地生態立縣的旗幟工程，而廣場的巨石題詞就成為畫龍點睛之作。在巨石題詞征集活動中，云和縣圖書館把握生態主題，提議采用潘天壽抗戰時期在云和的題畫詩中的“濕云和露”[3]?！皾裨坪吐丁保鑼懱熘扑c山之露水交融的生態奇觀，將“云和”兩字鑲嵌其間，是畫家對云和優異生態的獨特觀察及深情贊美，也是圖書館文獻資源服務云和市政建設的最好見證。該創意來自本館地方文獻的珍品，并最終在海選中勝出。

云和市區步行街入口浮雕為本地核心景觀云和湖風光，采納的也是云和縣圖書館推送的老子名言“上善若水云和湖”，創意來自傳統經典的智慧之光，將最高美德喻為滋潤萬物悄然無聲之水。坪垟崗畬族文化村旅游景點的創意, 如樟樹親娘、插花娘、兩頭家、牛大王等，均是云和縣圖書館通過田野采風與歷史文獻搜研的結合而形成。

1939年4月3日，周恩來在小順鐵工廠食堂兼禮堂的沉香廟對工友發表抗戰講演，主題是工人階級頂天立地，力挽民族危亡。此后，國民政府浙江省主席黃紹竑要求用鋼筋扎出“頂天立地”為工場門額。2009年小順村在建設歷史文化名村中，縣委縣政府提出重點挖掘抗戰文化，為此云和縣圖書館提出將頂天立地制作成摩崖石刻，將國共合作贏得抗戰勝利的歷史凝固于山崖。

2.3 找準圖書文獻和旅游需求的最大公約數，增添民宿書吧文化新底蘊

云和山青水秀，生態純凈，文化底蘊深厚。為滿足人們旅游方式的不斷擴展需要，近年來，大山深處的古老村莊紛紛建起了民宿，成了城里人最憧憬的靜謐歸處，也形成了縣域文旅融合發展的一個重要抓手。依托這一發展機遇，云和縣圖書館勇于創新，積極參與縣域文旅融合發展的實踐[4]。

早在2014年前后，云和縣圖書館便已經開始規劃將書吧走進民宿、走進景點、走向街頭的工作。圍繞云和云居·六頭民宿的打造，云和縣圖書館以圖書這一載體為云和兩大民宿集聚區——云和梯田民宿產業集聚區和十里云和民宿產業集聚區注入文化的氣息，讓游客所到之處均能找到滿溢書香的氛圍。如：漫享書屋“云上五天”堅持一種鄉村情懷。有云上圖書館、美學教室和咖啡館多個功能區間，讀者可品味咖啡之淳香、體驗手工制作的快樂、享受清幽的云上閱讀時光。在這里，品讀、品故事，欣賞一部以書屋主人為原型的獲得世界威尼斯電影節大獎的微電影《云上五天》頗有一番情調。又如：漫享書屋“牧云居”，位于云和梯田景區，面朝蜿蜒柔美的無盡梯田，背靠滿山的竹林，傳承一種鄉村生活方式。漫享書屋“浮云一盞”，坐落在美麗的甌江湖畔，品味“人生浮云，一盞清歡”，呈現一種鄉村外化的物質形態[5]。近兩年來，云和縣圖書館將文旅融合和品牌發展的概念融入民宿書屋的發展，通過實際考察，堅持“宜融則融、能融盡融”的思路，找準圖書文獻和旅游需求的最大公約數，已經在民宿和旅游景點嵌入書吧30多家。據崇頭鎮牧云居民宿主人李凱介紹，當前有不少游客更偏愛體驗慢生活，習慣在民宿內看書、練習書法、品茶等。他的民宿里沒有安裝電視，便辦起了親子閱讀活動，很多家長帶著孩子共同參與了繪本閱讀、互動游戲、藝術欣賞等活動，獲得了住店旅客的一致好評。書吧進入民宿后提升了民宿的檔次和品味，引來了更多的人氣[5]。

2.4 跨界合作延伸文獻服務，形成推動文旅融合的新合力

云和縣圖書館坐落在云和縣北麓鳳凰山的園林區，占地面積為3 500平方米，建筑面積3 205平方米，館區設計為古典園林風格，館中有園，園中有館。館內花園有作為鎮館之寶的太平銅鐘、古碑廊。鎮館之寶的太平銅鐘，鑄造于南宋紹興四年（1134年），口徑1.1米，高1.5米，計重1 500公斤，鐫刻有“皇帝萬歲、重臣千秋、法倫常轉、天下太平”（續栝蒼金石志卷也有文字記載），抗戰省會云和時期曾作過空襲的警鐘。另有古碑廊，較為著名的有清光緒廿九年（1903年）的《不得欺辱畬民》碑，講述小葛村畬民全村不識字，言定山租每畝16串銅錢，落筆契約卻是60串而世代受辱的悲慘故事?！短旌髮m》祀典碑鐫刻內容包括云和縣祭事、閩商呈請、天后宮祭祀、祀典等，海上絲路供貨的船隊在起航前要攜帶此碑的拓片，作為護身符。因此，在文旅融合背景下，采用圖博合璧方案，將圖書館自身也建設為旅游目的地，也是服務縣域文旅融合發展重要的落腳點[6]。

云和縣圖書館的具體做法是：其一是將云和縣圖書館自己的logo種植在花園里，成為一枚有生命的館標。那是一枚常春藤葉，生長在樹樁圍成的邊框內。邊框與葉片均是用函數在幾何畫板軟件自動生成圖像，可稱數碼畫作。借用網絡植物常春藤，表述圖書館的核心理念，那就是關于知識的網絡存儲、網絡交匯、網絡創新。其二是利用已經開辟1 000平方米的木玩具圖博館，采用博物館式征集、典藏、陳列和研究歷史文化遺產實物的服務方式，將收集的古今中外典型樣品1 000余件，按照文化視角分類排列為：中國古典、西方經典、中西交匯、粘接百科、粘接百業、中國元素、環球元素、縮微景觀、延伸動漫、延伸教育、延伸旅游，以及最后板塊的自主創新，為公眾提供知識、教育和欣賞。尤其開設源于本土文化的木藝小品，成為吸引游客的最大亮點。

圖博合璧形成了文旅融合發展的典型案例，得到了社會的認可，接待過微電影的拍攝，浙江電視臺及《世界博覽雜志》有相關專題報道。同時，也被云和縣委縣政府列為縣域景點，長年提供接待服務。

3 云和縣圖書館服務縣域文旅融合發展的經驗

3.1 為地域文化特色旅游項目創建提供文獻佐證和決策信息

云和縣圖書館一直以來與社會各界搭建平臺，搜集、整理、保存大量的地方文獻資料，有較為珍貴的同治版《云和縣志》、黃紹竑《五十回憶》、《馮雪峰文集》、《潘天壽畫冊》、《魏蘭文集》、《云和銀礦》以及一批道教文化手抄本等。同時，館內工作人員進行地域文化特藏文獻研究，對文獻按抗戰、木玩、畬族、道教、家族譜牒等進行了詳細的分類。影印出版同治三年《云和縣志》，點校同治三年《云和縣志》，影印馮雪峰文集中的《鄉風與市風》等文獻。其中《梅氏家譜》為云和縣采真理項目中的石門橋建設時間提供了決策信息（確定為宋代），黃紹竑《五十回憶》為小順抗戰紀念館暨紅色旅游項目提供了詳實的資料，同治版《云和縣志》詳細記載了當時的政治、經濟、文化風俗，儼然是中國古代云和的大百科全書，為云和全域旅游和梯田5A景區的建設提供了決策信息。圖書館特色館藏全面揭示地域文化特藏文獻信息，挖掘文獻的學術價值和實用價值，以推進本地區的歷史文化與旅游業的融合。

3.2 擔負起研究、梳理、宣講本土文史的工作

云和縣圖書館精心研究、制作“云和本土文化”系列講座，主要板塊包括抗戰文化、畬族文化、木玩文化、女神文化等，以揭示云和本土文化的獨特唯一性之所在。

抗戰文化的講座是通過對抗戰文獻資源進行挖掘、梳理、整合，詳細介紹了云和抗戰的烽火歲月歷史和臨時省會遷至云和的過程，介紹了抗戰期間周恩來、黃紹竑、粟裕、馮雪峰、陳嘉庚、戚錚英、黃祝民、伍廷飏、鄭求真等歷史名人在云和縣小順村的經歷，詳細介紹了當時的工業、交通、商業、教育、衛生、文化等機構遷至云和的情況。2016年制作抗戰文化數據庫，成為紅色旅游的宣傳資料。

提供文獻資源，協助挖掘《童話云和故事會》，新編、改編100個經典故事，分老云和故事、名人故事、女神故事、木玩故事、美食故事等10個篇章。并通過講述和網絡推送（線上線下）100個故事。該書為推動全域5A、弘揚童話文化、建設童話云和提供了強大的精神動力和文化支撐。

3.3 突出展示旅游景點的地域歷史文化

為打造全域旅游，云和縣圖書館在10個鄉鎮（街道）設有圖書館分館，建有民宿書吧和農家書屋全覆蓋。為了滿足游客在旅游過程中了解地域文化歷史和查詢旅游信息需求，在書屋里除了提供普通書籍之外，還提供有關旅游類的書籍和一些旅游類雜志期刊如《中國國家地理》《走遍全球》《旅行者》《時尚旅游》等。注重本土書籍提供如《云和抗戰研究》《畬族飲食文化》《云和童話故事會》《浮云記憶》《箬水遺珍》《處州銀冶》《世外桃源浮云來——云和梯田傳說故事》《童話云和》《玩具之鄉 詩畫云和》《云和攝影作品集》《梯田風情》《云味十二道》《童話之旅》以及云和旅游路線圖、云和美食介紹手冊等書籍和宣傳資料20余種，在諸多書屋里面放置有關云和的宣傳片如《烽火云和》《云和梯田》《畫說云和》《山水家園 童話世界——云和》《夢幻仙宮湖》《畬族風俗》《老云和 新童話 真山水》等，讓游客可以直觀地了解整個云和的歷史文化和名勝古跡。

3.4 組建專業的服務團隊，開展推進文旅融合的特色活動

在文旅融合服務過程中，云和縣圖書館除了提供文獻服務外，還組建團隊深入鄉村和旅游景點開展特色服務：利用美術協會的師資在赤石鄉的玫瑰小鎮開展全縣的家鄉美油畫展，讓游客直觀深入地了解云和的每一處風貌；與攝影家協會合作在全縣旅游景點開展“老云和 新童話”攝影展，弘揚浙西南精神攝影展巡展；與云和文聯和云和詩詞協會開展“頌云和”散文及詩詞征集活動，并做成展覽在圖書館和全縣范圍內巡展；利用文旅大講堂對館員進行講座培訓，講好云和好故事；聘請陳惠民老館長到鄉村開展本土文化專題講座；組織開展“中國夢·我的夢”陽光少年小記者活動（目前已經開展到第九屆）；尋訪云和的山水和歷史文化，通過寫作線上線下宣傳山水家園童話云和。收集和整理游客發表的游記，通過童話云和朗讀團誦讀張抗抗《云和梯田》、葉辛《云和梯田，有霧才有味道》、云和作家《十里云和》等作品。在文旅融合特色服務中，只有組建更多的團隊，才能把地方的特色展現出來。

4 結語

文化和旅游部的成立，使文化與旅游的融合發展遇到了新的契機。文化可以為旅游產業品質的提升提供源源不斷的內容。在文旅融合的新時代背景下，公共圖書館探索文旅融合有著時代的需求及廣闊的空間[7]。大力挖掘傳統文化的精華，自覺在旅游項目各環節融入文化因素，延展文化與旅游的產業邊界，使文化與旅游融合發展，經濟價值和社會影響力都會得到不斷的提高。