優(yōu)化學習方法，掌握學科主動

李樹佳

【摘要】高中物理知識體系是一個很龐大的知識體系。先前，我比較被動的認知這個體系，只是盲目的做題，感覺如同進入一個偌大的迷宮，怎么也找不著邊際。茫茫題海，只見樹木不見森林。后來，在老師的指引下，我開始先從宏觀角度把握高中物理這門學科的知識體系。繪制知識樹，并從中確定我還沒有掌握的部分，以及考試中的重點知識板塊。

【關鍵詞】高中物理學習方法信心

隨著高中物理的學習逐漸深入，我越來越覺得這門學科深奧了，我如同進入迷宮，在紛繁復雜的物理知識里面暈頭轉向，雖然自己下的功夫也不小，但回報給我的是可憐的物理成績。那么，如何改變這種現(xiàn)狀呢？我認識到只有不斷的優(yōu)化學習方法，提高學習效率，才能掌握高中物理學習的主動權。

一、把握教材知識體系，確定知識的重點和難點

高中物理知識體系是一個很龐大的知識體系。先前，我比較被動的認知這個體系，只是盲目的做題，感覺如同進入一個偌大的迷宮，怎么也找不著邊際。茫茫題海，只見樹木不見森林。后來，在老師的指引下，我開始先從宏觀角度把握高中物理這門學科的知識體系。繪制知識樹，并從中確定我還沒有掌握的部分，以及考試中的重點知識板塊。

二、優(yōu)化學習方法，樹立學習信心

高中物理學習，雖然也講天分，但更多的是要下足功夫。而下功夫的最好體現(xiàn)，是要有良好的學習方法。在突破難點的基礎上，還需要采用正確的學習方法加以鞏固和強化。首先要選擇典型的題型。典型的高中物理測試題，以高考題為主，這樣的題難度適中，有代表性，不會太簡單，也不會太難。選好這樣的題，接下來就是認真的限時訓練了。限時訓練，一定要嚴格按照時間來做。不能邊做邊看答案。要把題在規(guī)定的時間里做完，再集中時間對答案。核對完之后，要將錯題摘錄到錯題集。進入錯題集的，也要有一定的難度和代表性，可以說是代表性中的代表性。收到錯題集的，要隔一兩天溫習一遍，鞏固和強化。有的同學雖然有自己的錯題集，但他的任務只是摘錄到上面，就不去管了。那些個錯題在錯題集里靜靜的躺著，沒有主人的光顧。他們也就失去了存在的意義，當有一天，他們其中的一些又出現(xiàn)在了試卷上，小主人還是不會，這也說明錯題集的意義也就不存在了。

因為有了正確的學習方法作保障，我的學習信心也增強了很多。以前，我一看到電學部分的題，心里先打起顫來，好像一個常打敗仗的士兵一看見自己的老對手，哪怕自己已經具備了戰(zhàn)勝它的實力，心理上還是對他懼怕三分。但現(xiàn)在，在繪制了知識體系，解決了疑難問題，并有了自己的錯題集之后，我的做題能力在逐漸增強，遇見難題，我不再有逃避和怯懦的心理，而是像一個斗士，勇敢的上去搏殺。在與高中物理難題的較量中，也是狹路相逢勇者勝。

三、注重實驗教學，提高學習時效性

在中學學習中，物理不同于數(shù)學語文等學科，物理是需要實驗的學科之一，我們要將課堂所學的知識點與實驗所結合起來。除了老師給我們做實驗演示之外，還鼓勵學生自己積極動手做實驗，在保證安全的前提下，還可以自己去設計一些與課程相關的小實驗，這樣不但能增加對本知識點的理解程度，還能培養(yǎng)自己的動手操作實踐能力，進而為學生學好物理學科增加更大的自信心。在物理教學中，物理是一門需要非常強的動手操作實驗的能力，所以當老師在提出問題而無法用課堂討論的形式解決時，就帶領學生們去實驗室用相應的教學器材進行動手實踐，做好實驗記錄，并對這些數(shù)據(jù)進行分析，使之得到正確的實驗結論。在此種學習模式下，不僅能使我們的思維積極性得到調動，而且還能讓我們更深刻的掌握了物理知識點。這是對課堂教學很好的補充，同時還是物理學習中的一種必備的能力，我們不應該懈怠。

總之，建立完整清晰的知識體系、科學的學習方法、充足的自信心是學好物理的關鍵。高中物理是物理學習的起點，只有最開始學習好物理，才能為之后學好物理奠定基礎，所以提高高中物理課堂的學習有效性，做物理學習的主人才能在物理學中掌握主動。當然，在這個學習過程中，離不開老師們的教導和引領。只有師生共同努力，才能在高中物理學習中取得優(yōu)異的成績。