國際象棋項目在中國的發展研究

謝 軍

國際象棋有著“智慧的體操”“人類智慧試金石”的美譽。1999年，國際象棋聯合會（FIDE）被國際奧林匹克委員會認定為單項體育賽事組織，目前擁有189個會員國。國際象棋聯合會舉辦的最高級別賽事為世界奧林匹克團體賽和世界錦標賽，前者能夠充分反映一個國家在該體育項目上的綜合實力，后者的勝利者代表該項目的個人最高競技水平。

1978年中國第1次派隊參加國際象棋世界奧林匹克團體賽，登上國際大賽舞臺。40年來，中國的國際象棋運動項目已經從最初不為國人所知，發展為廣大青少年喜聞樂見并熟識的體育運動項目。廣大國際象棋愛好者通過各種渠道和多種方式參與到國際象棋比賽中。中國的國際象棋女運動員在1991年國際象棋世界奧林匹克團體賽中第1次取得世界冠軍，隨后在1998年、2014年中國的國際象棋國家女隊和國家男隊分別登上國際象棋世界奧林匹克團體賽的最高領獎臺，在2018年10月結束的國際象棋世界奧林匹克團體賽中，中國男女隊均奪冠，取得了歷史最佳成績。中國的國際象棋走了一條競技促普及的發展道路，中國運動員在國際象棋比賽中不斷取得輝煌成績，中國國際象棋項目的迅猛發展令世人矚目。

當前，中國已當之無愧成為國際象棋項目的競技強國，中國現象在世界棋壇備受關注。經過40來年的發展，中國逐步探索出一條符合中國國情、并行之有效的國際象棋發展道路，引領國際象棋這一體育活動在快車道上穩步發展。

1 中國國際象棋項目的發展歷程

國際象棋起源于印度，在中國于1956年起被列為體育項目，該項目智力對抗性強，將科學、藝術、競技融于一體，使得國際象棋具備的“體育”涵義變得更加豐富。從第1次舉辦的1886年世界冠軍賽開始，團體賽冠軍和世界冠軍賽的冠軍一直被歐美運動員所壟斷。1975年中國加入國際象棋聯合會（簡稱國際棋聯）；1978年中國正式派隊參加國際象棋世界奧林匹克團體賽［1］。從1978年第1次派隊參賽到2018年中國男女隊包攬國際象棋世界奧林匹克團體賽冠軍，40年來中國的國際象棋項目得到長足的發展，在競技成績方面中國已經在強國排名中穩固地占據主要位置。

1.1 組建中國的國際象棋國家集訓隊

1986年是中國國際象棋項目發展史上留下濃重一筆的特殊年份。這一年，中國的國際象棋國家集訓隊于北京正式成立。國家集訓隊將來自國內不同地區的20多名男女運動員集中在北京進行訓練。國家集訓隊的組建對中國的國際象棋項目的發展起到了加速助推作用，國內水平最高的男女運動員集中進行訓練，采用較為系統的、長期集訓的訓練模式，最大程度地集結了我國當時國際象棋運動員的最強陣容，開啟了攻堅戰模式的團隊合作。

中國的國際象棋項目需要走一條快速發展的道路，對于項目認可度低、處于發展萌芽階段的體育項目而言，謀求競技成績的突破可以提振運動員信心、擴大社會影響力。從競技賽場上尋求成績突破來促進國際象棋活動發展的道路遠比常規先擴大愛好者規模，再科學選材，繼而積極訓練，爭取取得優異成績要行之有效。

1.2 中國國際象棋項目發展的“四步走”計劃

20世紀八九十年代，中國的競技體育領域存在一種特殊現象，即女子項目在世界賽場上的成績強于男子項目，這種現象具有特殊的時代背景和意義。鑒于此，從國家集訓隊建立伊始，時任國家棋類運動項目負責人陳祖德提出中國國際象棋項目要采取“四步走”（第1步是女子個人賽；第2步是女子團體賽；第3步是男子團體賽；第4步是男子個人賽）的方式，如圖1所示。

國家集訓隊的正式組建對國際象棋取得突破性進展有重要作用，同時目標明確至關重要，猶如為中國國際象棋項目的發展找到了基礎保障條件和前行方向。日常訓練中運動隊的優勢資源有計劃地向女性運動員傾斜，“男幫女”結對訓練的方式逐漸成為當時隊內的常態化模式，女運動員得到國內水平最高男運動員幫助后，訓練強度和效率大幅度提升。

圖1 “四步走”思路下的中國國際象棋運動項目發展路徑

1.3 中國國際象棋項目通過競技促發展

中國國際象棋項目發展走了一條用競技成績引領發展的道路，特別是1991年中國運動員打破歐美國家運動員對國際象棋世界冠軍的壟斷取得歷史性突破，奪取最高級別國際象棋比賽冠軍的成績振奮人心，中國新聞媒體對國際象棋賽事進行了大量的宣傳報道，從而大大提升了國際象棋在中國的市場認可度，并激發了中國大眾的參與熱情。中國運動員不斷取得優異成績，發揮了榜樣效應，使得國際象棋這一體育項目逐漸深入人心。國際象棋具有的啟智、益智作用能夠開發智力，鍛煉邏輯思維和辯證分析能力，因此，學校開展的教學及培訓和社會層面的培訓等成為普及發展國際象棋項目的主陣地。

當前，中國國際象棋項目的發展已經踏上穩步前行的快車道，各種不同層級水平的賽事活動和全國300多所“國際象棋特色學校”都成為后備人才培養的重要基地，會員制建設日趨完善，參賽者等級管理也逐步向精細化管理方向發展，市場化運作呼之欲出，中國的國際象棋項目從競技大國向項目綜合實力強國發展，如圖2所示。

圖2 當前中國國際象棋運動項目發展路徑

2 中國國際象棋國家隊競賽成績現狀

2.1 中國國際象棋國家隊在重大比賽中的成績概況

從歷次世界奧林匹克團體賽中中國國際象棋運動員的成績來看，中國國際象棋項目率先實現競技成績突破的是女子項目。1980年中國首次派女隊參加國際象棋世界奧林匹克團體賽，至今在20屆比賽中，中國女隊獲得6次冠軍、1次亞軍和4次季軍，從未排名在前8名之外，成績長期穩定在世界強隊陣營，見表1。

中國的國際象棋男運動員奪冠之路艱難，任務較艱巨。1978年中國國際象棋男隊首次參加世界奧林匹克團體賽，在參加過的21屆世界奧林匹克團體賽比賽中獲得2次冠軍，7次進入前6名，見表2。

在重要賽事的關鍵突破方面，1991年，中國國際象棋女運動員成功奪取個人世界冠軍桂冠，中國國際象棋項目發展順利完成了四步走中的第1步。截至2018年，中國女運動員已經有6人在世界個人冠軍賽中奪得冠軍。在國際象棋世界奧林匹克團體賽上，中國女隊于1998年成功奪冠，完成四步走計劃中的第2步。1998—2018年11屆世界奧賽中，中國女隊6次摘冠。四步走計劃中的第3步于2014年實現，一舉打破了歐美壟斷的歷史，2018年世界國際象棋奧林匹克賽場上中國男隊奪取冠軍，再次證明了中國在男子國際象棋競技領域的強大實力。距離30多年前制定的四步走計劃大業完成只剩下男子個人世界冠軍最后一道關口，當下，中國男選手個人最好成績為世界亞軍，技術等級分最高排名已經達到世界第4位，這樣的實力水平讓人們完全有理由相信，戳破國際象棋皇冠最后一層窗戶紙的時間即將到來。

表1 中國女隊歷次世界奧林匹克團體賽成績

表2 中國男隊歷次世界奧林匹克團體賽成績

2.2 中國的國際象棋國家隊與俄羅斯的國際象棋國家隊綜合情況對比分析

我國競技體育人才培養和管理模式在舉國體制的嚴格管理和規范構架下形成，有著適合不同水平競技體育人才的培養體系。在中國的國際象棋項目40來年的發展歷程中，中國的國際象棋運動員也是在舉國體制下培養、選拔和使用的。隨著我國經濟體制改革，體育后備人才培養體系也在發生變化，競技體育人才的培養方式和管理模式須符合當前實際才能保證健康可持續發展。

長期以來，俄羅斯占據著國際象棋項目冠軍壟斷地位，盡管近年來，中國男女運動員在國際象棋世界大賽上成績表現突出，但是從綜合數據分析來看，俄羅斯仍然占據著優勢地位。以2018年10月國際棋聯公布的數據為例［2］（見表3），中國國際象棋各類人員注冊人數為2 999人，俄羅斯為7萬8 830人，中國僅是俄羅斯的3.8%，說明在國際象棋領域中國運動員后備人才的根基不夠扎實，與項目發展相關的各類人員數量與國際象棋強國相比差距較大。擁有技術等級分的運動員中，中國為1 405人，俄羅斯為3萬2 293人，中國僅是俄羅斯的4.35%，可見，在國際象棋項目普及參與度方面，中國與俄羅斯尚存在較大差距。在高水平運動員的數量方面，男子技術等級分排在世界前100位的運動員中俄羅斯有23人，中國有8人；女子技術等級分排在世界前100位的運動員中俄羅斯有19人，中國有11人。進入等級分排在世界前100位的運動員代表著1個國家在以競賽為主要目標的賽事方面的競爭力，對中國和俄羅斯所擁有的世界排名前100位的運動員數量進行分析，俄羅斯仍然處于領先位置。等級分排在世界男子前50名、女子前30名的運動員在世界男女錦標賽上通常具備了沖擊獎牌的競爭力。男子技術等級分排在世界前50位的運動員中俄羅斯有12人，中國有6人，中國男運動員在平均年齡方面低于俄羅斯，顯示出更好的發展潛力；女子技術等級分排在世界前30位的運動員中俄羅斯有7人，中國有7人，兩國運動員的年齡比較未見明顯差異。從這個數據可見，中國和俄羅斯2國在男子排名前50名的運動員數量上差距進一步縮小，女子前30名的數量相當，未見明顯差異。在具體排名方面，中國占據了世界女子排名第1位，男子最高排名為第4位；俄羅斯男子最高排名為第8位，女子排名為第3位。通過以上數據分析可見，俄羅斯在項目普及度、參與人數和與國際象棋相關的各類技術人才儲備方面占據絕對優勢，具有數量更為充裕的人員支持；在頂尖選手領域，中國男運動員在世界男女錦標賽上沖擊冠軍的可能性高于俄羅斯。在女子高水平專業運動員層次上，俄羅斯女運動員的整體競爭力略強于中國，中國和俄羅斯2國選手不存在明顯的年齡差異；在頂尖運動員實力方面，中國女運動員占據優勢地位。

表3 中俄兩國國際象棋運動員綜合情況對比

3 國際象棋項目的中國特有管理模式與訓練方法

中國國際象棋國家隊由國家體育總局棋牌運動管理中心、中國國際象棋協會主管，近年來中國國際象棋運動員取得的優異成績，離不開國家隊日常訓練、運動隊管理、競賽激勵等方面的保障。國家隊在重要世界級團體比賽的組隊原則以運動員的競技能力和以往比賽成績、經驗為主要依據，同時綜合考慮影響整個團隊實力發揮的其他因素（例如年齡、體能狀況、技術特點、團隊合作能力等），結合比賽可能遇到的對手情況，組建一支最能體現當前最高綜合實力水平、最有可能在比賽中取得優異成績的隊伍，從而形成了中國國際象棋項目的特有管理模式與訓練方法。

3.1 運動員培養從“轉行”轉向專業化

在中國國際象棋項目發展的初期階段，存在資料少、數據舊、理論落后、大賽經驗不足等方面的實際困境，同時項目在社會上認知度低使得我國國際象棋項目的發展舉步維艱。面對這些困境，在中國國際象棋項目發展初期，部分達到一定技術水平的中國象棋運動員轉行改下國際象棋。這一舉措有效幫助早期的中國國際象棋運動員快速跨越低水平初始階段，具有中國象棋功底的運動員在國際象棋的對局實踐中表現出計算能力強、善于捕捉局部戰斗機會、重視中局實戰的特點。隨著運動員技戰術水平不斷提升和大賽經驗的積累，21世紀的中國國際象棋運動員具備良好的初始技術基本功，無一人從其他棋類項目轉行。計算機輔助訓練方式使運動員在棋局理解和訓練方法方面產生了巨大變化，從開局技術改革創新，到弈棋風格不斷完善，再到團隊集體訓練資源共享及專業化后備人才梯隊建設的逐步完善，這些使中國運動員在成長過程中得到充分保障，中國特有的的訓練方法使我國成為培養國際象棋競技人才的沃土。

3.2 著力打造團結協作的團隊精神

國際象棋屬于智力運動項目，比賽期間需要運動員進行獨立思考、判斷和決策。在團體賽中，運動員的身份不再是獨立的個體，而是團隊中的一員。團體賽中的團隊精神是一個運動隊的靈魂，每名運動員協同作戰，團隊的戰斗力就會得到大大的提升，運動隊就會形成強大的凝聚力［3］。自中國國際象棋國家集訓隊成立以來，團隊精神和集體榮譽感是隊伍建設中最為重視的核心要素。團結協作在團體賽時的作用尤為明顯，特別是在競爭隊伍水平不分伯仲的關鍵場次上，隊伍的整體士氣和絕不放棄的精神往往成為最終決定比賽成績的關鍵要素。實踐證明，強化團隊精神對運動員的思想統一、心理穩定產生積極的正向影響。提升中國運動員的意志品質和高水平競技對抗時的心理素質，以及塑造團結協作的團隊精神，在中國國際象棋國家隊參加世界級大賽的關鍵時刻起著決定勝負的關鍵作用。

3.3 重視運用比賽策略與積累比賽經驗

中國國際象棋國家隊重視經驗總結和最大化規則的使用，根據運動員風格特點組建參賽隊伍，并注重比賽策略的制定與實施，例如在2018年世界奧林匹克團體賽中中國女隊的運動員臺次安排方面使用了比賽策略，提高了隊伍的取勝概率。近年來，各種針對性強的高級別小型模擬對抗賽為國內具有發展潛力的運動員創造了更多的實踐鍛煉機會，同時大大積累了比賽經驗，提升了比賽信心。伴隨著中國運動員不斷創造的優異成績，國際上高水平賽事開始紛紛向中國國際象棋隊發出邀請。當前，中國運動員已經頻繁出現在世界最高等級的賽事中。與此同時，2005年開始的中國的國際象棋甲級聯賽使很多棋手能夠與高水平運動員交鋒過招，對運動員的參賽經驗起到了重要的積累作用。中國的國際象棋甲級聯賽在持續8個月的時間中分為若干賽站，在國內不同城市進行，這種拉練式的賽制需要運動員在較長時間中保持競技狀態，對缺乏比賽經驗的運動員而言，參加1次聯賽如同參加了多次賽事，這將使運動員在與高水平運動員對抗和經驗積累方面產生從量變到質變的飛速進步。中國國際象棋甲級聯賽規定每個參賽隊伍可設2個外援席位，這一規則使其他國家的高水平運動員在中國國際象棋甲級聯賽中占有重要位置。同時，中國運動員出國參賽也成為了積累經驗的重要途徑。中國國際象棋協會為運動員出國參賽提供便利，在國際賽事中與高水平運動員的交流越發頻繁，既開闊了運動員的眼界，也使運動員積累了更多的參賽經驗。

3.4 競賽成績對中國國際象棋項目發展起到重要作用

縱觀中國女隊參加歷次世界奧林匹克團體賽的歷程，1998年、2000年、2002年、2004年連續奪冠之后，是連續5屆與世界團體最高級別賽事冠軍失之交臂。2006—2014年，中國女隊運動員在個人賽事的表現及團體賽運動員技術等級分排名方面都占據著非常有利的位置，但是在世界奧林匹克團體賽這一世界最高水平的團體賽事中，整個隊伍成績不盡如人意。直至2016年世界奧林匹克團體賽中中國女隊才終于奪取了世界團體冠軍。在2018年的第43屆國際象棋世界奧林匹克團體賽中，中國隊再次包攬了本屆世界奧林匹克團體賽的男女冠軍。中國隊在本次比賽中展現出全隊堅韌不拔、永不放棄、團結奮戰、堅持不懈的團隊精神，體現了中國國際象棋項目的綜合實力。競賽成績是國際象棋項目發展的關鍵，2018年世界奧林匹克團體賽的成功經驗將為中國國際象棋項目發展起到重要作用。這也是中國國際象棋運動員競技能力不斷提升的體現，更是中國國際象棋項目取得長足發展的全面展示。

4 中國國際象棋項目發展對策

中國國際象棋運動項目的發展走了一條與西方國家截然不同的道路，在普及推廣和市場尚未成熟，項目在國內還不被廣泛知曉的情況下，以世界級大賽的優異成績引起了社會關注，從而有效推動了國際象棋項目的普及推廣、競賽培訓等方面的發展。經過40來年的發展，中國的國際象棋項目在冠軍榜樣的引領、示范和激勵作用下，吸引了越來越多的青少年參與到國際象棋活動中。與此同時，中國的國際象棋項目在項目認知度、市場化運作等方面相對滯后是目前的現狀，這些亟待解決的問題，將直接影響中國國際象棋項目的后續發展。對此，提出以下對策。

4.1 重視國際象棋國家隊團隊思想建設，保持運動隊傳統優勢

重視團隊思想建設是中國的國際象棋國家隊長期以來保持隊伍核心競爭力的經驗，特別是在強調團結協作的團體賽事中，參賽運動員的選擇不僅要注重競技能力，還要注意影響團隊整體能力發揮的其他因素。打造一支競爭力強的隊伍，需要運動員具備高超的運動技能、豐富的比賽經驗，同時更需要旺盛的求勝欲和永不言敗的拼搏精神。當前，國際象棋已經逐步成為中國競技體育領域具有一定優勢的體育項目，具有數量相對充足的高水平運動員。這些運動員技術等級分相差不多，比賽中的勝負結果更大程度上取決于臨場發揮和競技技術之外的綜合素質。這就要增強團隊的合作和競爭力，做好隊員間的傳幫帶工作，繼續保持中國國際象棋隊的團隊精神和傳統優勢。

4.2 完善年齡結構，加強國際象棋國家隊的人才梯隊建設

每一個體育項目都有其最佳的競技黃金年齡段，處于這一階段的運動員在體能、技能、心理素質、比賽經驗及自我掌控能力等方面處于適合該運動項目特點的最佳時期。以男子世界冠軍獲得者的年齡為例，20世紀國際象棋男子世界冠軍獲得者第1次奪冠的年齡大部分為28～35歲，這個年齡段的國際象棋運動員在體能、經驗、心理素質等方面都處于個體相對成熟的黃金時期。而21世紀的男子世界冠軍年齡數據表明，30歲已經成為接近職業生涯拐點的年齡，雖然這個年齡的運動員在體能、經驗和心理素質等方面并未出現任何衰退現象，但是對新知識、新技能的掌握能力方面，20多歲甚至十幾歲的國際象棋運動員顯然更具優勢。特別是現在計算機已深度介入國際象棋運動員的日常訓練，這一訓練方法大大提升了運動員分析的效率，與此同時，也加快了國際象棋運動員技術能力提升的速度，可見，訓練方法的改變極大地影響了運動隊對運動員年齡的要求，計算機技術的介入對國際象棋項目的影響具有革命性的作用。年齡因素在運動員競技能力表現方面具有雙重作用，因此，需形成新老運動員合理的年齡梯隊，同時注重培養后備運動員，以此確保運動隊的競爭力和發展潛能。

4.3 重視校園推廣工程，夯實國際象棋項目競技后備人才基礎

由國家體育總局、教育部聯制定并印發的《關于加強競技體育后備人才培養工作的指導意見》中明確要求“學校體育是競技體育后備人才培養基礎”［4］。國際象棋項目的發展要充分發揮中小學學校體育課在后備人才培養中的主體課堂作用。目前，全國有300多所“國際象棋特色學校”，以此為基礎，深入總結深圳、青島、重慶等在校園活動及市場培訓中普及國際象棋項目工作的經驗，將成熟模式向其他城市逐漸輻射。在高等院校開展國際象棋項目有助于擴展大學生的休閑娛樂方式，促進學生智力發展，以競賽活動的方式加強參與者的心理素質和團隊合作意識等。在各級各類學校普及和推廣國際象棋項目，不斷完善興趣小組、社團建設、賽事活動、課程設計和規范管理，使更多的青少年加入到國際象棋活動中。將中國國際象棋項目發展為管理規范、特色鮮明、學生喜愛、大眾歡迎的健康活動，不斷擴大國際象棋項目的參與人口數量，為國際象棋項目競技后備人才選拔奠定基礎。

4.4 加強國際象棋項目培訓的市場引導和規范化管理

隨著中國在國際象棋項目的國際賽事中不斷奪冠，國際象棋的知名度和普及度逐漸提高，青少年成了參與國際象棋項目的主要人群，而參與方式主要為學校開設的教學培訓和市場化的社會培訓。早在2001年，教育部、國家體育總局就下發了《關于在學校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》。目前，國內棋牌培訓市場需求旺盛，整體發展形勢向好，國際象棋項目培訓機構越來越多。但是，市場化的社會培訓多數處于自發狀態，缺少規范管理，缺乏標準化教材和培訓等級制度，參與教學工作的教師的教學水平和教練的競技水平參差不齊，個別培訓機構甚至出現開展虛假賽事和頒發虛假等級證書的事件。針對以上問題，我國必須規范、完善國際象棋項目的市場管理，在會員制、等級分計算、稱號等級標準、教學資質和市場管理等方面可參考歐美國家的一些做法，以此推動我國國際象棋項目市場健康地可持續發展。

4.5 打造“互聯網+”國際象棋的推廣模式

隨著信息科學技術的發展，互聯網成為賽事傳播和互動交流的平臺，國際象棋智能訓練軟件改變了傳統的訓練模式。在國際象棋項目推廣發展的過程中，“互聯網+”給國際象棋項目的發展帶來了各種可能，虛擬空間、在線對弈、空中課堂、賽事共享等形成了國際象棋項目訓練和推廣中線上和線下的各種組合。“互聯網+”國際象棋的各種互聯網技術應用軟件將衍生出國際象棋項目新的發展模式和符合大眾需求的產品。互聯網技術應用軟件在資訊傳播、遠程教育、網上比賽、游戲娛樂等方面在國際象棋項目的推廣上更有優勢，同時在規范培訓體系、會員制和機構認證等方面具有更加便捷的特點。打造“互聯網+”國際象棋的推廣模式，能夠對國際象棋項目的普及發揮一定的促進作用。