農村社區教育師資隊伍建設的思考

邵國春

摘 要：在農村社區教育的師資隊伍建設中，如果僅僅依靠政策支持是完全不夠的，對于師資隊伍的建設如果難以及時跟進也是不能夠促進社區教育的發展。農村社區教育不斷的引入優秀的師資人才，形成專業的師資隊伍，同時農村社區還應該加強培訓和支持，不斷地提高農村社區教育師資隊伍的建設，更好地提高農村社區的教育水平。本文對此進行了分析研究。

關鍵詞：農村；社區教育；師資隊伍；建設

由于經濟的發展進步，社區教育也得到了一定的支持，在農村社區教育師資隊伍中主要是由專職教師、兼職教師以及志愿者三者組成，以三者來共同促進農村社區教育的進步。近年來，教育在不斷的改革，在農村社區教育中亦是如此，社區教育在不斷的推崇終身教育體系。在農村社區教育的師資隊伍建設中，如果僅僅依靠政策支持是完全不夠的，對于師資隊伍的建設如果難以及時跟進也是不能夠促進社區教育的發展。鼎城區作為一個農業大縣，經濟、社會發展帶有典型的中西部地域特征，其社區教育雖有一定的發展，但受各種因素的制約，使社區教育的發展缺乏長效機制，最典型的表現在農村社區教育師資隊伍建設力度不夠，具體表現為，首先各社區學校及學習中心缺少專任教師，主要以兼任教師為主，使得社區教育師資隊伍缺乏穩定性，進而影響社區教育工作正常有效地開展。其次各社區學校和學習中心的工作主要由志愿者擔任，而志愿者較少的鄉鎮其工作則留于形式，同時由于缺乏有效的保障機制，單靠志愿者的工作熱情也難以保證工作的長效性。在本文中，筆者就結合三點要求對農村社區教育師資隊伍建設做出了相關的分析和探討，希望能夠促進農村社區教育的不斷進步和完善，讓強有力的師資隊伍更好地為社區教育服務。

一、轉變觀念，建設隊伍

在農村社區教育中，師資隊伍形成良好的教育觀念和辦學觀念最為重要，觀念的好壞將會影響教育師資隊伍的建設優劣。各級農村領導在尋求社區教育師資隊伍的時候，也需要轉變觀念，以認真負責的態度去尋求合適的師資力量。各級領導在尋求社區教育師資隊伍的時候，避免一些錯誤的思想，有些領導認為專職老師可有可無，甚至認為兼職老師可以替代一切工作，這樣的觀念不利于社區教育的進步，也不利于整個師資隊伍的有效建設。相關的教育管理部門應該積極尋求各類學科的優秀人才，讓社區教育的師資隊伍形成專兼職與志愿者相結合的優秀團隊。例如，在建設隊伍的時候，教育管理部門可以根據農村社區教育師資隊伍人才的需求，到各個中小學校尋求專職教師進入到隊伍中，同時還可以到各個師范高校尋求優秀人才到社區教育中形成兼職教師或者志愿者，以此來增強整個師資隊伍的協調性，也能夠便于農村社區教育的有效開展，促進農村社區教育師資隊伍的建設。

二、加強培訓，完善隊伍

在現代化的農村社區教育中，加強師資隊伍建設需要不斷地對教師進行培訓。不論是具有專業素養的專職教師還是素養不足的兼職教師以及志愿者，都是需要進行相關的培訓，以便于其增加社區教育意識，明確社區教育的目的，更加有效地促進教育的進步。在培訓中，首先就需要對師資隊伍進行工作責任意識培訓，讓其明白為何要建立農村社區教育，為何要促進學習型社會的建立，讓教師隊伍可以融入到社區教育的最終目的中去，讓其明白自身教學的重要性和責任感。其次，需要對師資隊伍進行實踐創新能力培訓，在社區教育中需要的是具有大膽創新的師資，社區教育不是要求老師成為實現任務的人，而是要求老師在現有條件的基礎之上，實現象征社區教育的創新和改善，促進社區教育的進步。最后，還需要對老師進行社區組織能力培訓，農村社區教育具有開放性和復雜性，師資隊伍在社區教育中不僅僅是實現自我教學的任務，還應該積極地組織多樣化的社區教育活動，推動學習型社會的建設，促進全社會學習風貌的形成。例如，各個教師可以根據自我的需求，進入到相關的社區培訓中，提高自我的各項教學能力，同時，老師還可以進行進修，通過各種各樣形式不同的研修班進修自我教學的進步。相關的部門可以定期的開展培訓大會，讓老師進入到農村社區中進行學習，并且也可以便于各個老師進行互相的探討，借鑒成功經驗來引導自身的教學發展。另外，還可以讓一些農村社區教育專家來到農村社區中進行講解和授課，老師可以進行自我教學感受的分享，便于專家給出解決方案。加強培訓離不開社區本身，農村社區應該積極開展入崗培訓和在崗培訓，不斷地推進師資隊伍的有效建設。綜上所述，隨著社會的不斷進步，在社會上開始形成了學習型社會的風潮，這樣的社會風潮是值得推崇和堅持的。在農村社區中也應該如此，不斷地推進社區教育的發展，致力于形成全社會學習的效果。在此同時，需要農村社區教育不斷地引入優秀的師資人才，形成專業的師資隊伍，同時農村社區還應該加強培訓和支持，不斷地提高農村社區教育師資隊伍的建設，更好地提高農村社區的教育水平，促進社會的和諧進步。

三、完善機制，保障有力

農村社區教育的有效開展離不開一支優秀的社區教育師資團隊，而要讓他們能安全高效地開展工作同，自然離不開相應的有力保障，這就需要各農村社區學校能充分利用相關政策，爭取各級領導的支持，為農村社區教育解決一個個前行過程中所遇到各種問題，為其發展提供強有力的保障，從而更好地推動社區教育工作健康發展。

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