提升大連市“千家文化大院”培訓工程品質的思考

（大連市群眾藝術館 116032）

黨的十九大報告提出鄉村振興戰略。大連市開展“千家文化大院”培訓工程，對貫徹落實“鄉村振興、文化先行”精神，為農村和農民提供更好、更多公共文化服務等具有積極作用。筆者對大連市“千家文化大院”培訓成果、經驗、問題進行系統梳理，探索文化大院培訓工作未來發展方向。

一、大連市“千家文化大院”培訓工程的成果

大連市現有文化大院千余家，其中獲得政府扶持的文化大院470余家，覆蓋了舞蹈、聲樂、曲藝、器樂、收藏、廣場舞等多個藝術門類，秧歌廣場舞占比最高。

大連市于2014年8月啟動了“千家文化大院”培訓工程，大連市群眾藝術館承擔具體的培訓工作，截至2018年已完成了千余個村文化大院的培訓，受益5萬余人次，實現了千家大院全覆蓋的目標。2018年群眾藝術館結合大連數字文化館建設，對“文化大院”培訓實現預約點單，實現線上“點單”，線下配送的服務模式，實現“文化大院”培訓“點”對“點”的精準配送。

二、“千家文化大院”培訓工程面臨的主要問題

“千家文化大院”培訓工程是義務和免費的，培訓教師是精心選拔的專業人才，既有豐富的專業理論知識，也有文化藝術輔導的經驗，因此，培訓工程在基層反響良好。但在實際工作過程中，也面臨著一些難題。

（一）“文化大院”概念認識的模糊性

在文化大院培訓的過程中，一些基層參加人員不清楚培訓的目的、內容。出現這種情況的原因很多，但很重要的一點是一些基層的工作人員本身對文化大院的概念認識模糊，或者是自身學習不夠，理解不透；或者是人員更替頻繁，概念不清。因此，厘清文化大院的內涵與外延，是開展下一步“千家文化大院培訓工程”的基礎工作。

（二）“千家文化大院”培訓工程培訓力量不足

“千家文化大院培訓工程”的教師主體，是大連市群眾藝術館的專業技術人員。老師一共十幾人，而要輔導上千家文化大院，數量上嚴重不足；老師的專業主要為聲樂、器樂、舞蹈等，與文化大院的多樣化需求不匹配；老師們除了要開展“千家文化大院培訓工程”外，還要參加單位的其它工作，培訓工作投入時間有限；老師在每個大院的輔導時間基本為一天，時間不足，效果有限。因此，有必要探索更多更好的人才培訓機制，緩解輔導力量的不足，切實滿足基層文化大院的實際需要。

（三）基層文化隊伍的“兼職性”與流動性導致工作溝通渠道不暢

基層的文化館站，文化專干往往身兼數職，他們每天要面對的工作多種多樣，如非物質文化遺產普查、文化遺產普查等，還要面對國家、省市縣（區）、鄉鎮等各級文化部門布置的工作任務，多重工作集于一身，使他們難以兼顧。第三，基層文化干部的流動性也比較大，每次更換新的人員，熟悉工作需要時間，導致“千家文化大院”培訓工作中出現溝通不暢的狀況。

（四）經費投入有限，制約培訓工程的效果

“千家文化大院”培訓工程是一項綜合工程，需要多方合力才能做好。經費投入有限主要導致以下問題：一是無法增加專業培訓教師數量；二是無法擴大培訓教師的專業類別；三是無法延長培訓時間；四是無法充分調動基層人員參加培訓的積極性。

（五）“千家文化大院”培訓工程的不平衡性

“千家文化大院”培訓工程的目標基本實現，但從過程和實際效果來看，還存在不平衡性：一是培訓教師能力的差異性導致文化大院培訓效果不平衡；二是經濟基礎與硬件設施的差異性，造成各地區的文化大院發展的實際效果不同；三是同一類別的文化大院，由于各個大院的人員素質的差異性，導致培訓效果也不同；四是各地區對大院的政策、資金、人員的扶持力度不同，文化大院發展呈現出不均衡性。

（六）“千家文化大院”培訓工程可持續發展動力不足

文化大院的建設要得到可持續健康發展，必須激發農民參與的熱情。文化大院的文化活動豐富多彩，政府部門應該積極舉辦各類賽事和文藝演出，展示大院的建設成果。而目前，除了2015年舉辦的大連市農村“文化大院”文藝調演外，并沒有更多的展示平臺，在一定程度上影響了文化大院參與者的積極性。

三、“千家文化大院”培訓工程提升策略

文化大院作為鄉村文化振興的有效著力點，千家文化大院的培訓在達到量的基礎上，應該進入到質的提高階段。依托互聯網平臺，以“一院一品”為目標，積極培育大院品牌，豐富文化大院內涵，為鄉村文化振興提供文化支撐。

（一）提高“千家文化大院”培訓工程培訓目標

開展“千家文化大院”培訓工作，是振興鄉村文化的有效抓手，對于貫徹落實“鄉村振興、文化先行”精神，深入推進文化惠民，公共文化資源重點向鄉村傾斜，為農村和農民提供更好、更多公共文化等都具有積極的推動作用。在提升工程中，要將培訓目標進一步完善，幫助有條件的大院創建自己立得住、叫得響的品牌活動，由點及面，逐步實現“一院一品”的目標。

（二）健全“千家文化大院”培訓工程專業培訓隊伍

針對當前培訓教師隊伍緊缺的現象，建議面向社會征集“文化大院”各門類培訓教師、文化志愿者；建立“千家文化大院”培訓教師庫；以培育出精品，能登上舞臺演出或作品能達到展覽展示的標準為考核指標，給予培訓教師適當補貼。同時利用大連數字文化館平臺，對志愿者進行動態管理，記錄其服務歷程，展示其服務成果。

（三）完善“千家文化大院”培訓工程基層隊伍建設

文化大院應積極探索用人機制和管理辦法，解決文化站人員老化、素質不高、隊伍不穩等問題；對現有的基層文化工作人員進行分期分批培訓，使他們深刻理解文化大院的內涵與外延，不斷提高他們的工作能力；建立和完善文化大院的長效投入機制、管理機制、考核評價機制等，確保活動有專人負責，使農村文化大院持續發揮作用。

（四）加大“千家文化大院”培訓工程資金投入力度

文化大院的創建硬件是基礎，我們應高度重視農村、社區的文化基礎設施建設，加大政府投資力度；提高農民收入；積極引進民間資本，進一步解決資金難問題。文化大院的建設應摒棄依賴心理，不能單靠上級撥款，不然將難以做強做大。

（五）完善“千家文化大院”培訓工程培訓方案

文化大院提升工程要以培育出精品為目標，制定培訓方案。制定方案時要充分考慮以下因素：一是年齡差異，不同年齡的農民文化需求是不同的；二是家庭狀況差異，要充分考慮空巢老人的精神需求；三是文化素質差異，提供的服務內容與形式要雅俗共賞，老少皆宜。四是農村的交通問題；五是農民的時間問題；六是農村的財力問題等。

（六）完善“千家文化大院”培訓工程培訓內容

文化工作要始終把群眾喜歡不喜歡、滿意不滿意、接受不接受、認可不認可作為評價文化服務的最終標準。文化大院的建設與活動的開展，內容要貼近群眾生產生活實際，通俗易懂，滿足大部分群眾的精神文化需求。文化大院的建設應當向特色化、產業化的多樣性方向轉變。目前多數文化大院主要以扭秧歌、文藝表演、體育健身活動等為載體，開展群眾性的文體活動。充實其內容，創新其形式，才能吸引農民們樂于參與。文化大院除了開展文體活動外，應該積極開展民俗文化活動。

（七）完善“千家文化大院”培訓工程培訓方式

充分發揮互聯網數字化平臺優勢，完善文化大院的培訓方式，增加培訓次數，引導農村群眾利用數字化平臺進行學習；除了預約點單外，可以利用網絡實現遠程培訓，一方面利用數字文化館平臺提供優質的學習資源，引導農民們在線觀看學習；另一方面可以嘗試直播教學，讓文化大院的學員們與培訓教師在線互動，克服時間、空間的束縛，達到學習的目的。

（八）舉辦比賽推動“千家文化大院”培訓工程持續發展

通過舉辦農民文化藝術節、書畫大賽、文藝匯演、歌曲大賽等活動，為廣大農民提供展示技能的平臺；借助互聯網，依托大連數字文化館平臺，組織各項活動的網絡大賽，對培育出的優秀作品和活動進行網絡宣傳和展示。充分利用好各地農村自身具有的傳統文化資源，如名人文化、民間藝術、民俗文化等，做好特色文化產業的開發。充分利用春節、元宵節等傳統節日開展形式多樣的文藝活動，如燈謎會等，使廣大農民群眾在參與活動中各展其長，在參與活動中全面提高自己的綜合素質。

四、結語

文化大院建設對鄉村的經濟振興有著積極的促進作用，提升文化大院培訓質量，打造具有地方特色的文化大院品牌，將有效地促進經濟與文化的相互融合，促進鄉村群眾文化事業大繁榮、大發展。