全面從嚴治黨背景下大學生黨員質量建設的思考

文丨傅洪健 段堂培

全面從嚴治黨是加強大學生黨員質量建設必然要求，加強大學生黨員質量建設是全面從嚴治黨的使命使然。針對當前大學生黨員質量建設工作存在的問題，本文從加強黨建工作隊伍建設、嚴管大學生黨員發展過程、構建大學生黨員質量建設實踐平臺三個方面提出了加強大學生黨員質量建設的路徑與方法。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央一直高度重視黨建工作，在總結社會主義建設經驗的基礎上，提出了四個全面戰略布局。其中，全面從嚴治黨的戰略部署繼承和發展了黨的建設理論，對新時代黨建工作提出了新要求。高校黨建工作是新時期黨建系統工程的重要組成部分，在整個黨的建設體系中處于基礎性、源頭性、戰略性地位。大學生黨員是高校黨建工作的重要對象，其質量是否過關直接影響高校黨建工作的成效。

大學生黨員的質量內涵

大學生黨員是青年中的佼佼者，其質量的高低關乎著祖國的未來和民族的期望。大學生黨員質量是對大學生黨員的合格程度的反映。

確保大學生黨員質量，首先要明確大學生黨員質量的標準。《黨章》對共產黨員標準作出基本規定即“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士”，但黨章的要求相對籠統，對于具體大學生黨員質量標準，可在參考黨章和當代大學生特點的基礎上量化。優秀的大學生黨員要達到以下幾個標準：政治篤定，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念；能力出眾，各項成績達到相應的業務要求，發揮模范帶頭作用；紀律嚴明，嚴格聽從黨的指揮，令行禁止，遵守黨中央的政治紀律和政治規矩；奉獻自我，全心全意為人民服務，迎難而上，勇于承擔責任。

大學生黨員質量的現狀問題

全面從嚴治黨對大學生黨員提出了新的要求，當前高校大學生黨員隊伍不斷擴大，大部分黨員思想覺悟較高，道德品質優良。但是，受到社會主義市場經濟的負面影響，在高校大學生黨員質量建設的過程中也出現了一些新問題。

（一）入黨動機不純，理想信念薄弱

目前很多高校學生對自己沒有明確定位，入黨目標含糊不清。提交入黨申請書是加入中國共產黨的第一步，但是有些學生寫入黨申請并不是經過深思熟慮做出的選擇。

（二） 發展程序不嚴，考核標準單一

今年6月，新版《中國共產黨發展黨員工作細則》將正式發布，對發展黨員工作做出了更加明確細致的規范。盡管發展黨員程序越來越規范，但部分高校基層黨組織并沒有結合學校自身實際嚴格執行和貫徹細則，使大學生黨員發展程序流于形式。

（三） 模范作用不強，前后作風相異

黨章和全心全意為人民服務的宗旨決定了大學生黨員要樹立先進典型，發揮先鋒模范作用。但調查中發現，有些群眾認為大學生黨員與普通群眾并沒什么區別。一些大學生黨員只注重個人的發展，但是在帶動其他同學參加黨內活動、社會公益事業影響力很小，對其他非黨員同學的態度并不積極，這與大學生黨員的黨性意識不強有關，必須加強對正式黨員的繼續教育。

大學生黨員質量建設的路徑方法

（一）加強黨建工作隊伍建設

高校輔導員是大學生入黨的引路人，負責高校黨建的基礎性工作，發揮著領導者的作用，肩負著大學生黨員教育者的使命。對于大學生黨員質量建設存在的問題，首先輔導員要加強黨建知識學習，提高自己的政治素養和業務素質。同時加強輔導員和學生黨員、教師黨支部和學生黨支部之間的聯動，定期組織大學生黨員參加政治理論學習活動，解決好理想信念問題，錘煉黨性，提高他們知識水平和思想境界。其次，輔導員要嚴把黨員“入口關”，嚴格政治審查。根據黨章黨規的規定，按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的要求，加強對學生入黨動機的審查，堅持自愿和個別吸收的原則，成熟一個，發展一個。

（二）嚴管大學生黨員發展過程

在大學生黨員管理過程中，按照層次性原則，根據大學生入黨前期、中期、后期三個階段不同的思想特征，有針對性地開展黨員管理工作。前期主要是入黨積極分子確定和培養教育階段，這個時期高校作為大學生黨員管理的主體，采取啟發式教育管理，結合社會熱點、時事政治進行事例教學，利用黨團聯動的方式，把黨的相關知識深入貫徹落實到團學活動中，切實提高大學生黨員的政治敏感性和鑒別力，形成正確的政治意識，堅定中國特色社會主義信念。中期是發展對象的考察和預備黨員的接收階段，經過一年以上的培養教育和考察，在廣泛聽取黨小組、群眾意見的基礎上，由支部討論確定發展對象，對發展對象的政治審查必須嚴格執行，政治審查不合格的，不能發展入黨。預備期滿一年，轉為正式黨員，進入大學生黨員發展的后期。對正式黨員要加強繼續教育管理。建立健全正式黨員考核評價體系和監督機制，設定具體標準考核大學生黨員質量是否過關，對不合格黨員加大懲處力度，及時清除，保證黨員在思想和行動上與黨組織高度一致。

構建大學生黨員質量建設的實踐平臺

對大學生黨員模范作用不強的現狀，高校要積極為大學生黨員創造條件，搭建實踐平臺，使他們在日常生活中能夠積極參與校園文化、社會實踐等活動，在活動中積極奉獻，將高校黨建的長效教育與學生活動密切聯系起來。一是搭建示范平臺，讓優秀黨員領航成長。通過開展“1+1”黨員先鋒示范崗主題實踐活動，明確學生黨員發揮先鋒模范作用在工作、學習和生活方方面面的具體要求，學生黨員紛紛領崗踐職，成為各個方面的主力軍和帶頭人。二是搭建服務平臺，集聚“紅色效應”。三是搭建輻射平臺，達成影響“全覆蓋”。組建“黨員紅色宣講團”，定期開展入黨知識、黨史、時事政治的宣講活動，讓優秀的黨員擔任主講人，發揮“頭雁效應”。搭建全方位的黨建宣傳輻射平臺，展示黨組織建設的整體風貌和學生黨員的時代風采，營造“人人學先進，人人爭先進”的良好氛圍。