生物：聽課為主，做題為輔

園園

高中生物所要學習的內容其實并不難，但是很多人面對生物的時候還是會覺得棘手。有的人則認為學習生物和學習文科科目一樣，把知識點背下來就行了，這樣做不但效果不佳，而且耗費時間和精力。接下來我分享一下我學習生物的方法。

聽課為學習之首

不管是在學習的時候，還是在復習的時候，聽課都是最重要、最有效的提高自己成績的方法，同樣的內容，如果只靠自己看書，可能要花很久的時間才看得懂，但是如果在課堂上認真聽老師的講解，可能幾分鐘就理解了。

那么我們應該怎么聽課呢？首先，要跟上老師的思路。課堂上的內容是一環扣著一環的，前面的內容能夠引出后面的內容，同時也比較簡單，所以老師講解的內容會由易到難，從切入點慢慢引出重點、難點。在聽課的時候，要留意老師講課的順序，記住從一個內容到另一個內容的線索，找到其中的重點、難點，再留意老師有沒有提到之前的知識點，如前幾節課的或者前幾章的內容，這樣能夠加深對這堂課內容的記憶。在復習的時候，每當看到一個知識點，就能知道這個知識點是從哪里引出來的，又有哪些與這個知識點相關的內容，這一部分內容有哪些是需要自己重點記憶的，這樣還能將幾個章節的內容都聯系起來。

對于容易開小差的同學，有一個辦法能夠幫助大家集中注意力，就是多回答問題。這并不是說要等到老師提問了再積極舉手回答，而是老師說上句，我們在心里接下句。比如老師講解某個實驗的操作步驟，老師提了個開頭，我們就可以在心里將步驟補充完整，如果老師提問，我們也要在心里想一下答案或者把答案寫在草稿紙上。這樣能夠讓自己集中注意力，保證聽課效率，讓自己一直跟上老師的思路。

當然，聽課不是光跟上老師的思路就可以了，還要會記。在聽課的時候，將老師提到的重點畫出來，如果老師講了課本上沒有的內容，則記在與之相關的內容旁邊。課后還可以回憶一下，這節課老師講了哪些內容，從哪些內容開始，然后引出了什么知識點等，將線索也記下來。

做題才能鞏固知識

光會聽課是不夠的，只有課后及時做題，才能鞏固知識。

我一般是采用循序漸進的方式去做題。首先，我會看課文后面的思考題，簡單寫一下自己的思路和回答要點，然后再做習題冊上的題目。在做習題的時候，我不會翻開課本，而是全憑著自己對課本內容的記憶與理解去做題，因為生物習題需要用到草稿的時候不多，所以如果有需要，我會直接在空白處寫草稿。比如選擇題中會問到“選項中正確的是（ ）”，這個時候我會直接圈出問題中的關鍵詞，比如“神經細胞處于靜息狀態時”中的“靜息”，還會圈出錯誤項并簡單寫下錯在哪里，正確的是什么。

在做題時，我會將選擇題和問答題區分開來，先做選擇題或者先做問答題，不會一道選擇題一道問答題這樣混搭。我還會給自己規定時間，比如幾分鐘之內做完多少道選擇題，某道大題要在多少分鐘內做完等。

做完題目之后，我不會直接翻開答案頁面對答案，而是翻開課本，從課本中找答案。如果是自己比較有把握的題目，我會直接找到對應內容，簡單瀏覽一下，如果是自己不確定的題目，我就會再認真地記憶這部分知識點，還會把這部分知識點的上下文再看一遍，看看自己是否有出錯的地方。等做完這些我才會翻開答案看自己是否做對了，如果發現自己看了課本之后還是做錯了，那就認真研究正確答案并找老師答疑。

總之，學習方法大同小異，同學們還是要以記憶和理解為主。