淺析校園文學社活動對提高中小學生作文能力的作用

劉小強

語文是百科之母，而作文是語文教學中至關重要的一環，也是讓師生們感到頭痛的事情，語文教師一直在苦苦探尋作文的奧妙，雖然有一些意外的收獲，但似乎還是不盡人意，我們試圖從文學社中找到另一片破解作文的密碼的鑰匙，為廣大為作文感到困惑的師生們打開一扇嶄新的窗戶。我校文學社的成立是建立在校領導的大力支持和全校語文老師共同努力的基礎之下的，從2003年11月成立到而今，文學社已經走過了15個年頭，在這些年中，我們小心摸索，大膽實踐，使得文學社的規模日益壯大，從成立之初的幾十個人到而今已經到達擁有200多人的規模。多年的實踐和經驗告訴我們，文學社所組織的一系列活動不僅可以塑造寫作精神，培養寫作興趣，而且還可以促使學生的寫作水平得到很大程度上的提高。

一、社團刊物為學生提供發表園地

《沁園》社刊已經成為我校文學社的一大特點，具有與眾不同的特色。同時此刊也為學生展示各自的才華搭建了一個極為合適的舞臺。期刊是由文學社的負責老師來進行牽頭工作，在全員的全體參與之下把全校師生的文學精華全部匯總而來，在確保期刊質量的同時積極的加大推廣力度和范圍來增加其影響力。我們所采取的這些辦法和所做出的努力的初衷都是提高學生的寫作積極性和熱情。在辦刊的過程中一直堅守著三點基本原則：首先要確保稿件的原創性。其次是要做好征稿前的培訓工作和收稿后的反復修改工作來保證文章的質量。最后敲定好封面設計。

二、作家講座為學生提供成功借鑒與激勵

文學社通過采用定期開展講座培訓等活動以提高社員的文學鑒賞能力和寫作水平，我們邀請惠州的知名作家詩人如安想珍、李勤、楊城、阿櫻、周小婭、李華生、仲詩文等等進行了多場講座，作家們從自身的經歷出發，從不同角度，不同側面進行演講。在今年的春季，非常有幸的邀請到了國家級的兒童文學作家郁雨君，效果非常好。這些講座和培訓成為了語文課堂的補充，開闊學生視野，增加學生的文學修養。

三、作文競賽激發學生作文興趣，點燃寫作激情

自從創辦文學社以來，每一個學期都舉辦一次全校范圍的學生征文大賽，這種征文大賽可以在最大程度上吸引學生的注意，激發學生的寫作熱情。

在每次舉辦的如圣陶杯、新世紀杯等這樣的全國級別的作文大賽中，開始前學校就進行精心的策劃和組織，積極的鼓勵學生參與并對參與比賽的學生進行強化訓練，如“葉圣陶杯”全國中小學新作文大賽，是迄今為止國內級別最高、最具權威性和最具影響力的作文賽事之一，在學校領導的大力支持下，文學社歷年組織學生參賽，參賽人數和獲獎名次都在同類民校中位列前茅，得到區教育科領導及社會各界人士的高度贊許。

四、公開刊物發表學生作品，樹立學生寫作信心

學生所進行的原創文章如果能發表在正規的刊物上，這不僅是對學生辛苦創作的肯定也是對學生寫作質量和寫作能力的肯定。它可以在很大的程度上培養學生對于寫作的信心，而這種信心又會成為學生今后創造出更多、更優良作品的不竭動力。這樣就會形成一個非常良性的循環，就如同雞生蛋后蛋在孵化成小雞一般。為達到此目的，我們學校的文學社也在積極的和社會中的一些正規刊物出版單位積極的獲取聯系，如《小作家報》（惠州）《東江時報》《語文研究》《語文學習報》。并把我們文學社中所收錄的優秀文章推介給他們，以期錄入和發表。通遼英華學校學生的足跡也逐漸的出現在了這些報刊之上，截止到目前為止，各類報刊上已經收錄和發表了經文學社推介的學生作品數量達40余篇。

五、組織豐富多彩的讀書活動，促進寫作能力提升

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。文章想要寫的妙筆生花、行云流水那么就不能缺少相應“源頭活水”。為此，我們文學社每年都要舉辦一些讀書節或朗誦節，要開展“閱讀經典，感受書香”的儀式，圖書館和閱讀室也成為了學生閱讀的場所。近年來，為了滿足學生日益增加的讀書閱讀需求，我們在每一個教室都設置了“圖書角”。文學社的指導老師們整理出一些文字優美，針對現階段學生的名著和散文書目名稱，供學生們參考和借鑒。除此之外，文學社會經常舉辦諸如課本朗誦大賽、模擬競選大賽和文章鑒賞會等來開闊學生的思維。在朗讀并結合思考的基礎下，提高學生的語文寫作能力。

六、回歸自然，開展豐富多彩的采風活動

經學校同意并在和學生家長協商一致的前提下，文學社利用學生們的星期天或節假日組織學生進行校外采風活動，通過采風活動，可以使學生在走出校園之后進行更多的觀察從而收集到有用的寫作素材，豐富學生的大腦儲備。在通過要求學生寫采風游記、周記和心得體會等方法來打磨學生的文字，提高文學修養和作文水平。

社刊《沁園》至今已出版26期，英華教育《詩意英華》（沁園專欄）5期，發表優秀習作1800篇之多，約100萬字。指導老師及文學社員在《中國語文教學與研究》《作文周刊》《廣東教育》《惠州日報》等校外報刊發表作品40余篇。社刊《沁園文學》，2007年10月，由華中師范大學《中學語文教學與研究》雜志社舉辦的“首屆全國中學生文學報刊評選”中獲 “全國百佳中學生文學報刊”稱號。在圣陶杯、新世紀杯、作文大王杯等各級各類作文競賽中獲得獎項達到182人次。

我校因為作文培訓和文學社影響，使得我校學生作文水平愈發提高，尤其在近年中考中，我校學生都取得了優異的語文成績，由此可見，依托文學社、利用其刊物和組織的活動確實是提高我校學生寫作水平的一條有效途徑。