鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民低碳與環(huán)保生活教育策略研究
——以遵義市播州區(qū)為例

閆吉美，劉 煒

（遵義師范學(xué)院a.生物與農(nóng)業(yè)技術(shù)科技學(xué)院；b.信息工程學(xué)院，貴州遵義563006）

隨著我國新型體制改革的推進(jìn)以及城鎮(zhèn)化的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活水平不斷提高，生活方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，對能源的消費需求也隨之增加。能源消費給人們生活帶來便利的同時，也帶來了一定的環(huán)境污染。黨的十九大報告明確指出，必須堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國。因此，如何引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民形成綠色生活方式成為建設(shè)美麗中國的重要研究內(nèi)容。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民現(xiàn)實生活中存在的環(huán)境污染問題

對遵義市播州區(qū)進(jìn)行調(diào)查顯示，經(jīng)過新農(nóng)村建設(shè)、公路村村通、戶戶通等工程的實施，農(nóng)村人居環(huán)境大大改善，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活發(fā)生了很大變化。封山育林、煤改電等工程的施行，使農(nóng)村能源消耗結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，單純以燃燒薪柴、秸桿煮飯取暖等傳統(tǒng)方式生活的農(nóng)戶已經(jīng)很少，加之煤炭價格上漲、生活是否便利等因素的影響，單純以燃燒煤碳煮飯取暖等較現(xiàn)代方式生活的農(nóng)戶比例也大大降低，取而代之的是生活相對便利的煤電混用生活方式。由于生活成本高，單純使用電器設(shè)備煮飯取暖，或使用更方便省力的液化氣、天然氣等新能源的農(nóng)戶很少，使用太陽能、沼氣等低碳清潔能源的農(nóng)戶更少。另外以機耕代替牛耕、以行車代替步行的現(xiàn)象普遍。農(nóng)村農(nóng)用機械、農(nóng)用汽車等各種農(nóng)機設(shè)備的使用率大大提高，有的家庭開始使用家庭小汽車，這使得汽油、柴油等高污染、高能耗能源的使用量也大大增加。

隨著農(nóng)村人口城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，居住環(huán)境衛(wèi)生問題凸顯：生活垃圾如碎紙、碎玻璃、塑料紙、塑料袋等隨處亂扔，即使政府部門在相應(yīng)的地方配置了垃圾箱也嫌不順路而不入箱；農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥袋、塑料薄膜等農(nóng)用廢棄物就近丟棄路邊、水溝、水坑、地里，回收率較低；生活污水破門潑出，隨地流淌；豐收時節(jié)玉米桿、高粱桿、雜草等大量燃燒，煙塵滾滾；雞、狗等隨地拉便不及時清理，牛糞、豬糞、雞糞等在街邊、路邊堆積發(fā)酵，畜禽糞污有效處理率低，空氣污濁，環(huán)境污染較嚴(yán)重。

二、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民實施低碳與環(huán)保生活教育的原因

調(diào)查顯示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對生活方式與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不到位，受經(jīng)濟因素制約，節(jié)能與環(huán)保行為普及程度不高，其最樸素的生活概念就是以最低的經(jīng)濟成本滿足較好的生活所需。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的節(jié)能與環(huán)保行為在不增加自身經(jīng)濟成本的基礎(chǔ)上，也能得到一定普及并較好地保持。但經(jīng)濟收入較高、生活條件得到改善的居民，存在能源消費過高、節(jié)能與環(huán)保行為較差現(xiàn)象。

低碳是一種盡可能減少CO2等溫室氣體的排放量，即低能量、低消耗的生產(chǎn)，低開支生活的理念。低碳生活是指在不影響現(xiàn)代人的生活需要并滿足現(xiàn)代人的合理欲望的同時，不損害未來人們對生活的發(fā)展需求，是一種在社會領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。低碳與環(huán)保生活主要體現(xiàn)為自然、節(jié)能、環(huán)保，是一種低能量、低消耗、低開支的綠色生活方式，它要求人類必須節(jié)制過度的物質(zhì)欲望，改變不斷制造需求、盲目追求新異滿足的生活方式，自覺形成崇尚自然、節(jié)能、環(huán)保的新文明形態(tài)。以“低碳生活”為內(nèi)容和導(dǎo)向的教育，是培育人們具有低碳生活意識、情感、意志和行為的主要實踐方式。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民實施低碳與環(huán)保生活教育，可以使人們由盲目的高碳生活行為發(fā)展為自覺的低碳生活行為，即通過主體認(rèn)知內(nèi)化為情感意志，并最終外化為自覺行為。

三、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民低碳與環(huán)保生活教育的策略

（一）利用媒體，傳播低碳環(huán)保理念，普及低碳環(huán)保知識

實踐證明，知識的傳播可通過多種途徑進(jìn)行。向鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民傳播低碳環(huán)保理念，普及低碳環(huán)保知識，可充分利用他們?？吹碾娨?、常聽的廣播、常使用的微信或QQ等媒體平臺進(jìn)行。通過講故事、小視頻等引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民明白：少看一會電視；少用幾次洗衣粉；少使用一會車；不讓電視處于待機狀態(tài)；使用節(jié)能燈；隨手關(guān)燈；煮飯前浸泡30分鐘后再用熱水煮；少用一次性塑料袋；洗衣機強洗；自行車出行；房前屋后多種綠色植物；使用節(jié)能型冰箱；家庭廢棄的肥皂盒、牙膏盒、奶盒等稍加裁剪制作成儲物盒；方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作成漂亮的臺燈；節(jié)約用水；不隨意丟棄不容易分解廢棄塑料等等，這些都是低碳環(huán)保行為。踐行低碳環(huán)保生活并不高深，只需要在生活中做到自然、節(jié)能、環(huán)保就行了。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民擁有的低碳環(huán)保理念以及低碳環(huán)保知識的掌握程度受年齡、性別、地域、受教育程度等因素影響，因此，在進(jìn)行低碳環(huán)保生活教育時，應(yīng)因人而異，采取不同的方式。一般情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的行為習(xí)慣受經(jīng)濟因素的影響較大，對顯而易見的能源消耗因要花錢，具有較強的節(jié)約意識。而對不易見的、經(jīng)濟影響不深的能源消耗則沒有養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，需要通過媒體平臺傳播這部分知識，引導(dǎo)其消費行為。受教育程度較高、新鮮事物接觸較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民主要是年輕人，他們具有較強的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識，在日常中更容易關(guān)注節(jié)能，合理實施節(jié)能行為，踐行低碳的生活方式。他們可以影響年齡大、低碳環(huán)保知識掌握程度較低的父輩和下一代的行為。今天的中小學(xué)，低碳環(huán)保教育已經(jīng)開展得很好，中小學(xué)生掌握的低碳環(huán)保知識在老師要求與家長互動的行為活動中，已經(jīng)向家長進(jìn)行了普及，且普及效果很好。低收入家庭，受經(jīng)濟的限制，為了降低生活成本一般實施低碳能源消費行為。高收入家庭，如家中打工勞動力較多的家庭，因流出勞動力受教育程度普遍不高，但因打工掙錢較多，所以不在乎生活成本的增加，更容易追求高品質(zhì)、高舒適度的生活，造成耗能過高，甚至過度耗能。對這類鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民必須進(jìn)行低碳環(huán)保知識普及和行為的規(guī)范。

（二）開展低碳環(huán)?；顒?，形成低碳與環(huán)保生活意識

活動是教育的載體，可達(dá)到“春雨潤物細(xì)無聲”的效果，通過組織系列低碳環(huán)?；顒?，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民逐步形成低碳與環(huán)保生活意識。例如，秸桿的利用，傳統(tǒng)上多用作喂養(yǎng)牛、羊的飼料或煮飯取暖的燃料，多余的則作為廢棄物在地里焚燒處理，造成嚴(yán)重的空氣污染。單純的禁止焚燒政策很難貫徹執(zhí)行，應(yīng)疏堵結(jié)合，在禁止秸桿焚燒的同時，政府投入一定的人力財力，引導(dǎo)居民運用新技術(shù)和新方法，在保證居民利益的前提下，讓秸桿變廢為寶。因此，政府應(yīng)大力發(fā)展沼氣經(jīng)濟，實行經(jīng)濟補貼，在農(nóng)村推廣沼氣池建設(shè)，派技術(shù)員指導(dǎo)農(nóng)戶建造、使用沼氣池，引導(dǎo)使用沼氣發(fā)電、照明、做飯、取暖等。引導(dǎo)使用沼液作為無公害優(yōu)質(zhì)有機肥料，澆灌作物，或進(jìn)行葉面施肥，還可用作殺蟲劑防治病蟲害，也可用作催芽劑提高種子發(fā)芽率。引導(dǎo)使用沼渣作為無公害優(yōu)質(zhì)有機肥料，應(yīng)用于農(nóng)作物種植，也可作為飼料，用來養(yǎng)魚喂豬。還可引導(dǎo)秸桿還田，秸桿中的纖維素可使土質(zhì)疏松，防止土壤板結(jié)，增加土壤有機肥力。

政府部門通過廣播網(wǎng)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等媒介，對居民進(jìn)行專門的節(jié)能用能低碳生活培訓(xùn)，使其真正掌握一些低碳生活技能。建立專門服務(wù)于鄉(xiāng)村的技術(shù)服務(wù)隊伍，重點扶持創(chuàng)建科學(xué)節(jié)能用能示范村，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民了解科學(xué)節(jié)能用能的好處，主動學(xué)習(xí)運用實用知識、技術(shù)，體會實施低碳環(huán)保行為的好處，潛移默化，形成低碳環(huán)保生活意識。

（三）建設(shè)低碳鄉(xiāng)鎮(zhèn)，養(yǎng)成低碳行為，形成低碳生活價值觀

所謂環(huán)境，是指人類生活的周圍世界，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然舒適的環(huán)境使人身體健康，心情愉快。今天，新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)取得了很好的成績，通村公路全面硬化，多數(shù)地區(qū)已達(dá)到戶戶通，水電通村實現(xiàn)，人居環(huán)境大大改善，鄉(xiāng)鎮(zhèn)改建中低碳元素漸增。如：民居建設(shè)采用財政補貼的形式，要求居民建設(shè)低碳民居，獨棟式平房，分上下兩層，最高不超過三層；在外形上減少凹凸變化，盡可能簡潔，以減少夏季熱吸收和冬季熱損失；房屋吊頂及外墻加鋪一層保溫板；門窗采用斷橋鋁設(shè)計，加大向陽面開窗面積，增加采光和冬季日照，加強門窗的氣密性，減少冬季熱損失；挑檐遮擋夏季日照；庭院種植綠色植物、修建沼氣池；水電入戶等。公共環(huán)境政府打造，安置一定的體育設(shè)備，形成健康的娛樂場所；燈具盡可能使用太陽能；增加綠植；配置垃圾箱，集中處理生活垃圾；派專人打掃環(huán)境衛(wèi)生，輿論監(jiān)督個人低碳環(huán)保行為等。讓生活在其中的居民逐漸體會到低碳環(huán)保生活的好處——省錢、衛(wèi)生、舒適，逐步養(yǎng)成低碳行為，形成低碳生活價值觀。

對鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民實施低碳與環(huán)保生活教育，涉及多部門、多渠道，因此，在教育過程中要有整體觀，全程化培養(yǎng)，系統(tǒng)地實施，這是一個長期而艱巨的任務(wù)。