排球運動在高中的發展現狀及對策研究
——以濟源市高中學校為例

□ 李潔（西北師范大學 甘肅 蘭州 730000）

前言

排球運動是我國在教學活動中至關重要的組成部分，在學生的身體素質健全和心理活動健康起著非常的大重要的作用，同時也是對中學生的德、智、體、美的觀念全面發展和實施素質教育的重要途徑。排球作為三大球之一，與其他球類不同的是它沒有身體對抗性，減少了在活動中某些身體部位的損傷和運動疾病的產生。能夠使學習排球的學生能更加認真的學習這項運動，培養對體育活動的參與性與積極性。

1、研究的意義

通過查閱近些年的文獻綜述資料和走訪各個高中學校的情況來看，近些年的中學排球運動開展的情況不太樂觀。在與學生接觸的情況下，發現學生對學習排球的積極性頗為偏高，但是無論是從師資，還是場地與器材都是滿足不了學生的基本需求。領導重視程度也就一般。通過對濟源市的各個高中學校對排球課程的開展現狀進行分析和綜合評價。找出影響因素，反應主要問題，采取措施與對策，學習先進教學理念。不斷進行提高排球體育教學的質量，吸引更多的學生參與體育活動，從而使學生體會到參與體育活動的樂趣，團結協作，共同努力，頑強拼搏的體育精神，有利于提高學生身體素質和心理水平。不僅使學生形成了良好的生命觀、身體觀、健康觀、生活觀、娛樂觀、休閑觀，而且這些觀念的形成可以使人終身受益。

2、研究的方法與對象

2.1、實驗對象

以濟源市5所高中學校排球運動的體育課程的開展現況進行調查研究，以這五所學校為主要調查對象（主要生源來自濟源市的5所高中）。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

針對本研究課題需要，借助了河南師范大學的圖書館，還有通過計算及檢索系統檢索查閱了《中國期刊網數據庫》。并查閱相關書籍和期刊論文，并為此論文提供了重要的理論依據。通過查閱、分析、收集，研究對本論文設計和構思提供有價值的參考。

（2）訪談法。

本次論文主要采用了訪談法，通過對本次實驗的5所學校進行了，實地走訪調查訪談。分別對各所學校的體育教師，學生，及校領導進行了談論。并了解了課時情況，場地器材，教學環境，師資力量的現狀等硬軟件措施。

3、研究結果與分析

3.1、高中學校的排球場地與器材

表1 濟源市5所高中的排球場地與器材比例

經過調查發現，濟源市五個高中學校的器材，場地是遠遠不滿足于供學生上課使用的需求的，學生基數人口多，器材設備少，比例嚴重失調。

3.2、高中師資力量的現狀

表2 濟源市5所高中體育教師所教授課程專項的比例

通過表2能看出，在高中執教排球老師是相當少的，由于排球的普及率低，教學難度大，所以導致了高校排球教師的嚴重缺失。

3.3、高中學校進行排球運動開展存在的不足之處

（1）場地器材不能滿足高中學校排球所教學需要。

場地、器材等體育設施是保證進行和開展體育活動的基礎，決定了排球項目開展的重要因素，也是影響學校體育活動的重要因素。從大多走訪調查來看，場地缺少、學生學習排球的積極性頗高造成了場地資源不夠學生使用。且排球數量嚴重不足，壽命極短。學生參與排球基數大，積極性頗高。如果排球數量滿足不了學生的需求，學生沒有得到足夠實踐的機會，會嚴重挫傷學生學習排球的積極性。目前的場地，器材等體育設施很難滿足體育教學需要，嚴重的阻礙了學校對排球活動的開展。

（2）體育師資力量薄弱，缺乏專業排球教師。

教師是學校體育工作和體育課程的主要執行者，學校的體育工作主要是靠學校的體育教師去完成的。從調查整體上來看，排球活動從事的教學工作者無論從數量上和質量上都無法滿足排球教學的需要。學生數量太多，器材不夠學生使用，教師對學生的聯系關注度也不夠，對學生學習排球的動作也指導不過來，不能夠對每一位學生全面的進行指正，導致在學生上課的時候沒有認真的學習排球的技術動作，只會用自己學到的方法去對排球進行練習，殊不知道自己做的技術動作大多都是錯的。師資力量的缺失，也會導致學生學習排球的積極性缺失。

（3）學校主要以文化課為主，體育課受到影響。

由于高中學生的學習容量大、學業繁重，且高考又是重中之重，所以大多數班主任會過于對文化課的重視，認為上體育課或從事體育鍛煉會嚴重影響到的學生的體育成績。對升學率的追求導致體育課一直被文化課所占用。當前社會普遍存在的“應試教育”造成學生價值觀念的嚴重偏差，使學校教育者和學生家長在急功近利思想的左右下放棄對學生身體的體能教育。且大多數的學校的體育課只有一周兩次，本來排球運動的技術又比較系統化，不能全面的學習這項技術，學生大多數就只能學習到一些簡單的技術動作，對于排球的規則，技巧什么都不了解。長久以往，學生不僅對文化課失去興趣，更會對體育課產生失望。

（4）學生對排球這項體育活動不夠了解，導致參與排球學習的積極性不高。

據訪談調查得知，學生對于排球這項體育活動知之甚少，大多是因為高中開了這項體育課才知道了排球這項體育活動是如何進行的又或者是在家觀看體育頻道有關于排球轉播的視頻才會了解這項活動。因為排球不像其他體育項目一樣普及率那么高，教學難度較大，又不像別的體育活動容易上手，在市場的排球器材并不多見，有的學生根本不認識排球，更不懂得排球的簡易規則。比如在進行排球練習的時候，它是具有規定的場地的，也導致了它的局限性，所以學生在選擇體育活動時，會覺得這項體育活動比較難，降低學生對排球的參與性和積極性。

3.4、高中學校關于排球開展的對策研究

（1）在校園里展開進行對排球宣傳，吸引學生對排球運動的關注。

不同的傳播媒介的方式可以大量的吸引學生的注意力。利用今年女排奪得世界奧運會冠軍可以在校園里進行適當的文字、圖片的宣傳，興趣是最好的老師，著力培養學生的興趣。體育教師在上排球課時可以講一些關于排球的小故事，可以進行室內體育課，利用多媒體的技術進行講解，讓學生邊看邊學，充分直觀的調動起來學生的積極性與主動性。在調查中發現，有幾所高中都有排球訓練隊，并且都取得了不錯的比賽成績，可以讓喜歡排球的這個項目的學生觀看比賽的進行，更直觀的進行講解。不僅娛樂了身心，又對排球進行了進一步了解，積極性、參與性會變得更高。教師在教學過程中也會變得比較順利。

（2）對排球教師進行培養和發展。

學習排球運動會對學生的身體素質及排球技術具有很高的要求，學習起來也比較難。但是學校大多數的體育老師都是學習其他專業的，對從事排球教學活動沒有特別的了解。排球教學的體育老師在各個高中極其匱乏且教學模式比較單一。大多數老師現在使用原來的教學理念，教案也從未實現過更新，還是原來的老一套教學方法，創建新的教學模式，對從事排球教學活動的體育老師進行培訓，與各個學校的排球教師進行溝通交流，對排球的教學理念、教學模式方法不斷進行更新、創造。激發學生學習的熱情，改變傳統的教學理念和教學模式，將現在的創新理念融入教學課堂之中，使教學內容滿足學生的需求和學生掌握的能力。

（3）加大資金的投入，增加排球場地、器材。

體育場地、器材，設施是開展體育活動的硬件因素。針對體育器材、設施、場地不足的現狀，各所學校應將加大資金力度，建立達到學生能夠需求的體育設施，為學生達到更好的鍛煉空間。使學生體會到排球運動所帶來的樂趣，增加現有的排場地與排球數量，器材都為學生學習排球創造了很好的條件，所以加大體育設施建設，是確保學校排球運動開展必要條件。

4、結論和建議

排球運動屬于隔網性的對抗性體育活動，因此，在排球運動中，減少了很多身體性的對抗，大大降低了運動損傷的概率，減少了許多學生對體育活動的后顧之憂。因此，在進行體育教學活動的時候，體育場地、器材設施的不理想，是開展體育課重要的影響因素之一，所以，重視硬件設備是發展體育教學的重要措施之一。師資的力量也決定了體育教學事業的蓬勃發展，會對體育教學開展的效果產生影響。加強師資力量的建設，教學理論，模式的創新，增加體育課的課時，制定合理健全的教學模式，是有利于推動教育的事業的發展。利用排球的體育競賽，讓學生們對排球這項運動項目產生興趣，更有利于提高學生對排球的積極性與參與性，更鍛煉他們堅忍不拔的品格和永不言輸的毅力。