校園路跑賽事發展研究

□ 劉欣（上海師范大學體育學院 上海 200234）

1、序言

2016年國務院印發《全民健身計劃（2016—2020）》，2016年 8月26日，中共中央政治局會議上審議通過了“健康中國2030”規劃綱要。2017年習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設。”一個計劃一個規劃再加一個報告助推以馬拉松為代表的路跑賽事飛速發展。

路跑起源于美國發展于日韓，是當下全民健身的一種流行方式。路跑，以健身強體為主題在公路上進行跑步,并把其他文化融入到跑步活動中。我國路跑賽事以馬拉松為代表,起步略晚。但是在全民健身的時代，路跑賽事作為發展全民健身戰略的最重要組成部分,在我國已經飛速發展。一些路跑賽事報名異常火爆，名額哄搶，甚至采取抽簽等方式錄取。在我國馬拉松“熱”的大環境之下，學生由于具備較好的身體素質和生理機能，心理個性特征表現明顯，希望從平時的學習生活中去證明自己。而路跑賽事項目自身的特點十分契合目前在校大學生身心發展的規律，在一定程度上二者具有較好的契合度，因而在近幾年，路跑賽事吸引了大量在校大學生的參與，報名人數逐年遞增，成為路跑賽事中一支十分龐大的參賽群體。因此通過探尋校園路跑賽事的發展來促進校園長跑發展。

2、路跑賽事發展狀況

2.1、全國路跑賽事發展現狀

表1 2011-2017年路跑賽事參賽人數及場次數

根據中國田徑協會2018年發布的《2017中國馬拉松年度工作報告》，2017年全國共舉辦800人以上規模賽事 （越野跑等300人以上規模）數量高達1102場，覆蓋全國31個省、市、區的234個城市，較上年增加了101個城市。舉辦場次由2011年的22場比賽到2017年1102場，參賽人數從2011年40萬至2017年498萬人次，近兩年增長幅度更是明顯增加，截止11月27日，截止到11月2日，全國共舉辦了800人以上路跑、300人以上越野跑賽事共計1072場，參加人次530萬，預計年底將接近600萬人次。（表1，圖1、2）。

圖1 2011-2017年路跑賽事場次增量圖

圖2 2011-2017年路跑賽事參賽人次（萬人）

在全年1102場規模賽事中，浙江省排名第一，舉辦了152場，江蘇省第二，舉辦了149場，排在第三的廣東省舉辦了103場。可以看出東部沿海尤其是江浙地區舉辦賽事的城市較為密集。2018年4月15日這一天更是名副其實的“馬拉松日”，那一天全國有超過40場路跑比賽。在1102場的規模賽中，還有很多比賽場次的參賽名額需要網上爭搶。

2.2、部分高校路跑賽事發展現狀

江蘇省已經在各個城市的各大高校開展校園路跑賽事活動，最具有代表的是蘇州大學校園馬拉松，蘇大校園馬拉松賽事設置了綜合協調組、競賽組織組、醫療保障組等組別，按賽前、賽中、賽后的基本流程明確分工，開展各項工作。賽事宣傳主要依靠QQ、微信、等網絡宣傳方式和校園宣傳欄等途徑，賽事推廣的必備條件是學校重視、醫療后勤保障和技術等。賽事安排在天賜莊校區，賽道每圈長1.37km,設置半程賽、迷你賽、樂走蘇大和形影相隨等項目，參賽人數也逐年增加。蘇州大學還非常重視志愿者的招募與培訓工作，為保證賽事順利運營，還產生了很多配套活動，比如攝影比賽、微信互動、寫作比賽等，校園馬拉松的賽事影響力逐年提升。

貴陽市部分高校也以跑團、競賽、個人、與朋友一起等多種形式參加校園路跑活動。在貴州的高校在校生中，從沒有參加過校園路跑活動的學生首先是以鍛煉身體，休閑娛樂為目的；其次，是以完成跑步任務為目的；第三，是想取得優異成績、獲得榮譽。因此，結合學生的意愿對活動內容和組織形式進行更加合理的安排，有利于推廣校園路跑賽事。

初高中生參與校園路跑活動大多是體育局聯合大學舉辦的進校園活動，中小學利用周末進入附近大學參加路跑賽事。

3、校園長跑現狀

最近幾年興起的全民跑步大潮奠定了馬拉松熱的基礎，隨著人民生活水平提高，全民健身理念的宣傳推廣，社會各階層都能接受只需一雙跑鞋就能參與的跑步運動。不管早晚，公路邊、田徑場、公園和小區都能看到跑步愛好者的身影，但是席卷全國的全民跑步熱潮卻在校園里遭到冷遇。

大學、中小學的足球場、籃球場上經常能看到學生在踢足球、打籃球，場邊還有替補隊員和吶喊助威的。而校園里的跑道，只有零散的學生在走動，很少有人跑步。

國家體育總局和教育部為了貫徹落實中央精神、在大學和中小學開展了陽光體育和陽光長跑，旨在提高學生體質健康水平特別是耐力素質而特別開展的冬季長跑活動。還有部分高校通過運動APP或者早起打卡等方式要求學生在一學期達到一定的跑步量。但是，通過對學生的抽樣調查，絕大多數學生都是為了完成任務，自愿進行長跑活動的微乎其微。

4、研究結果

4.1、全國路跑賽事

通過對2011-2017年全國路跑賽事的分析的過程中可發現：馬拉松參賽人數迅速增加，特別是2015-2017年，場次增加速度也很明顯，平均每天約3場路跑賽事活動。一般賽事馬拉松(42.195公里)項目年齡限20周歲以上，半程馬拉松(21.0975公里)項目年齡限18周歲以上，10公里跑年齡限16周歲以上，5公里跑年齡限12周歲以上，部分親子跑不限年齡。參賽年齡也逐漸趨于年輕化，高中生和大學生會經常集體組織參與路跑賽事活動。

4.2、已開展校園路跑賽事的部分高校

學生普遍缺乏路跑賽事的專業訓練，體育教師和管理層認為開展路跑賽事會耗費學生大量的精力和時間。開展路跑賽事存在一定風險，學生不能正確處理路跑賽事中發生的意外。多數大學生覺得長時間單調的路跑無趣，參與的積極性不高，甚至產生厭煩情緒從而給校園路跑賽事的開展帶來一定困難。但學生通過網絡、電視等新媒體平臺，對馬拉松賽等路跑賽事已有一定了解，并隨著影響力逐年增大，學生對于路跑賽事產生一定新奇感。

已開展的校園路跑賽事主要分為四類：中國大學生馬拉松聯賽，體育局主辦的跑步進校園系列賽，學習自發組織，企業的跑步宣傳活動，現在的校園路跑賽事主要集中在高校，中小學幾乎尚未開展，中小學生參與方式則為進入大學校園參加。

舉辦校園路跑賽事的和參賽人數逐漸增多，賽事的容納量及覆蓋面也隨之增加；競賽項目一般分為全程、半程、迷你、雙人賽、健步走等形式，而全國各個的項目名稱和距離長短有略微差別；路線設計大都采用環形繞圈設計，盡可能的展示校園風光；賽事獎勵相對較低，經濟獎勵較少，多以小獎品和獎牌作為獎勵。

從參與情況來看，全國大學生對路跑賽事運動認知感較好，但對學校開展的校園路跑賽事認識不足，參與動機相比城市路跑賽事不明顯；參賽大學生采用路跑形式進行鍛煉的相對較少；路跑社團（或協會）數量較少，因此組織的校園活動也較少，參加的群眾基礎相對薄弱。

5、結論及建議

5.1、結論

現在已有的校園路跑賽事主要由高校校方主辦，校內多個相關職能部門協辦，賽事運營公司參與策劃，組織機構由組委會、辦公室、外聯組、競賽組、宣傳組、安保組等構成，項目主要是健身跑，也有全程馬拉松、半程馬拉松等形式。

從學校的角度上講，校方開展校園路跑賽事的主要動力因素：促進學生身心健康、培養學生健康的生活方式、豐富校園體育文化，而制約校方開展校園馬拉松的主要因素則是管理體制、學生安全、參賽場地和經費投入。

從學生角度上講，對意志的磨練、對身體的鍛煉，增強對社會適應性是學生參與校園路跑賽事的主要因素，而缺少興趣、對體能要求較高等問題是制約在校學生參與校園路跑的主要因素。

校園路跑賽事在的推廣過程中存在部分制約作用，路跑賽事進校園也需要依托課堂教學、課外訓練和社會的資助等方面的力量來完成。我們應該界定“校園路跑賽事”的概念，學校給予一定的支持與鼓勵，通過體育課堂、課外體育活動、創辦校園路跑賽事協會等途徑來對“校園路跑賽事”的形式和意義進行宣傳和普及，加深在校大學生對路跑賽事的認知程度，引起學生的參與興趣，增加學生參與動機，這是推廣的一個有效措施。

5.2、建議

學校籌辦校園路跑賽事時，應積極向社會各界引入贊助商和合作伙伴。學校可以從校外的合作單位獲得技術、設備、資金、物品、人力、醫療等各方面的支持與贊助，可以減少學校開展路跑賽事的開支與困難。社會各界合作單位也可從學校獲得學生資源，贊助商可以通過活動積攢在大學生中的口碑等。

提高廣大師生參與校園路跑賽事的熱情和興趣，并根據學校和學生的實際情況設置比賽路線和參賽名額，同時提倡在校學生參與校園路跑賽事的管理和執行。提倡路跑賽事引入體育課堂，淡化競技性，提倡科學的訓練方法，由專職的體育教師進行專業示范和講解。由于校園路跑賽事開展時間較短，各項規章制度、組織模式等尚處于初級階段，各地域與的實際情況也不盡相同，因此應結合地區、學校、學生的實際情況因地制宜、因材施教，讓跑步貫穿在學生課余生活中，而不只是運動會上。