科技類型的出版社如何向融媒體轉變

文/王一賓

1.借勢造勢

融媒體是科技高速發展、人們利用各種媒介傳播信息、共享信息的一種方式。它可以打破傳統媒體固守、一成不變的信息交流方式，實現效益的最大化。

傳統科技類型的出版社在打破壁壘的同時，利用其擁有“內容”的優勢，將其傳統的發行渠道與融媒體的傳播手段結合起來，重新構建一種功能、手段、價值得以全面提升的一種運作模式。通過融媒體，就是要以先進技術為支撐、以內容建設為根本，在以習近平同志倡導的大文化背景下，充分利用云計算、移動物聯網、物聯網和大數據等新一代信息技術，將傳統科技類型的出版社擁有的內容，即：兒童兒童文學、動漫、游戲、音頻、視頻（大電影）、故事書、繪本等創作、娛樂、交易等等與多角度的、多端出版平臺相融合。如故宮博物院在打造《謎宮·如意琳瑯圖籍》的時候，就將歷史文化知識與人們喜聞樂見的方式——游戲結合起來，利用融媒體的優勢，實現“實體書籍+線上系統” 游戲式的體檢結合起來，充分地實現了傳統媒體的“內容”與融媒體結合的最大優勢，使預定眾籌10萬的目標，最后翻了近120倍，眾籌款項達到1200萬元。對于大多數人來說，故宮是神秘的地方。如何將這些大眾所不知又對其有很多探知欲的事物結合起來，來玩一場紫禁城的歷史文化探秘之旅呢？在此種情景下，故宮博物院與一家游戲公司一拍即合，在雙方共同策劃下，《謎宮·如意琳瑯圖籍》得以面世成功。

可以說，故宮博物院將自己的建筑、背景、歷史人物等眾多元素結合起來，構成了一幅精美的畫卷，再利用游戲情節的推進，從而更大的調動了讀者的“胃口”，讓讀者有更多的參與感。通過策劃者的精心設計，讀者不僅能領略到解謎游戲的樂趣，更能從中了解故宮的歷史知識，破解一段塵封的歷史往事。

2.借船出海

科普事業伴隨著習近平主席在2016年全國科技創新大會、兩院院士大會上的講話：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。”這是對廣大科普工作者的鼓舞和激勵。

科技類型的出版社要想擺脫傳統出版的轄區，就要以“一個中心，兩個高地”為指導。一個中心即以科學的理論為中心，用經過實踐證明了的真理去指導即將走的道路，并檢驗自己要走的路是否適合本社發展，是否符合當下人們對科學普及工作的需要。兩個高地，即科學普及、科普創新。科學普及的意義重大，只有在群眾中推廣科學技術的應用、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動，才能被群眾理解、接受，才能激發他們的興趣，讓他們參與其中。開展科學普及的工作形式廣泛，如進校園、進社區、進機關等等，以游戲、做手工、講故事等人們喜聞樂見的方式，更容易貼近人們的生活。

如果出版社在自身經濟實力不夠強大的更可以借船出海，在這方面做得比較好的出版社是地質出版社。地質出版社在2017年出版了《D叔一家的探秘之旅·魚兒去哪》，該書籍屬于原創科普類型的青少年讀物。其內容主要是講述了生命進化的演變過程，在宇宙大爆炸發生之后的若干年，地球的水里有一種水生的脊椎動物，它是地球上最龐大的家族。從魚類身上的每處細微變化，都意味著一個新生命時代的開啟。策劃者為了做一部真正屬于孩子們自己的科學故事書，創作團隊成員尋找一切機會零距離接觸孩子們，走進校園舉辦“宇宙與生命進化”科普講座、走進社區舉辦“科學小達人”講故事大賽和繪科學美術大賽、走進中國科技館舉辦“我們從哪里來”科普展覽等等一系列活動。就在這樣的親密接觸中，《D 叔一家的探秘之旅》系列少兒科普讀物，開始開花結果。

策劃者在《D叔一家的探秘之旅·魚兒去哪》創作手法上采用了“故事講科學”，在新技術應用上采用了“二維碼”隨時掃一掃，不僅可以免費收聽《D叔一家的探秘之旅》的音頻故事，也可以玩“科學小達人”職業體驗，加入“一起成長”俱樂部，“賺取”家庭成長基金。科普傳播專家王章俊先生對此書做了高度評價：講故事的形式傳播科學知識，情節生動，人物栩栩如生，古動物知識巧妙地展示于書中，是一部有新意和價值的作品。我相信，孩子們讀后，不僅能學到科學知識，享受到閱讀的樂趣，更能激發他們對科學的熱愛和探究的靈感。當今社會“文學少年”多多，“科學少年”則少之又少。這部作品主要面向少年兒童及家庭成員，是一部呼喚“科學少年”之作，是中國家庭必備科普讀物，希望能夠成為傳世經典之作，惠及當代，傳于后世。”

在營銷方面，該書又借用了“外部”力量，在尋找自身不足的時候，利用其他資源優勢，彌補自己出版社存在的不足。在此種情況下，地質出版社采用與重慶出版社聯合出版的形式，借用重慶出版集團的營銷優勢，從而使該書首印1萬冊幾乎在同年就銷售完畢。

3.內容+技術共融

內容是根本，技術是手段。我國的傳統的科技類型出版社應該加強內部改革機制，積極運用各種新興媒體融合技術，以先進的科學技術手段的運用作為支撐，以媒體融合類型的出版人才為抓手，結合各個出版社自身的出版優勢，運用互聯網思維，用科技加互聯網手段快速占領主要陣地，保障出版社自身發展需要。同時，將已有的內容進行二次或者多次開發，使呆板的、陳舊的知識以一種適合現在讀者水平、適合社會發展需要的形式呈現出來，讓知識變得更有意思，才能讓更多的讀者去接受、喜歡，從而達到融媒體時代下對出版社發展需求。以國家出版廣電總局融合發展（武漢）重點實驗室的成立來說明，融媒體時代下于融合技術編輯創新來說，更是改變傳統思維，適應融媒體時代發展的一個典型案例。編輯該如何走出傳統出版的誤區，該如何利用新技術產生社會效益和經濟效益，對于編輯來說是一個劃時代的轉折點。國家出版廣電總局融合發展（武漢）重點實驗室開展的“出版融合技術編輯創新大賽”更是將以二維碼技術為入口，設計能夠應用于移動互聯網服務端、有別于傳統紙質書的可交互、可延展的具有盈利模式的出版融合創新大賽，更是將傳統編輯向復合型戰略人才轉變的培養方式。

4.敢于創新

在21世紀出版的今天，不缺乏好的選題，這主要考驗策劃編輯如何從眾多選題中選出最優秀的、最適合讀者需求的選題。要做到這點，就需要編輯勇于創新。創新包括內容創新、產品形態創新、創作手法創新、融合技術創新、產品服務創新等。做到了這幾點創新，也便從傳統類型的出版、發行轉變成了融媒體時代下的出版、發行，從而適應融媒體時代對出版發展的需求。

以《生命進化簡史》為例，該書在出版上就實現了溫度、寬度與深度的融合創新。 “溫度”是熱度的體現，也是人文情懷的體現。 “寬度”是科技與人文相結合的體現，讓讀者成為一個對科學有濃厚興趣的學習者、發現者、創造者；同時，注重科學精神與現代科技相結合，加強思維的寬度和廣度；采用“故事+科學知識+傳統文化+心理藝術”的四位一體的定位，弘揚科學精神。“深度”是科學知識完整性、系統性的體現，是科學探索精神的內在體現。以求做到見人見物見精神。

從傳統出版到數字出版再到融媒體出版，體現了時代的發展，社會的進步，文化出版的大繁榮。科技類型的出版社在經過數字出版發展的過程中，在未取得轉型成功的情況下，可以在融媒體的時代背景下，抓住機遇。利用移動互聯的優勢，例如可以開發、維護自己的微信公眾號和訂閱號、微博以及頭條號等，將讀者與專業領域、專業知識聯合起來，向讀者定時發送所需的知識內容，并向其收取一定費用，這將是融媒體時代背景下，傳統科技類型的出版社發展的一個大的變革。通過融合促進服務企業、服務社會的能力，運用傳統出版的內容優勢和渠道優勢，發揮新興出版的新媒體優勢和技術優勢，同時，將推動傳統出版和新興出版融合發展作為未來轉型升級的主要方向，作為“互聯網+”時代，傳統出版實現技術迭代、新興出版開辟新領域的重要抓手。堅持融合發展為“一體”，以傳統出版與新興出版為“兩翼”，充分運用新技術，創新出版方式、提高出版效能，在專業出版、科普出版融合和地球生命科學文化產業園等方面持續發力，進一步掌握網絡空間話語權，進一步提高出版社在出版行業的影響力、傳播力和競爭實力。以地質出版社為例，按照“創新、改革、合作、融合、雙效”的發展理念，奉行“創新驅動發展”和“項目驅動發展”的雙驅動戰略，重復發揮財政項目在融合發展推進中的重要作用。2015年，地質出版社與南京大學信息管理學院共建融合出版基地。同時，地質出版社與中國地質調查局、中國地質大學、中國地質博物館等建立了產學研共建基地，這也是地質出版社融合出版隊伍建設的創新型布局。在創新方面，《會飛的恐龍》屬于創新的跨界融合發展產物。它實現了動漫IP創意與運營平臺走出去，實現同英國、法國及非洲、阿拉伯等16個國家和地區的媒體資源交流與互換；加強與央視、卡酷、炫動等國內300家省市電視臺媒體合作并發行資源；同時實現媒體廣告收入與置換。

總之，從傳統紙媒向融媒體轉變，就需要創作者在形式上竭盡創新、編排時尚、插圖精美，只有把知識“活”起來，才能創造經典力作，惠及當代，傳于后世。