基于新型城鎮化進程中的建筑裝飾類職業教育改革

文/白雪 湖北交通職業技術學院 湖北武漢 430079

1、城鎮化對于建筑裝飾行業的整體要求

我國的城鎮化建設進展越來越快，在經濟社會快速發展的新時期，對建筑行業以及行業職業教育產生了巨大的沖擊，尤其是對目前的建筑裝飾行業，提出了更高的要求。

城鎮化帶動了建筑裝飾行業的快速發展，對于此行業的人才需求迅猛增長，建筑裝飾職業學校必須為建筑行業輸送更多的專業人才，參與到城鎮化建設過程中，此外，建筑裝飾人員的技術水平也要滿足新型城鎮化建設的各種需求。

由于城鎮化導致大量農村人口涌向城市，這些人中可能大部分選擇進入城市的基礎建筑行業，然而這些人沒有受過系統的、專業的建筑行業教育和訓練，可能無法勝任新型城鎮的建設工作，所以在建筑裝飾職業教育中可以加入對這些人員的教育內容，進行再教育，確保他們適應當前的社會需求。

建筑裝飾類職業教育不應該高屋建瓴，而要將嚴謹的理論知識同實踐技術緊密結合，利用現代化的教學手段，增強教學內容的實用性，增強教育內容和現實建筑裝飾工作的聯系。

為了提高建筑裝飾行業的專業性，可以培養年輕化、專業化的人才，為當前的建筑行業輸送年輕血液，在新的社會發展時期，建筑行業的教師也要思考應該怎樣培養適應市場需求的人才。

2、新型城鎮化下完善建筑裝飾類職業教育的措施

2.1 建筑裝飾類職業教育存在的不足

雖然近些年來建筑裝飾行業已經培養了一定數量的專業人才，但是由于城鎮化建設的發展，行業對于人才的需求產生了一些變化，現實中的人才培養和工程建設存在一定程度的不能接軌現象。并且一些建筑裝飾職業學校還存在對于教育實踐設備投入不足的情況，也沒有建立實際訓練場地，這樣會造成教育實踐性不足，學生步入社會還不能馬上適應建筑實踐項目。并且一些學校也缺乏有經驗的專業教師，科學進行建筑裝飾教育，教師經驗不足，只是在課堂上領導學生簡單學習理論知識，必然會造成教育和實際工作的脫軌，企業與學校的合作也不足，學生無法在前期對于實際建筑施工項目有了解和鍛煉。

2.2 完善建筑裝飾類職業教育的方法

建筑裝飾職業學校必須為建筑行業輸送更多的專業人才，參與到城鎮化建設過程中，此外，建筑裝飾人員的技術水平也要滿足新型城鎮化建設的各種需求。建筑裝飾類職業教育將嚴謹的理論知識同實踐技術緊密結合，利用現代化的教學手段，增強教學內容的實用性，增強教育內容和現實建筑裝飾工作的聯系，同時提高師資隊伍的專業性，增強與現實中企業的合作聯系。

一是隨著相關職業學校越來越多，教學水平也很難保持在一個統一的水平，就會造成教育差距，如果將區域內的相關教學資源盡可能地放在一起，進行科學地規劃，互補學習，將此行業的職業教育變得標準化。比如可以將多所學校的專業進行統計，合并在一起，統一分配教學資源，這樣可以集中享受最優秀的教育資源和師資力量，還可以集中提升教學條件。

二是學校要加強與現實中企業的合作聯系，一方面是給學生增加學習實踐的機會，另一方面也有利于學校提升自身的教育水平，了解社會對于建筑人才的具體需要。可以與一些建筑企業達成協議，企業允許學生在企業進行實習，表現優秀者畢業后可以選擇留在企業發展，學生也能提前適應相關職業，了解具體的建筑裝飾行業，積累工作經驗，打下實踐基礎。

三是科學規劃學校相關教育課程，由于新型城鎮化發展速度很快，對人才需求的數量也在不斷增大，對人才的具體要求也產生了一些變化，有別于傳統建筑裝飾行業，現在的建筑裝飾行業與現代化的電子信息技術緊密結合，所以在學校的教學課程設置中也要加入現代化信息技術與建筑結合的課程，學生要學會利用現代化的信息手段參與建筑工作。

四是加強教師隊伍建設，前文中提到課程設置要緊跟時代潮流，增加現代信息技術的學習內容，那么相應的也要提高教師的業務能力，跟上教育需求，進行現代化信息技術結合建筑裝飾行業的培訓，教師先要對適應城鎮化建設的教學內容進行了解和學習。

總結：

我國的城鎮化建設進展越來越快，在經濟社會快速發展的新時期，對建筑行業以及行業職業教育產生了巨大的沖擊，尤其是對目前的建筑裝飾行業，提出了更高的要求。但是現實中還存在建筑裝飾行業教育與實踐脫軌，教育水平參差不齊等問題，建筑人才無法滿足城鎮化建設的發展要求。本文聯系實際分別從以上幾個方面對如今的建筑準給是職業教育提出了改良方案，為相關人才教育培養提出了可行的建議。