崇高美在心中燃燒、升騰(散文)

張德淵

新時代處處洋溢著崇高美。在習近平新時代中國特色社會主義思想的照耀下，新氣象、新作為蓬蓬勃勃，萬物生輝。西雙版納崢嶸歲月，傣鄉農業戰線英雄倍出，迎來日出，送走晚霞，敢叫日月換新天;攻堅克難，“擼起袖子加油干”，氣壯山河，昂首奮進新時代，如火如荼奔小康。漫步在瓜果飄香，香蕉卷起千重浪的山間、田野上，心里就涌現出傣族村民男女老少熱火朝天種植香蕉基地，脫貧攻堅，揮汗如雨，火紅的戰斗場景，“天連五嶺銀鋤落，地動山河鐵臂搖。”“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”的壯麗景象就在我心中燃燒、升騰，創作的激情催促我走村串寨、深入生活，揮筆寫下了小說《喜看香蕉千重浪》;親眼目睹娘子軍翻山越嶺在山外砍竹、運竹，建蓋“傣族農家樂度假村”而流血、灑汗的動人場景，我寫了《荷花姐掛帥娘子軍》;保護生態環境寫了《為了這片綠洲》;實現農業的現代化，寫了《戀情沼氣池》，分別發表在（《西雙版納報》和《西雙版納雜志》）上。

小說是以人物為中心的，沒有英雄人物就沒有小說。習主席說：“英雄是民族閃亮的坐標。”“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，要濃墨重彩記錄英雄，塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚。”

談到創作人物，我崇尚小說英雄人物散發出泥土芳香的崇高美。“講好中國故事”就是要講好中國人民改天換地，甘灑熱血寫春秋創業、戰斗，植入世界先進之林的崇高業績、中國精神。

崇高美是關于文學藝術“美學”的一個范疇，又稱壯美，陽剛之美。德國哲學家康德把崇高分為數學的崇高和力學的崇高。認為僅僅大，還不算崇高，對象在心靈中喚起無限大的觀念才是崇高，這是數學的崇高。力學的崇高主要是指威力。“席卷一切，摧毀一切的狂飆，濤呼潮嘯，洶涌澎湃無邊無際的汪洋，以及長江大河投下的巨瀑，還有其它諸如此類的東西。它們巨大的威力，使我們抗拒的力量相形見絀，渺不足道。但是，只要我們在安全之境，那么，它們的面目愈是可怕，就對我們愈是具有吸引力。在我們內心發現了另外一種完全不同的抵抗力量，它使我們有勇氣去和自然這種看來像是全能的力量進行較量。”

山川無限廓大，“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。”是數學的崇高。人民力量、知識、智慧無限偉大，一往無前，戰無不勝的戰斗壯舉;氣沖霄漢，改天換地的氣魄，是力學的崇高。它令人心靈震憾、驚心動魄、拍手叫絕。激勵人民去開拓奮進，實現愿景。

因此，新時代是創新英雄崇高美的最佳背景和機遇，其主要特征和品質主要表現是：

人民始終不渝堅定的理想信念。他們心懷“天下興亡，匹夫有責”的偉大抱負，對黨無比忠誠、堅持“四個自信”，全力以赴奔小康，為實現“兩個一百年”的宏偉目標，戰歌唱響“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再苦再累自己去背。”

鑄就了社會主義建設的輝煌成就和豐功偉業。西雙版納與全國大好形勢一樣，改革開放40年來，農村日新月異，萬象更新，欣欣向榮。蒼山如海：膠林莽莽、茶山蔥籠、瓜果滿山;綠野千里：香蕉蕩綠、稻浪飄香，風吹草低，牛羊成群;萬綠叢中傣樓林立，金碧輝煌，公路縱橫，車馬聲喧;“旅游興州”，傣鄉“農家樂”創業紅紅火火：彩旗漫卷歌聲飛，傣樂齊鳴蹁躚舞，美酒佳肴醉遠客，潑水狂歡迎貴賓。

英雄們壯美的青松品德。征途中他們百折不撓，千磨萬擊還堅勁，咬定青山不放松，“挺然屹立傲蒼穹，八千里風暴吹不倒，九千個雷霆也難轟。”他們“擼起袖子加油干”。排除萬難去爭取勝利。

當然，塑造人物的崇高，壯美離不開情節的安排、設計。情節是人物性格成長的歷史，軌跡，是文章起、錄、轉、合中的小故事，是塑造人物必不可少的載體。新時代壯美，崇高的情節設計就是要“弘揚長征精神，走好今天的長征路”。要弘揚長征“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的壯志豪情，“實干興邦”，去實現中國夢。

情節的安排可以用直面生活、直面矛盾挑戰的“砥礪法”，烈火煉真金嘛。拉近人物關系，讓英雄人物在正義與親情、友情的激烈沖突中寫出他們內心的崇高美;陪襯“對比法”，不見平地，哪顯高山，是騾子是馬拉出來遛遛;“挫折法”，在失敗后東山再起。還有偶然“巧合法”、“誤會法”，棋逢對手，激烈沖突對決的對手竟是多年失散欲追尋的親人、友人。但要注意情節“出人意外，入人意中”。偶然孕育于必然性。

我寫《喜看香蕉千重浪》，安排情節，塑造村委會副支書、副主任農大畢業后，放棄景洪市農業局工作的優越條件和優厚待遇，為追逐建設社會主義新農村的夢想，回鄉創業;鄉村脫貧攻堅，在炎熱酷暑的夏日里夜以繼日抽水抗旱，搞得滿頭油煙，全身濕漉漉的，精疲力竭，受到妻子關切的“責備”;星夜察巡香蕉基地，發現高中同窗好友，老鄉偷施化肥、農藥時，不顧情面，當面指責、禁止，爾后遭到報復;面對金錢公而忘私、毫不利己，卻反遭村民誤會告狀，都部分采用了這些編寫方法，較為成功地塑造了他為“消除貧困，咬定目標、苦干實干、敢為人先，堅決打贏脫貧攻堅戰”的英雄崇高形象。當然如習主席教導那樣“只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節和動人的形象，創作出來的作品才能激蕩人心。”同時還要描寫好“細節”，“人民不是抽象的符號，有血有肉，有感情、有愛恨、有夢想，也有內心的沖突與掙扎。”不能把英雄寫成“鐵骨錚錚的”機器人。

語言。小說語言應該是人物性格化、身份化的語言。這很有必要，作者要向生活學習，虛心向人民學習語言來豐富自己。我采用通俗、大眾化的語言，既吸收民間生動、形象、繪聲繪色的諺語、佳話，又摒棄那些過于偏窄的土話、行話。如，老支書送農大返鄉大學生到市農業局報到上班，但又想挽留他時說的話：“像你這樣的大學生留在村子里干，是有點大材小用了。但到城里上班可別娶了媳婦忘了娘，也盼你常回家走走、看看，給我們村發展農業、發展科技多獻計獻策，當好參謀。”就比較符合老支書人物身份和性格。寫人物的壯美切忌只講大話、空話、官話。我還學中國古典文學語言，造短句、四字句，節奏明快，還有韻律感。

努力學習，踐行習近平新時代中國特色的社會主義文藝思想，走創新之路，講好中國故事也是我們業余作者的神圣使命。只要我們勇于擔當，不辱使命，扎實深入生活，藝術上全方位錘煉自己，就能更好謳歌人民壯美的人生，刻畫出更多崇高壯美的人物形象來。

（作者單位：云南勐臘縣勐侖中學）