梁海霞

親愛的同學們,馬上就要期末考試了,我們來聊聊考試中的重頭戲——作文。面對作文,許多同學都會望而生畏,其實只要我們掌握一些寫作小技巧,就能寫出生動的作文來。接下來,就讓我們一起走過模擬考場吧!
考場文題
題目:我喜歡的朋友
給大家介紹一個你喜歡的朋友。他有哪些特點?你為什么喜歡他?想一想,再寫下來。
要求:寫出朋友的特點,以及喜歡的原因。內容具體,語句通順,書寫工整,不少于300字
構思引路
朋友,是我們成長道路上的好伙伴。有了朋友,我們的生活會充滿快樂。在這么多的朋友之中,誰是我們最喜歡的一個呢?趕緊確定一個朋友的名字吧。接下來,如何介紹我們喜歡的這位朋友呢?很顯然這是一篇寫人的作文,我們要抓住人物的特點,通過具體的事例,把喜歡的他寫出來,也讓讀者喜歡我們的朋友。這次的作文要求是讓我們寫出他的“特點”,以及我們喜歡他“她”的原因。這也是作文最主要的部分,需要詳細來寫。什么是人物的特點?善良、寬容、大公無私等這些美好品質都屬于人物的特點;愛哭、小氣、倔強等等,這些體現人物性格的詞語也屬于人物的特點。當然,愛踢足球、愛讀書、愛跳舞、愛唱歌……這些興趣愛好同樣也是人物的特點。
同學們,經過老師對習作文題的解讀,大家是不是已經在頭腦中有了自己的寫作思路了?接下來就來學習寫作技巧吧。
點石成金
針對寫人的作文,我們可以這樣來進行:
一、寫出人物的外貌特點。大千世界,人海茫茫,每個人都有一張與眾不同的臉。我們如何將朋友的外貌特點描繪出來呢?這就需要我們抓住人物的鮮明特點去描寫,在寫特點時不需要面面俱到,不需要把人物的外貌完整無缺地寫出來,比如眼耳口鼻舌一個不漏地描寫出來,這樣反而不能突出人物的外貌特點,給讀者留不下深刻印象。我們要抓住人物外貌中與眾不同的特點來寫,也就是喜歡的這個人區別于其他人的特點。這樣描寫出來的人,才會是特點鮮明的人,有個性的人。
二、寫出人物的性格特點。生活中的人千姿百態,每個人都有自己的性格特點。寫人就要把人寫活了,不可千人一面。這篇作文就是要寫出自己喜歡的人的性格特點,如果這個人身上有特別突出的地方,也就是與眾不同的特點,能把這一特點寫出來就更好了。比如,朋友是一個急性子,或者朋友是個粗心鬼、馬大哈等等,這些都屬于人的性格特點。發現并且找尋到朋友的特點,就為展現人物形象做好了準備。 接著,我們就可以針對人物的性格特點,選取典型事例,以講述典型事例展現出人物的性格特點,這樣作文在內容上就會特別充實了。
三、寫出自己喜歡的原因。人物的性格特點確定好后,就要寫一寫喜歡他的原因了。很顯然,這需要通過一件件具體的事例來表現出人物的特點,這些事例要有一定的代表性,不能落入俗套。老師再次強調,寫人一定要抓住最能表現人物特點的典型事例來寫,才能使人物栩栩如生,活靈活現。比如,我們在寫朋友樂于助人時,許多同學往往就用“朋友借給我文具”這樣的例子,雖然能表現出人物的特點,但卻沒有新意,事例不夠典型。一滴水可以折射出太陽的光輝,所以,選擇典型性的事例對人物特點起到強有力的表現作用,而且也會使得習作增添不少色彩。
名作鑒賞
海濱故人(節選)
廬 隱
她們同級里有兩個人,一個叫做蘭香,一個叫做孤云,她們兩人最要好。然而也最愛打架。她們好的時候,手挽著手,頭偎著頭,低低地談笑。或商量兩個人做一樣的衣服,用什么花邊,或者做一樣的鞋,打一樣的別針,使無論什么人一見她們,就知道她們是頂要好的好朋友。有時候計劃星期六回家,誰到誰家去,她們說到快意的時候,竟手舞足蹈,合唱起來。
賞析
這個片段描寫的是兩個朋友之間如何的要好。為了突出她們這一特點,作者不惜重墨列舉了一個個事例,“手挽手,頭偎著頭”,通過對她們的動作描寫,表現出了她們是一對好朋友。“做一樣的衣服,做一樣的鞋,打一樣的別針”作者從穿著方面對她們進行描寫,更加突出了她們之間的友好。更有趣的是,她們還“手舞足蹈,合唱起來”,動作描寫把她們快樂的樣子寫了出來。