如何進(jìn)行作文復(fù)習(xí)

臨近期末，小朋友們又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中。語(yǔ)文要復(fù)習(xí)字詞，背誦課文，默寫古詩(shī)，每項(xiàng)復(fù)習(xí)都得扎實(shí)。但面對(duì)作文復(fù)習(xí)，小朋友有些不知所措，感覺無從下手，老師有時(shí)也會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限，忽略這一環(huán)節(jié)。今天，琪姐姐就教大家如何有效地進(jìn)行作文復(fù)習(xí)。

首先，我們來回憶這學(xué)期的單元作文訓(xùn)練中，我們是否掌握了老師交給我們的技法：三年級(jí)第一單元習(xí)作主題，猜猜他是誰，要求是抓住人物特點(diǎn)來描寫身邊的人，那我們來翻翻作文本，看看我們筆下的人物有什么特點(diǎn)呢？第二單元，寫日記。我們?cè)谀X海中過一遍，寫日記應(yīng)該注意什么格式？編童話和續(xù)寫故事都需要我們展開想象的翅膀，我們編寫的童話里是否有一定寓意，這是鑒別好童話的一面鏡子;在《我眼中的繽紛世界》中，你看到什么，聽到什么，嗅到什么……觀察不單單靠眼睛，還要調(diào)動(dòng)我們的感官系統(tǒng);《這兒真美》，通過學(xué)習(xí)這個(gè)單元的課文，我們知道了“關(guān)鍵句”的重要性，你用到作文中了嗎？第七單元，讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)記錄自己的想法。第八單元，那次玩得真高興。第一次正式來記敘一件事情，記事的要素你都寫全了嗎？同學(xué)們，如果這些都做好了，那說明這學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，你完成得格外出色。

其次，同學(xué)們要認(rèn)真讀一遍自己寫的作文，根據(jù)老師的批改，找出每篇作文的不足之處，一篇一篇地重新修改謄抄。此處要注意：不是重新寫，而是在原有基礎(chǔ)上，對(duì)作文進(jìn)行整理。同學(xué)們一定覺得這樣做很麻煩，寫好的作文為什么還要重新謄寫一遍呢？有句俗語(yǔ)，“好記性不如爛筆頭”。要想把這么多作文的關(guān)鍵技法都熟悉掌握，照上面的方法做最有效果。琪姐姐也不是要求同學(xué)們用一天時(shí)間把這么多作文都修改完，我們可以按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)到某個(gè)單元，我們就整理并修改某個(gè)單元的習(xí)作。如果時(shí)間來不及，我們可以挑出八個(gè)單元的習(xí)作中寫得最不理想的幾篇，仔細(xì)修改。

最后，我們來講講如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文。看到作文題時(shí)，我們一定要先看文題要求，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三句話中可是有大玄機(jī)呢！我們可以從文題中鎖定要寫的內(nèi)容，所以，同學(xué)們一定要把這題讀三遍，再開始寫作文。寫作文時(shí)，別忘記運(yùn)用平時(shí)積累到的技法哦。還有一個(gè)增分的錦囊妙計(jì)，琪姐姐鄭重地為同學(xué)們揭秘：要注意卷面整潔！

我們學(xué)寫作文時(shí)，每一個(gè)技法都要學(xué)扎實(shí)，反復(fù)運(yùn)用。當(dāng)我們能夠把單元習(xí)作中訓(xùn)練的方法，融會(huì)貫通地運(yùn)用時(shí)，不論是考場(chǎng)作文還是平時(shí)練筆，都會(huì)游刃有余的！