我喜歡的朋友(1)

蘆奧雨

如果你要問我最喜歡的朋友是誰？告訴你哦，她不是我的同學，而是我的美術老師。

我的美術老師有一雙黑的發亮的大眼睛，像兩顆黑珍珠。兩條眉毛彎彎的，如彎月。高高的身材，亭亭玉立。她的頭發卷卷的，長長的，很有特點。

老師在教學上非常細心。記得她給我們上第一堂課時，因為我們還沒有發美術課本，所以老師就教我們折花籃。老師先給我們示范，只見老師三下五除二，一折兩折，便折成了一個花籃。我在心里默默說道：“老師的手可真巧啊！”我也小心翼翼地折起來，可是，不是折錯了就是折歪了，一副垂頭喪氣的樣子。老師似乎看出了我的苦惱，忙走上前來對我說：“不要著急，我來教你折，一定能學會的。”說著，老師便拿起一張紙折了起來，邊折邊告訴我折紙的技巧。我邊看邊跟著一起折。在老師的帶領下，不一會兒我就學會了。老師又走到其他同學跟前看，同學們舉著手喊：“老師，我這里不會折……”“老師……”，老師都細心地教。在老師的指導下，不一會兒，同學們都手捧一個紙花籃。

老師也很有耐心。有一次，我們在繪畫，老師也拿著粉筆畫了起來，而且畫得很認真。一會兒工夫，一幅栩栩如生的圣誕老人粉筆畫便呈現在同學們面前。可是，我們怎么都畫不好。無奈之下，我們只好一遍又一遍地向老師尋求幫助。老師耐心地說：“只要大家認真觀察它的外形特征，一定可以畫好的。”果然，我們最后都畫好了圣誕老人。老師的話我銘記在心，時時刻刻督促我不斷前進。

老師的細心和耐心都是我們所佩服的。長大了，我也要像老師一樣，做一名優秀的老師。

老師點評

習作以設問開頭，強調了自己喜歡的朋友是自己的美術老師。接著，小作者對老師進行描寫，先抓住了老師的外貌特點，從老師的眼睛、眉毛、身材、頭發等方面入手，把一位漂亮老師的形象展現出來。接下來段落采用中心句的形式，并結合具體的事例，突出了老師“細心”“耐心”的特點。這樣的老師怎能不叫人喜歡呢？

【作者系山東濱州市濱城區梁才中心學校小學三年級學生，指導并置評：梁海霞】