晏晏

從一數(shù)到十五,再從十五數(shù)到一。
何曉影很滿意地一點(diǎn)頭,甩起馬尾辮向老師報(bào)告人數(shù)。十五是她目前最喜歡的數(shù)字,圓滿又穩(wěn)定,像十五的滿月,也像她剛剛好的年紀(jì)。入營以來,她經(jīng)常幫老師清點(diǎn)人數(shù),希望等到結(jié)束能拿個(gè)優(yōu)秀營員的稱號(hào)。
可她的完美理論卻在博物館破滅了。滄龍的骨架認(rèn)不出,蕨類植物的名稱全認(rèn)錯(cuò),鴨嘴獸和渡渡烏都能搞混……而那個(gè)讓她顏面盡失的罪魁禍?zhǔn)祝尤皇瞧綍r(shí)最看不順眼的李爾文!這個(gè)人平時(shí)不說話,現(xiàn)在話特多,這不是窮顯擺嗎?
“李爾文,過來一下!”老師喊道,“今晚每?jī)蓚€(gè)同學(xué)會(huì)分到一頂簡(jiǎn)易帳篷,但是……”
“男生7個(gè),總有人要落單,我一個(gè)人住吧,誰讓我個(gè)子高呢。”
老師滿意地笑了,又讓李爾文給同學(xué)們講解發(fā)現(xiàn)菊石①的故事。
原本帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诿歪锵蠛涂铸埖墓羌苤虚_怪談大會(huì),是何曉影最期待的特別節(jié)目,然而聊天的話題卻從怪談變成博物常識(shí),讓她愈發(fā)感到地位受到了威脅。
“晚上咱倆分一間帳篷?”閨蜜問她,“這樣我晚上就不害怕啦。”
“怕什么呢?這里的木乃伊還能把你帶走不成啊?”伺曉影笑笑,“我聽說啊,晚上十點(diǎn)在博物館單獨(dú)行動(dòng)就會(huì)消失……”
話還沒說完,閨蜜就已經(jīng)一臉崇拜地轉(zhuǎn)去聽李爾文大談特談鸚鵡螺了。
塑料姐妹花!何曉影心里暗暗道。
夜幕降臨,博物館里的燈只開了一半,很有氣氛。十點(diǎn)集合,這會(huì)兒才九點(diǎn)半,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦诖髲d里結(jié)伴觀察。
“你說我要不要去嚇唬一下這小子?”伺曉影對(duì)閨蜜耳語。
“別了吧。”閨蜜連連擺手,“我知道你看不慣他,何必呢。”
“啊——”何曉影冷不丁地喊了聲。這一嗓子連老師都驚動(dòng)了,自然也驚動(dòng)了盯著類人猿聚精會(huì)神研究的李爾文。
“哎喲,你可嚇?biāo)牢伊耍 崩顮栁霓D(zhuǎn)頭,一米八的大高個(gè)兒弓著。
“我想起來一件事!”何曉影一臉無辜,轉(zhuǎn)身對(duì)老師說,“剛才在走廊那邊是不是有angel fish標(biāo)本來著?”
“那叫anglerfish,鮟鱇魚,又叫燈籠魚。”李爾文果然又開啟了顯擺模式。
何曉影不依不饒:“這兒是博物館,過去看看?”
“行啊,走這邊。”李爾文輕車熟路地帶頭往走廊去。何曉影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著,走到拐角,突然停下來。她努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音,博物館的燈卻總是破壞氣氛,滋啦滋啦地閃。
“跟上,”李爾文的聲音從前面?zhèn)鱽恚白哌^這條走廊,奇形怪狀的深海魚都在這里……”他自顧自地講。拐角處玻璃櫥窗將他長長的影子撕成兩段。
何曉影揉揉眼睛,前方的影子又恢復(fù)成了一個(gè)。這就對(duì)了,在博物館里四處游蕩,永遠(yuǎn)不知道會(huì)看到什么有趣的東西。講講木乃伊,講講博物館的傳說,多有趣,為什么偏要有人喋喋不休地討論正兒八經(jīng)的百科知識(shí)?要是這聲音能消失,要是這影子能再也看不見,研學(xué)營的優(yōu)秀營員就應(yīng)該是她的,這樣就能保證明年再參加一次出國研學(xué)營,拿到自主招生推薦資格……
“集合了!”老師喊著。
走廊那頭的燈閃了幾下,居然熄滅了,沒有聲音。何曉影側(cè)著耳朵聽了一會(huì)兒,回頭看到同學(xué)們已經(jīng)列隊(duì)集合,才不慌不忙地走過去。
從一數(shù)到十五……
不對(duì)?李爾文不是去走廊了嗎,怎么站在隊(duì)尾?
從一數(shù)到十五,十六
咦?李爾文站在隊(duì)尾了,那站在他后面的是誰?
哦,是影子。她看著玻璃展柜折出奇詭的角度,再數(shù)一遍。
從一數(shù)到十四
嗯,這次對(duì)了。沒人和她搶優(yōu)秀營員,沒人和她顯擺,沒人打攪。晚上十點(diǎn)在博物館單獨(dú)行動(dòng)就會(huì)消失,好像是真的……
她讓嘴角彎出完美的弧度,向老師報(bào)告人已經(jīng)到齊。可老師著急的聲音聽起來卻那么遙遠(yuǎn)。
“有誰看到李爾文了?他人呢?什么?保安也找過了?人呢?”
①菊石
已滅絕的海生無脊椎動(dòng)物,由鸚鵡螺目進(jìn)化而來,生存于泥盆紀(jì)至白堊紀(jì)。表面通常具有類似菊花的線紋。
李爾文究竟去了哪里?是何曉影潛意識(shí)里希望他離開的愿望竟然成真了?還是老師和其他同學(xué)看錯(cuò)了?看似詭異的現(xiàn)象背后其實(shí)有著科學(xué)合理的解釋。