中醫藥教育視角下大學生非物質文化遺產傳承認知研究

李毅 馮春 朱斯斯 羅欣延

摘 要 中醫藥教育視角下的非遺傳承是關系民族傳統文化命脈延續的重要舉措，也是國家文化發展的戰略安排，意義重大。中醫藥教育領域的非遺傳承起步晚、又面臨非遺保護數字化改革的發展大趨勢，對中醫藥教育提出了新的課題;從文化層面和國家層面上看，中醫藥教育與非遺傳承既需要法律、政策扶持，也需要整合各方面資源探索發展創新的現實路徑。

關鍵詞 中醫藥 非物質文化遺產 教育

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

非物質文化遺產，俗稱“非遺”。 隨著現代化進程的加快，傳統的非遺傳文化逐漸被現代物質文明所取代。目前，非遺保護工作出現了令人尷尬的危局，“對非遺產業開發和商品營銷的不當加入，導致一些非物質文化遺產更加邊緣化、瀕危化，甚至喪失了其固有的文化品質和本真性價值，致使保護成為破壞。”

1中醫藥教育視角下非遺傳承認知的價值和意義

黨的十八大以來，中醫藥教育工作取得可喜的進展。但是，中醫藥教育工作與當前非遺保護的要求還不相適應，與社會對中醫藥人才的需求還不相適應，與滿足廣大青年學生對中醫藥教育資源的期盼還不相適應。運用非物質文化遺產中的豐富資源，既是保護，也是弘揚傳統文化的重要舉措，又能推進傳統中醫學和人文素養的提升，對于增強大學生民族自豪感、愛國主義、民族團結精神，具有不可估量的價值和意義。“非遺教育的目的是文化傳承，包括各種文化傳統所包含的多樣性知識、各種文化群體的情感認同和集體記憶等等，這些文化內涵的傳承和發揚是保護文化多樣性的基礎。……