淺談氣象防雷科普的現(xiàn)狀及對(duì)策

湯寶秀，鄭松興，葉來敏

（福建省長(zhǎng)泰縣氣象局，福建 長(zhǎng)泰 363900）

雷電災(zāi)害被聯(lián)合國(guó)列為“最嚴(yán)重的十種自然災(zāi)害之一”，并已成為僅次于暴雨洪澇、滑坡塌方的第三大氣象災(zāi)害，嚴(yán)重威脅著人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。雷電的放電電壓高（可高達(dá)500KV），電流幅值大可高達(dá)400KA），電流變化快，電流波形陡度大，放電過程時(shí)間短，有巨大的破壞性。近年來，雖然氣象部門開展了一系列的氣象科普工作，并取得了一定的成效，但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害需求的不斷提高，增強(qiáng)公眾的雷電災(zāi)害防護(hù)意識(shí)，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)能力，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作，氣象防雷科普如何適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，面臨的新挑戰(zhàn)。

1 氣象防雷科普工作的現(xiàn)狀

1.1 形式較單一，缺乏創(chuàng)新性

目前，氣象防雷科普宣傳主要利用世界氣象日、防災(zāi)減災(zāi)日、全國(guó)科普日等進(jìn)行上街“擺攤”，擺放科普展板和向行人分發(fā)科普宣傳資料，如《社區(qū)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)手冊(cè)》《防雷避險(xiǎn)手冊(cè)》《氣象災(zāi)害防御手冊(cè)》等，并結(jié)合臺(tái)站實(shí)際開展氣象開放日活動(dòng)，氣象防雷科普宣傳的形式老套單一，缺乏新時(shí)期應(yīng)有的創(chuàng)新性、趣味性和可實(shí)踐性。

1.2 重點(diǎn)不明確，受眾面不廣

目前，氣象防雷科普宣傳，以不多的科普宣傳活動(dòng)日為主，多限于城市主要街道、社區(qū)范圍，受眾面有限；網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)吸引的多為有興趣的青少年，吸引力不足；氣象防雷宣傳的覆蓋率及公眾普及率不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，雷擊造成的死傷人員中有90%是農(nóng)民。在農(nóng)村廣大地區(qū)，因文化程度較低，地域廣，人口少，難以像城市一樣開展集中宣傳，導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)氣象防雷知識(shí)的知曉率偏低。在遭遇雷電災(zāi)害時(shí)，根本不知道如何避險(xiǎn)，缺乏科學(xué)的避險(xiǎn)方法，常導(dǎo)致無法挽回的生命財(cái)產(chǎn)損失。農(nóng)村的氣象防雷科普宣傳迫在眉睫。

1.3 部門聯(lián)動(dòng)少，影響力不足

氣象部門的防災(zāi)減災(zāi)科普活動(dòng)，多為部門的“獨(dú)角戲”，以政府為主導(dǎo)的經(jīng)常性氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)不普遍，公民氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)普遍不強(qiáng)，多部門配合的科普聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未形成，科普責(zé)任未能有效落實(shí)。

2 氣象防雷科普工作的幾點(diǎn)建議

2.1 采用靈活多樣的宣傳形式

增強(qiáng)氣象防雷科普的吸引力，重在豐富內(nèi)容、形式多樣、公眾喜聞樂見。要從發(fā)宣傳單、擺科普展板、辦知識(shí)講座等傳統(tǒng)宣傳形式，拓展到電視、手機(jī)短信、微博、微信、抖音動(dòng)漫游戲等新型傳播媒體；要針對(duì)性地向公眾介紹雷電災(zāi)害基本知識(shí)、防雷基本常識(shí)和避險(xiǎn)自救互救基本技能；要增強(qiáng)活力感，保持新鮮感。既可以請(qǐng)市民走進(jìn)氣象局參觀，了解雷暴、閃電等相關(guān)知識(shí)，也可以讓氣象科普志愿者走向社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、鄉(xiāng)村，開展科普活動(dòng)與群眾互動(dòng)；可以將氣象臺(tái)、科技館聯(lián)合起來，舉辦氣象親子DIY活動(dòng)；也可以將氣象防雷科普知識(shí)制作成動(dòng)漫小視頻，使抽象、枯燥的知識(shí)變得形象、直觀、通俗易懂。如果活動(dòng)有新意，并找準(zhǔn)公眾的興趣點(diǎn)，將取得意想不到的良好科普效果。

2.2 拓寬部門協(xié)作的宣傳渠道

爭(zhēng)取政府主導(dǎo)，相關(guān)部門配合，充分利用各部門的科普?qǐng)@地、文明講壇舉辦活動(dòng)；與教育部門配合，將當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)及氣象災(zāi)害防御知識(shí)納入本地文化教材，在學(xué)校建立氣象興趣小 組，小小氣象站等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科普活動(dòng)的興趣；發(fā)揮各部門志愿者組織的作用，把氣象防雷科普宣傳納入志愿者服務(wù)內(nèi)容；與縣科協(xié)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，利用縣級(jí)科普館，定期組織氣象防雷科普活動(dòng)，形成各個(gè)部門聯(lián)動(dòng)的科普宣傳格局。

2.3 補(bǔ)齊農(nóng)村居民的知識(shí)短板

城市居民由于地域優(yōu)勢(shì)，獲得科普知識(shí)的渠道廣，機(jī)會(huì)多，文化程度也相對(duì)較高。相反，偏僻農(nóng)村的居民，文化程度相對(duì)較低，獲得科普知識(shí)的機(jī)會(huì)及渠道相對(duì)較少，且是雷災(zāi)事故發(fā)生率最高的地方，他們應(yīng)該是科普工作的重點(diǎn)。近年來，氣象部門都陸續(xù)建立了氣象信息員隊(duì)伍，這為農(nóng)村氣象防雷科普工作建立了新的通道。我們可以通過農(nóng)村氣象信息員將氣象防雷科普知識(shí)傳遞到廣大鄉(xiāng)村，增強(qiáng)農(nóng)村居民防雷意識(shí)，提高群眾雷災(zāi)自救互救能力。另外，通過“三農(nóng)”項(xiàng)目建設(shè)，以點(diǎn)帶面打通氣象防雷科普最后“一公里”。要充分利用現(xiàn)有資源，打造適合農(nóng)村居民的氣象防雷科普產(chǎn)品，開啟豐富多彩的科普宣傳活動(dòng)，形成多渠道、多層次、多時(shí)效、多品種相互促進(jìn)的宣傳格局，將氣象防雷科普知識(shí)逐步滲入到百姓生活中去，真正做到進(jìn)村入戶。

2.4 發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用

加強(qiáng)與電視臺(tái)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體的合作，經(jīng)常性插播防雷科普短視頻，防雷科普小知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳的范圍和影響力。加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的合作與交流，建立科普資源整合共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)集約化發(fā)展；充分利用縣科技館，充實(shí)館內(nèi)氣象防雷科普設(shè)備，以保持科普活動(dòng)的新鮮活力。

3 結(jié) 語

氣象防雷科普宣傳是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，既要利用以往開展氣象防雷科普宣傳的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，也要圍繞當(dāng)前氣象防雷科普工作的特點(diǎn)和規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。只要?dú)庀蠓览卓破罩驹刚撸紡V益，貢獻(xiàn)智慧，不斷完善氣象防雷科普長(zhǎng)效工作機(jī)制，就能促進(jìn)氣象防雷科普質(zhì)量的不斷提高，推動(dòng)防雷減災(zāi)事業(yè)更好更快地發(fā)展。