淺談將高中物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際

杜薈鵬

摘要：現(xiàn)如今，各方面都在轉(zhuǎn)型發(fā)展以此來適應(yīng)潮流的發(fā)展和時(shí)代的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法也逐漸從課本教學(xué)過渡到實(shí)踐教學(xué)，尤其是科學(xué)、物理等與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科。物理研究的是生活中的現(xiàn)象，包括聲、光、熱、力、電五大方面。但傳統(tǒng)教學(xué)太過死板，總是以課本為主，即使是播放PPT，也無法實(shí)現(xiàn)真正的實(shí)踐效果。

關(guān)鍵詞：高中物理;知識(shí);生活實(shí)際

引言

高中物理的實(shí)踐教學(xué)可以通過走進(jìn)大自然觀察各種現(xiàn)象以此來引入課題，之后把通過觀察得到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后開始做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)必須要經(jīng)歷的過程：1.提出問題;2.猜想與假設(shè);3制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù);5.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論;6.評(píng)估;7.交流與合作。以下我們將具體分析如何將高中物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際。

一、高中物理知識(shí)在生活中的運(yùn)用

（一）讀懂生活中的現(xiàn)象

即使不以考試為目的，物理在生活中對(duì)我們的幫助也是極大的。比如：在學(xué)到慣性定律（牛頓第一定律）的時(shí)候，我們知道“任何物體都在保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或者靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)遇到障礙物時(shí)，力開始改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們應(yīng)用這個(gè)知識(shí)就知道，當(dāng)我們坐公交車的時(shí)候就可以把身體往前傾，這樣當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)我們就不會(huì)因?yàn)閼T性問題而劇烈晃動(dòng)。當(dāng)我們?cè)诠卉嚿系臅r(shí)候可以把腿岔開，這樣重心往下就可以很穩(wěn)了。當(dāng)我們下公交車的時(shí)候身體前傾，是因?yàn)橛捎趹T性我們的身體會(huì)保持向前的狀態(tài)，但由于突然剎車，腳上由于摩擦沒有向前傾的原因。這個(gè)例子只是生活中的一個(gè)而已，包括因?yàn)楣獾纳⑸渑c折射原因，我們會(huì)看到杯子里面的筷子折了，下雨的時(shí)候因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣却笥诼曇舻膫鞑ニ俣龋覀儠?huì)先看到閃電然后才會(huì)打雷，等等。這些都是生活中的一些常見的現(xiàn)象，都說“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這還是有一定的道理的[1]。

（二）養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣

學(xué)好物理還可以養(yǎng)成我們細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣，包括牛頓因?yàn)橐活w蘋果研究出了萬有引力，富蘭克林因?yàn)橐恢伙L(fēng)箏研究出了避雷針，法拉第因?yàn)闊o數(shù)次的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究出了電動(dòng)勢(shì)，從此我們生活方便了很多。物理是一門從生活中而來，運(yùn)用到生活中去的學(xué)科，把物理運(yùn)用到生活中就可以產(chǎn)生許多有趣的現(xiàn)象和偉大的發(fā)明，創(chuàng)新首先需要物理知識(shí)的積累。我們學(xué)習(xí)不只是要學(xué)知識(shí)，死記硬背，應(yīng)付完考試就可以的，我們?nèi)绻J(rèn)真去學(xué)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的習(xí)慣便可以運(yùn)用到生活中去，這種認(rèn)真鉆研、細(xì)心觀察、熱愛創(chuàng)新小發(fā)明的習(xí)慣都是可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的。這種意志將會(huì)是我們寶貴的生活財(cái)富[2]。

（三）使人類社會(huì)得以發(fā)展

其實(shí)，從人類祖先第一次鉆木取火開始，我們就通過腦力先后進(jìn)入到了蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息化時(shí)代。這也使得我們?nèi)祟愊啾扔谄渌锒裕哂幸I(lǐng)作用。隨著第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的發(fā)明，我們?nèi)祟惖臍v史更是進(jìn)入了跨越式發(fā)展。計(jì)算機(jī)的發(fā)明其實(shí)正是我們物理學(xué)發(fā)展過程中的產(chǎn)物，在如今大學(xué)的大數(shù)據(jù)專業(yè)課里也出現(xiàn)了物理學(xué)計(jì)算機(jī)這一門專業(yè)課。計(jì)算機(jī)里面的電子管、晶體管、各類電路等等都是因?yàn)槲锢韺W(xué)而發(fā)展和應(yīng)用的[3]。

二、高中物理知識(shí)在學(xué)習(xí)中的重要應(yīng)用

（一）增加興趣，記憶更加深刻

如今學(xué)習(xí)的壓力越來越大，物理作為理科生的一門大課，知識(shí)點(diǎn)多，記憶的內(nèi)容雜，課本學(xué)習(xí)的枯燥等，這些都使得學(xué)習(xí)物理成為一門非常難啃的骨頭。通過聯(lián)系生活可以增加我們的興趣，通過自己動(dòng)手更可以讓我們的記憶更加深刻。比如在學(xué)習(xí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來研究運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，我們可以去實(shí)驗(yàn)室來學(xué)習(xí)，這樣我們實(shí)際演示一遍就知道為什么打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要先開開關(guān)在打點(diǎn)，為什么要在傾斜的坡上開始，傾斜到什么程度最好，等等這些問題。因?yàn)槲覀冇H自動(dòng)手實(shí)踐，所以能體會(huì)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)里面所有的細(xì)節(jié)我們都必須實(shí)實(shí)在在的掌握，如若哪個(gè)環(huán)節(jié)稍有差錯(cuò)，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差，繼而需要我們通過一次次實(shí)驗(yàn)嘗試去彌補(bǔ)，我們付出了足夠的努力，就會(huì)牢牢記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（二）學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，避免死板

現(xiàn)如今，考題越來越貼近生活，更新速度極快，要只是靠應(yīng)試考試去學(xué)習(xí)，靠刷題來學(xué)習(xí)，這樣在遇到新題時(shí)很難舉一反三，也很難可以解出考題。而通過聯(lián)系生活實(shí)際，我們就可以把這個(gè)知識(shí)融會(huì)貫通，從而靈活應(yīng)用，這樣無論它如何出新花樣，我們都可以萬變不離其中。尤其是物理最后一道大題，總是會(huì)換著花樣出，我們要是僅僅靠刷題去練習(xí)，最終導(dǎo)致的就是：這道題會(huì)做了，下道題還是不會(huì)做，老師一講就又明白這種現(xiàn)象。這是一種很可怕的現(xiàn)象，做了很多題只是滿足了自己的成就感，并不能真正去學(xué)通，導(dǎo)致遇到新題還是束手無策。所以將物理，尤其是學(xué)習(xí)到一定深度的高中物理和生活實(shí)踐結(jié)合起來才可以真正學(xué)會(huì)物理學(xué)，這門博大精深的學(xué)科。高考物理無疑是許多人的軟肋，它既需要我們動(dòng)腦思考、細(xì)心運(yùn)算，又需要我們讀題時(shí)抓住字眼，可見要學(xué)好物理這門學(xué)科也需要語文、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科的功底。

三、結(jié)語

如今時(shí)代的發(fā)展需要我們成為一名全面發(fā)展的人才，更要求我們不要一味的兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。在這種時(shí)代背景之下，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有把知識(shí)和實(shí)踐融匯于一體，我們才有發(fā)展的可能性。

參考文獻(xiàn)：

[1]涂麗紅.將高中物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際.環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2016 （13）：87-87.

[2]潘怡辰.淺談高中物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用.高考，2017 （30）：258-258.

[3]陳軻.淺析高中物理知識(shí)在生活中的轉(zhuǎn)化——如何實(shí)現(xiàn)上床下桌的自動(dòng)升降.科學(xué)家，2016 （18）：9-10.