邁向大數據時代的高校管理創新分析

盧曉晨

（長安大學學生社區管理中心，西安 710064）

在當前大數據時代背景下，全面推進高校學生管理和創新，并在此基礎上促進現代高校的建設與發展，成為提高高校綜合管理水平的有效途徑和手段。利用大數據技術平臺，對高校進行現代化管理創新，并在此基礎上建立層次分明以及權責明晰的管理模式，整合現有教學資源并積極搭建學生數字化管理平臺來有效提高高校管理水平。

1 明確高校管理目標與搭建信息數據平臺

在當前新媒體時代環境條件下，高校教育管理過程中應當積極利用數據信息管理優勢，面向學生以及高校的發展現狀等，制定切實可行的管理目標，并且學生中的部分小眾群體進行全面把控。同時，通過大數據分析，針對高校發展過程中存在的主要問題等制定精準的目標，全面了解學生的特點，以此來提高教學管理水平。實踐中，還應當優化整合教育教學資源，積極構建完善的學生數據信息管理平臺，不斷優化整合現階段高校的網絡資源，并在此基礎上積極搭建系統性很強的學生信息管理平臺，從而實現高校學生能夠接受新形勢下的管理機制，并積極主動地發揮作用?；诖髷祿夹g的信息平臺，主要是利用學生信息數據庫，優化整合資源開發管理軟件，并在此基礎上構建服務平臺，加強對學生以及學校運行管理。比如，基于高效而又系統的管理目標，優化整合數字校園建設過程中的相關數據信息，建立健全高校信息數據庫。其中，應當包括門禁、教務以及校園一卡通和視頻監控等相關信息內容和功能，從而高校管理提供基礎數據支撐?；诋斍暗男鹿芾頇C制，不斷開發和創新適用于高校管理的軟件系統，在具體設計時應當滿足學生以及高校管理者的要求。相關人員可通過軟件技術平臺等查詢學業信息和學生的在校表現，并且對高校的日常管理等也起到了非常重要的作用?；诖髷祿夹g，管理人員可通過信息數據監管和分析，根據學生的特點等對他們的學業發展以及心理健康情況和畢業就業等信息進行整體把握與預警，結合相關部門為學生提供更為人性化的服務。

2 基于大數據技術平臺的高校管理創新思路

2.1 高校管理理念創新

在當前高校教育管理過程中，教材是由教師制定，在此過程中應當結合教師的教學經驗以及高校的整體教學管理目標，來制定教育教材。通過這種模式，雖然可以集中反映出高校教師的教育教學和管理理念，但是卻不能如實反映當前國內其他高校的教育管理數據信息等，因此存在局限性。在當前大數據時代背景下，利用現代技術手段可以有效解決該問題。我們應當保持與時俱進，利用現代大數據技術手段，通過網絡信息數據收集以及統計和分析，對比數據明確高校管理過程中存在的問題與不足，肯定成績，正視缺陷，通過對數據信息進行分析等方式來創新管理理念。

2.2 創新高校管理模式

在當前高校管理過程中，最為突出的一個問題就是決策管理，實踐中必須建立高效的決策管理機制，這有利于促進高校的可持續發展。從傳統高校發展現狀來看，在搜集以及整合信息數據能力方面存在著一定的欠缺，以致于高校管理工作中經驗主義現象比較突出，而決策缺乏科學合理性。大數據時代下，國內高校管理工作中的數據信息采集以及優化整理和應用能力都有了很大程度上提升，為高校決策做出的科學性提高，提供了有力的技術支撐，從而使得高校管理工作從原來的經驗主義逐漸向科學型轉化，根本在于以數字為驅動。在現代高校管理實踐中采用大數據技術手段，儲存了海量的管理信息數據和資料，通過對上述資源的開發利用，能夠有效使高校管理更加的科學合理?；跀祿寗拥母咝？茖W管理，有利于其整體管理水平提高和快速發展，實現對高校資源的最大化利用。

2.3 創新高校管理預測評價模式

大數據還具有一定的科學預測功能，可對高校管理工作的發展趨勢進行預測與評判，進而促進高校教學、科研以及其他管理工作的深入發展。高?？衫矛F代大數據手段對教學管理過程進行全面分析和評價，這有利于提高高校管理質量和效率。大數據下的高校教育管理評價機制不只是局限于個人意識形態，而是將教育管理評價作作為客觀評價對象，師生之間可以相互評價，這有利于更好的掌握高校整體教育教學管理工作。在當前高校管理實踐中，大數據技術的應用，可以促使學校深入挖掘潛在的基本發展規律，準確把握當前高校發展過程中存在的問題與不足，為高校在教學管理工作改革提供技術支持。大數據時代背景下，大數據技術的應用為高校教學管理提供了參考，并且為教學提供了差異化的環境條件，而且對學生學習情況可做出科學合理的評價。

3 結束語

總而言之，在當前大數據時代背景下，高校管理工作必然會受到一定的影響，高校教育教學管理模式應當隨之創新和改進，只有保持與時俱進，才能提高高校管理水平，才能實現可持續發展。