淺談如何促進(jìn)少先隊事業(yè)的改革與創(chuàng)新

摘 要：少先隊事業(yè)的快速發(fā)展，是使我們黨的事業(yè)始終保持生機和活力的重要源泉；少年們的健康快樂成長，是國家和民族蓬勃發(fā)展的潛在力量。近年來，少先隊得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和部門的密切關(guān)注，使中國少年先鋒隊進(jìn)入了一個全面發(fā)展的新時期。但是如何能使少先隊事業(yè)更加健康全面的發(fā)展，仍然需要我們不斷地進(jìn)行改革與創(chuàng)新，這樣才能保持持續(xù)發(fā)展的動力。本文作者將結(jié)合自己多年的實際教學(xué)經(jīng)驗，就如何促進(jìn)少先隊事業(yè)的改革與創(chuàng)新的問題進(jìn)行幾方面的淺要分析，以供廣大同行們參考和探討。

關(guān)鍵詞：少先隊事業(yè)；改革；創(chuàng)新

目前，全社會已經(jīng)開始高度關(guān)注未成年人的健康成長，因此對少先隊事業(yè)進(jìn)行改革與創(chuàng)新對于小學(xué)生來說非常重要，通過合理的方法，它不僅能夠豐富小學(xué)生的校園生活，把小學(xué)生的積極性調(diào)動起來，而且能鍛煉小學(xué)生的實踐動手能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，學(xué)校急需一些具有現(xiàn)代化新型的教育教學(xué)理念的輔導(dǎo)員，能夠承擔(dān)起這一重任，通過開展新穎的、有特色的少先隊活動，激發(fā)小學(xué)生們積極主動參加少先隊活動的強烈意識，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目標(biāo)，使少先隊事業(yè)得到較快的改革與創(chuàng)新。

一、 培養(yǎng)少先隊成員集體榮譽感

集體榮譽感是學(xué)生們通過參加集體生活來產(chǎn)生和體驗的。作為輔導(dǎo)員，要及時組織有計劃的少先隊活動，讓隊員們能夠經(jīng)常參加一些文化娛樂活動，豐富他們的思維；讓他們多參加一些安全系數(shù)高的體育活動，不僅培養(yǎng)他們的合作意識，而且能夠鍛煉他們的身體，使其健康成長；通過讓少先隊參加社會實踐活動，能夠使他們更加地了解周圍的生活，更好地融入社會。通過參加這些活動能夠很好地提高少先隊員們的集體榮譽感和責(zé)任感，提高他們的參加社會勞動的能力，增強他們以后自我教育的能力。輔導(dǎo)員在幫助他們樹立身邊的優(yōu)秀少先隊員榜樣時，要及時向他們表揚好人好事，如果發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，要及時將它們消除在萌芽之中。

二、 結(jié)合地方特色，創(chuàng)新活動內(nèi)容

約翰·杜威曾指出：“所謂人的成長，就是在于環(huán)境相互作用過程中更新自己。”一方水土養(yǎng)一方人，一方文化育一方人，每一個地方，無論是文化上，生活上還是其他方面，都帶有與眾不同的地方特色，少先隊活動要能夠在本校課程發(fā)展中充分發(fā)揮地方獨有的優(yōu)勢，重點以地方特色進(jìn)行活動主題的選擇，以此來給學(xué)生創(chuàng)造一個真實的、豐富的、感性的、生動的生活世界。長久以來，面對較多學(xué)校出現(xiàn)了一些少先隊活動主題選擇陳舊傳統(tǒng)，導(dǎo)致出現(xiàn)了較多的內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象，最終形成了很強的形式主義，使得教育成果不能得到快速地發(fā)展。因此，輔導(dǎo)員在進(jìn)行少先隊活動時要以小學(xué)生的年幼心理特點、結(jié)合社會中的發(fā)展情況、學(xué)生喜歡的需求來進(jìn)行主題選擇，這種具有針對性的活動策劃，可以避免一些老生常談的主題，使得小學(xué)生不至于因為重復(fù)而產(chǎn)生反感和無味的心理情況。同時，輔導(dǎo)員還要使選擇的主題能夠充分恰當(dāng)?shù)呐c地方特色相結(jié)合，能夠貼近隊員的生活狀況，使隊員們在熟悉但不枯燥無味的環(huán)境中去進(jìn)行活動。

三、 堅持以人為本，創(chuàng)新活動形式

課程改革到今天的程度，使得學(xué)生的主體地位得到很大的提升，學(xué)生一下子成了學(xué)習(xí)的小主人。在目前新課程背景之下，提倡的素質(zhì)教育則更加要求輔導(dǎo)員們在開展相關(guān)教育教學(xué)活動時堅持以人為本，以少先隊成員為主體，達(dá)到使教育教學(xué)活動更加合理化、人性化。此外，在開展少先隊活動的過程中，作為輔導(dǎo)員的我們，更加應(yīng)該充分地以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，重視小學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)出這些小學(xué)生的潛能，提高他們對生活的認(rèn)知度，引導(dǎo)他們能夠主動地參加到少先隊員的活動中。活動在開始之前，輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長等，合理地策劃活動方案，積極開展演講、書法、繪畫、剪紙等符合小學(xué)生特征的系列活動，比如，一些小學(xué)生們非常喜歡唱歌，輔導(dǎo)員就可以組織進(jìn)行“聽我唱”的主題活動，同時讓小學(xué)生搜集自己最喜歡的歌曲，并要求他們淺顯地講一下歌曲的內(nèi)容以及歌曲所要表達(dá)的情感和意義，使學(xué)生們知道唱歌并不只是唱出旋律就可以，還要關(guān)注歌詞及其表達(dá)的真實情感和意義，通過活動使學(xué)生們能學(xué)會理解歌曲創(chuàng)作的內(nèi)涵，還能提高他們的審美情趣。

四、 融入家庭力量，發(fā)展少先隊活動

家對于任何人都是極其重要的，它不僅是小孩子成長的搖籃，來保障孩子們的健康成長，更是小學(xué)生活動參與最多的小社會。小孩子雖然能夠在學(xué)校接受很好的教育，但是家庭也扮演著非常重要的角色，對小孩子的健康發(fā)展至關(guān)重要。所以，要想少先隊活動事業(yè)能夠取得實質(zhì)性的發(fā)展，在得到學(xué)校大力支持的同時，我們還應(yīng)努力去得到小學(xué)生家長們的贊同。因此，主管少先隊的輔導(dǎo)員們在平時的工作中，要學(xué)會與家長多進(jìn)行溝通聯(lián)系，同時多借助家長會的機會與家長進(jìn)行面對面有針對性地交流，把宣傳少先隊活動對孩子們健康成長的重要性及時進(jìn)行有效地宣傳，通過家長們的親自指導(dǎo)教育，可以使孩子較早地樹立正確的三觀；可以提高他們學(xué)習(xí)的積極主動性；可以培養(yǎng)他們的實踐能力；可以提高他們的學(xué)習(xí)成績等等，使家長意識到少先隊工作的必要性，進(jìn)而大力支持少先隊的工作。如果爭取到家長的支持，那么對于我們進(jìn)行少先隊活動的發(fā)展就會非常有效。

綜上所述，通過采取培養(yǎng)少先隊成員集體榮譽感、結(jié)合地方特色，創(chuàng)新活動內(nèi)容、堅持以人為本，創(chuàng)新活動形式、融入家庭力量，發(fā)展少先隊活動等等的措施，可以很好地促進(jìn)少先隊事業(yè)的改革與創(chuàng)新，同時，社會、輔導(dǎo)員、家長等都扮演著重要的角色，我相信在這些人和組織的力量之下，通過采取以上有效的措施，中國少先隊事業(yè)將會進(jìn)入快速蓬勃發(fā)展的時期。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬榮.例談少先隊活動的創(chuàng)新與發(fā)展[J].考試周刊，2016（2）.

[2]張小春.再疾呼：把少先隊活動權(quán)還給隊員——有感石家莊外國語小學(xué)少先隊活動“四環(huán)節(jié)”組織法[J].輔導(dǎo)員，2011（28）.

[3]楊堅康.一位職業(yè)少先隊工作者的成長路徑——記青少年思想教育研究員傅忠道[J].輔導(dǎo)員，2011（Z1）.

作者簡介：潘少梅，廣西壯族自治區(qū)梧州市，廣西梧州市蒼梧縣石橋鎮(zhèn)寒水小學(xué)。