淺談高校物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設與應用

劉 鵬

（吉林師范大學，四平 136000）

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會科技發(fā)展的一種新的網(wǎng)絡形式，目前的研究與探索還處于發(fā)展的階段，許多實際應用還有待科研人員的開發(fā)。在高等教育之中，與物聯(lián)網(wǎng)相關的專業(yè)比較多，許多學生也非常樂于去探究這方面的知識，因此在高校中開設物聯(lián)網(wǎng)實驗室是一個很好的想法，在開設過程中我們也要對實驗室建設作出一定的規(guī)范，使其發(fā)揮一定的作用效果。

1 結合高校自身辦學特色,實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設

“物聯(lián)網(wǎng)”這一概念的提出始于1999年的美國，是指在計算機因特網(wǎng)的基礎上利用傳感器設備、通信系統(tǒng)、嵌入式等技術，將人與人、物與物、人與物之間進行交互，形成一個智能的操作平臺。物聯(lián)網(wǎng)技術的應用十分廣泛，遍布在各個領域的生活環(huán)境之中，在安全防護、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品檢測、生產(chǎn)建設等方面進行運用。近幾年隨著物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，許多高校不斷調(diào)整專業(yè)設置，增加了與物聯(lián)網(wǎng)有關的很多專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)實驗室也隨著遍布各大高校，讓學生在本科階段進行物聯(lián)網(wǎng)的學習與實踐。

在物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設之中，建設者一定要與高校的實際情況相結合，認真思索與完善，創(chuàng)造出一個具有高校特色的物聯(lián)網(wǎng)實驗室，而不僅僅是去效仿其他學校實驗室的情況，將物聯(lián)網(wǎng)實驗室打造為有特色、有針對性、技術尖端的實驗室平臺，將目標樹立更遠大更明確。例如有的高校是醫(yī)學為主的綜合院校，物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設可以將醫(yī)學醫(yī)藥的監(jiān)測作為重要研究方向，通過物聯(lián)網(wǎng)的技術提升醫(yī)學領域的智能化，將醫(yī)學知識與物聯(lián)網(wǎng)知識有效結合，在自己所學領域不斷突破，做好特色物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設開展。

2 融合物聯(lián)網(wǎng)等各個專業(yè),實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設

物聯(lián)網(wǎng)技術及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將對各個領域的結構產(chǎn)生大的影響，新興技術的發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)技術將會不斷相互促進，物聯(lián)網(wǎng)實驗室也將趨于成熟。物聯(lián)網(wǎng)實驗室目前主要針對的是為物聯(lián)網(wǎng)及相關相近專業(yè)的學生服務，希望通過專業(yè)理論與實踐的結合，培養(yǎng)學生掌握物聯(lián)網(wǎng)原理的技能與應用的能力，并在此基礎上學習通信技術、傳感器技術與網(wǎng)絡技術的相關知識，將學生培養(yǎng)成為綜合性的高素質人才，滿足物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學科培養(yǎng)目標，讓物聯(lián)網(wǎng)實驗室成為學生實踐的好平臺。

物聯(lián)網(wǎng)技術作為一個綜合性的技術，其應用的領域寬泛范圍之廣，在對物聯(lián)網(wǎng)相關項目開發(fā)的同時，自然要引入多種學科知識，結合許多專業(yè)的理論，因此在物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設之中，建設者還應該考慮實驗室所實踐內(nèi)容的多樣性及綜合性，鼓勵多個學院共同舉辦，鼓勵交叉專業(yè)學生積極參與，學生可以自己根據(jù)實踐項目的主題自己自由組成小組，小組內(nèi)既有對物聯(lián)網(wǎng)技術專業(yè)學習的，又有對傳感器、電子技術專業(yè)學習的，通過這樣的分工合作與相互交流，更能讓物聯(lián)網(wǎng)實驗室氛圍積極良好。

3 加強高校企業(yè)實踐合作,實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設

在物聯(lián)網(wǎng)實驗室建設的過程中，建設者應當考慮好實驗室技術與相關技術的融合，思考相關資源的合理使用與分配，在設計實驗室內(nèi)構造的同時，要對高校內(nèi)的資源進行有效的整理與歸納，將實驗室的環(huán)境營造為具有現(xiàn)代技術氛圍的環(huán)境，并能夠有充足的資金為學生提供相關的儀器，例如基礎傳感器、信號發(fā)生器、萬用表、頻譜儀、開發(fā)板等等，讓學生能夠使用基礎的儀器進行操作，如果有需要深入學習，實驗室可以為學生的發(fā)展提供廣闊的空間。物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設與應用還應該與相關項目或者企業(yè)結合，讓學生把視角放在實際的公司制作上面。

我國的教育越來越強調(diào)學以致用，致知于行的理念，重視學生理論與實踐的有效結合。物聯(lián)網(wǎng)實驗室為學生提供良好的學習交流氛圍，可以使得學生的技術不斷提高，大家通過交流可以完成更高目標的項目任務，另一方面，實驗室的強大可以吸引校外企業(yè)的目光，讓校外的企業(yè)有興趣與物聯(lián)網(wǎng)實驗室進行合作，安排一定的專業(yè)人員對學生進行指導，讓學生不僅學到物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)知識，還能夠通過講解了解實際的發(fā)展狀況。對于一些企業(yè)的小項目，物聯(lián)網(wǎng)實驗室還可以安排學生進行完成，讓學生在物聯(lián)網(wǎng)實驗室中學習到先進的物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術與思維，積累一定的開發(fā)設計經(jīng)驗，能夠在將來的學習實踐研究中學以致用。

物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設與運用無論對學生學校還是對國家社會的發(fā)展都是十分有利的，建設者在實際的操作中應當衡量好資源的合理利用，為學生搭建一個良好的平臺，讓學生在高校的學習中不僅能學到專業(yè)理論知識，而且可以積累到實踐技術的經(jīng)驗。物聯(lián)網(wǎng)實驗室的建設也將成為我國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的一個重要組成部分，為物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)提供更多更優(yōu)秀的人才。