關(guān)于加強(qiáng)林業(yè)科技推廣能力建設(shè)的思考

麻國棟

（菏澤市東明縣劉樓鎮(zhèn)政府，山東 東明 274500）

1 林業(yè)科技推廣能力建設(shè)存在的問題

1.1 政策落實(shí)不到位，工作態(tài)度不積極

林業(yè)科技推廣工作要求科研人員具備較高的專業(yè)技術(shù)水平、良好的個(gè)人綜合素質(zhì)以及超前的思想覺悟，但是，一些林業(yè)部門內(nèi)部的科研人員往往忽略了科技推廣的重要性，對(duì)國家以及行業(yè)頒布的林業(yè)科技推廣相關(guān)政策，只是停留在表面認(rèn)知階段，政策執(zhí)行力欠缺，工作態(tài)度懈怠，加之推廣經(jīng)費(fèi)有限，科研人員的工資待遇較低，都嚴(yán)重制約了科技推廣能力建設(shè)工作進(jìn)程[1]。

1.2 缺少復(fù)合型人才，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)

林業(yè)科技推廣過程中，部分科研人員依然沿用過去的方法，不能與當(dāng)下快速發(fā)展的信息技術(shù)有機(jī)融合，這就造成了信息傳遞遲緩、數(shù)據(jù)更新緩慢、推廣成果差強(qiáng)人意的局面。另外，對(duì)于基層的科技推廣人員來說，接觸先進(jìn)的推廣技術(shù)與推廣經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少，這主要是由于林業(yè)部門沒有一個(gè)專門專項(xiàng)的培訓(xùn)體系，只能依賴于科研人員自身的主觀能動(dòng)性，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但是，由于科研人員精力有限，視野有限，長此以往，造成了“內(nèi)外雙修流于形式”的結(jié)果，導(dǎo)致科研人員無論從專業(yè)技術(shù)能力以及綜合管理能力，與發(fā)達(dá)國家之間的差距越拉越大。

2 建立林業(yè)科技推廣平臺(tái)，提升科技成果轉(zhuǎn)化能力

2.1 理性自上至下的體系脈絡(luò)，保障科研人員的合法權(quán)益

結(jié)合當(dāng)前林業(yè)科技推廣大環(huán)境與……