扎根職教做學生成長的領路人

肖福文

嘉興市交通學校 高級教師、教務處主任

個人榮譽

◆全國職業院校技能大賽中職組汽車運用與維修賽項裁判員

◆浙江省民辦學校優秀教師

◆浙江省交通系統教學名師

◆浙江省中等職業學校師生技能競賽二等獎

◆嘉興市第九、十一批學科帶頭人

◆嘉興市汽車維修技能大師工作室帶頭人

◆嘉興市汽車維修行業協會專家組成員

十六年，一段桃李芬芳的從教生涯，一曲風采華茂的人生歡歌。我懷著對職業教育的厚重責任感和使命感，扎根職業教育一線，潛心鉆研，開拓創新，播撒智慧，可謂“歲歲愿效熠熠生輝之燭，時時甘當默默領路之人”。一份耕耘，一份追求，一份責任，一份深情，我帶著這份對職教事業的篤篤真情，不斷創新，在創新中升華，在升華中實現價值。

作為一名職業教育工作者，我深知只有不斷學習，才能獲得持續成長；只有緊跟步伐，才能不被淘汰。面對一輪又一輪的職業教育課程改革和一個又一個汽修專業項目建設，作為汽車運用與維修專業的負責人，我深知責任重大，必須時刻保持昂揚的斗志和積極的心態，不斷提升自己，為此我進行了廣泛閱讀，參加各類培訓，不斷吸取先進的教育教學理念，努力把握職業教育改革的最新動態。在人才培養模式方面不斷創新，大膽改革，構建了五環遞進·雙元融合的中職汽修專業技術技能型人才培養新模式；在產教融合校企合作方面勇于創新，開拓進取，形成了雙元六共·互聯互通的現代學徒制試點新模式；在專業建設方面，從浙江省示范專業、浙江省骨干專業、浙江省品牌專業的創建，到浙江省實訓基地、中央財政支持實訓基地和浙江省首批示范校重點專業的建設，每一個項目從申報材料撰寫，建設過程組織實施，建設任務的終期驗收，我都傾注了大量的心血，在見證專業發展的同時，也實現了自身成長。

在課堂教學方面我非常注重學生自主學習能力、團隊協助能力及實踐操作能力的培養，教學過程中積極探索項目教學、媒體教學、引導文教學、任務驅動教學及案例教學等多種教學組織形式，著力培養學生的自主性、參與性，引導學生探究式學習，通過發現問題、思考問題、解決問題，實現對知識、技能及職業素養的內化。近年來我大膽創新，積極嘗試混合式教學，通過運用信息化的手段，將學習延伸到課前，拓展到課后，課前通過制作微課微視頻，在線自主學習，線上互動答疑；課中通過自主學習反饋，案例情境引入，教師示范講解，小組合作學習，交流反饋展示；課后通過完成學習工作頁，視頻復習提升和交流學習感想等，不斷強化過程性評價，激發學生學習興趣，注重綜合職業能力培養，讓學生真正體驗“學中做、做中學”的樂趣。

我努力鉆研教學的同時還積極參與各種比賽，在浙江省中職學校教師教學設計及說課大賽中獲得三等獎，在嘉興市職業教育“雙高課”評比獲得一等獎。撰寫的《車燈檢查》教學設計獲得嘉興市一等獎，平湖電視臺對此進行了專題報道。我還主持了浙江省汽車運用與維修專業《汽車構造與拆裝》課程數字化資源庫、《汽車概論》《汽車維修基本技能》《汽車發動機結構與拆裝》等網絡課程的建設，相關資源已上浙江省教育資源網。

在技能教學方面，我結合學校現有的實訓教學設備，編寫了《汽車發動機拆裝項目》和《汽車定期維護項目》實訓指導書，根據課程教學的需要開發了35個汽車構造技能微視頻，積極參與技能競賽的輔導和執裁工作，我輔導的學生在全國和浙江省技能大賽中多次獲獎。

2015年我參加了中國汽車維修行業協會組織的全國職業院校技能大賽裁判員培訓，取得了《機電維修項目》的裁判員證，多次擔任全國職業院校技能大賽機電維修項目的裁判員工作。我時刻關注汽車新技術的發展動向，不斷更新并完善自己的知識體系，經常利用暑假到企業實踐，深入一線進行現場疑難故障的診斷與排除，長期的企業實踐積累了大量的實踐經驗，2016年以肖福文命名的嘉興市汽車維修技能大師工作室正式掛牌，我同時入選了嘉興市汽車維修行業協會的專家組，并被聘為嘉興市汽車維修行業在線維修咨詢專家，利用嘉禾聯盟維修APP平臺開展線上答疑解惑服務。

為了貫徹落實“教育科研為教育教學決策服務、為教育教學改革實踐服務、為全面提高教育教學質量服務”的科研宗旨，突出“科學、行動、成長”這一主題，我積極響應、主動請纓，結合學校實際加強職業教育熱點問題的研究，近年來主持浙江省、市級各類課題共13項，其中《五環遞進·雙元融合：汽修專業人才培養模式的架構與實踐》被立項為2018年浙江省教科規劃課題。多年的課題研究工作，使我收獲了大量的科研成果，其中《汽修專業“理、實一體化”教學的研究與實踐》獲得浙江省教育科研優秀成果二等獎，《汽車運用與維修專業職業崗位導向人才培養模式的研究》獲得嘉興市職業教育優秀成果一等獎，《現代學徒制背景下中職汽修專業技術技能型人才培養的研究》獲得平湖市職業教育優秀成果一等獎。教學之余，我還十分注重經驗總結，撰寫的數十篇論文在省、市各類評比中獲獎，還發表了《汽修專業自主合作學習教學模式研究》和《汽修專業“五環遞進雙元融合”人才培養模式的架構與實踐》兩篇論文。主編出版《汽車定期維護（一）》和《汽車懸架、制動與轉向系統的檢修》兩本十二五國家規劃教材，《汽車定期維護（二）》《桑塔納2000 AJR發動機拆裝》《汽車底盤故障診斷與排除》和《汽車與生活》等4本普通教材和多本校本教材。

十六年來我用實際行動踐行自己的諾言，用愛的奉獻為學生揚起了理想的風帆，為地方企業輸送了一批又一批優秀的學生，未來的職業教育充滿諸多機遇與挑戰，但一切為了學生更好發展的理念不會變，我也將加強學習，扎根一線，努力做好學生成長的引路人。