健康教育護(hù)理對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理觀察

陳 燦

（徐州市婦幼保健院 十三病區(qū)，江蘇 徐州 221009）

前 言

盆腔炎作為臨床醫(yī)學(xué)常見疾病，臨床常伴隨疼痛、高熱等癥狀[1]。當(dāng)前，常采用藥物或手術(shù)治療，開展治療中均需開展護(hù)理。但常規(guī)護(hù)理模式效果并不理想，有待完善。健康教育護(hù)理作為臨床護(hù)理的一項(xiàng)，效果甚佳。其有助于提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知，促進(jìn)患者恢復(fù)。本文選取60例盆腔炎住院患者，對(duì)其采用健康教育護(hù)理，取得了良好的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院婦科2015.1-2018.1收治的60例盆腔炎住院患者，按照隨機(jī)表法分為兩組，開展本次研究。觀察組共有患者30例，年齡24-51歲，平均年齡（36.7±7.9）歲；對(duì)照組共有患者30例，年齡25-53歲，平均年齡（36.3±7.3）歲。所有患者經(jīng)醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，簽署試驗(yàn)告知書。兩組患者在一般資料對(duì)比中，存在可比性，P＞0.05.（1）納入標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)B超診斷，確診為盆腔炎疾病。納入依從性好；無惡性腫瘤患者。（2）排除標(biāo)準(zhǔn)：合并心肝腎衰竭；知情不配合；存在認(rèn)知及精神障礙患者。

1.2 護(hù)理方法

對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，包括醫(yī)囑護(hù)理、常規(guī)查體和心理護(hù)理。觀察組采用健康教育護(hù)理，具體可分為六個(gè)步驟。

第一，病房護(hù)理。待患者入院后，為患者開展病房護(hù)理。針對(duì)病房的相關(guān)注意事項(xiàng)予以告知，及時(shí)為患者講解病房環(huán)境及病區(qū)設(shè)施。針對(duì)病房相關(guān)制度告知患者，并及時(shí)與患者家屬溝通。幫助患者消除病房陌生感，構(gòu)建和諧的護(hù)理人員與患者關(guān)系。第二，心理護(hù)理。針對(duì)患者的發(fā)病原因及疾病知識(shí)，告知患者。幫助患者建立正確的就醫(yī)觀，消除恐懼心理。為患者分發(fā)宣傳冊(cè)，播放相關(guān)視頻，使患者了解疾病相關(guān)知識(shí)及治療方法，提高患者配合度。耐心為患者解答疑惑，保證患者擁有良好的心態(tài)就醫(yī)。第三，飲食護(hù)理。膳食均衡有助于提高患者免疫力，促進(jìn)病情恢復(fù)。因此在患者治療期間，叮囑患者禁食辛辣。增加高蛋白、易消化的事物，多食蔬菜水果。針對(duì)患者不良飲食習(xí)慣予以糾正，幫助患者健康飲食。針對(duì)飲食禁忌及不合理飲食搭配告知患者，保證患者飲食的科學(xué)性。第四，藥物護(hù)理。及時(shí)為患者提供藥物護(hù)理，有助于提高患者對(duì)于服用藥物的認(rèn)知。患者入院期間可為患者開展醫(yī)囑護(hù)理，待患者出院前針對(duì)用藥注意事項(xiàng)及用藥劑量進(jìn)行告知。避免患者因?yàn)槊つ坑盟帉?duì)身體造成的損傷，提高患者藥物規(guī)范服用能力。第五，健康護(hù)理。針對(duì)患者日常生活中不健康的行為方式，予以糾正。幫助患者改正不良作息，保證預(yù)后。針對(duì)盆腔炎的治療及預(yù)防相關(guān)知識(shí)予以告知，加強(qiáng)對(duì)注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)，從而保證健康宣教的效果。還可組織盆腔炎患者聽講座，提高其自我護(hù)理能力。第六，并發(fā)癥護(hù)理。針對(duì)盆腔炎可能引發(fā)的并發(fā)癥情況告知患者，提高患者的認(rèn)識(shí)。針對(duì)治療的意義告知患者，從而得到患者的支持。及時(shí)與患者家屬溝通，提高患者家屬的護(hù)理能力，以便于保證治療效果。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

觀察對(duì)比兩組患者住院情況及滿意度情況評(píng)價(jià)結(jié)果[2]。在觀察組與對(duì)照組的滿意度評(píng)比中，采用情況調(diào)查表的形式，根據(jù)患者滿意程度不同分三類讓患者進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別為非常滿意、滿意、不滿意。滿意度=（非常滿意+滿意）/例數(shù)*100%[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件spss21.0分析數(shù)據(jù)，所有計(jì)量資料通過“±s”表示，對(duì)比結(jié)果采取t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料通過“n（%）”表示，對(duì)比采用x2檢驗(yàn)。如果P＜0.05，則說明數(shù)據(jù)間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者住院情況對(duì)比

觀察組的住院時(shí)間及費(fèi)用數(shù)值均低于對(duì)照組，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，P＜0.05。

表1 兩組患者住院情況調(diào)查分析表（x±s）

2.2 兩組患者護(hù)理滿意度對(duì)比

觀察組患者非常滿意的例數(shù)為14（46.34）例，滿意的例數(shù)為15（51.22）例，不滿意的例數(shù)為1（2.44）例，滿意度為97.56%。對(duì)照組患者非常滿意患者有13（41.46）例，滿意患者有11（36.59）例，不滿意患者有6（21.95）例，滿意度為78.05%。觀察組滿意度高于對(duì)照組，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，T=7.289，P=0.007，P＜0.05。

3 討 論

盆腔炎是指女性生殖器官及子宮周圍的結(jié)締組織或盆腔腹膜出現(xiàn)的炎癥。其常與產(chǎn)后或流產(chǎn)后感染、宮腔內(nèi)手術(shù)操作感染、經(jīng)期衛(wèi)生不良導(dǎo)致。當(dāng)前，常采用藥物及手術(shù)治療為主。但是在治療過程中，需要輔助護(hù)理工作保證治療效果[4]。

健康教育護(hù)理是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，資源采取有利健康行為和生活方式的教育活動(dòng)和過程。健康教育護(hù)理的開展，有助于提高患者的健康意識(shí)，健康患者行為。健康教育護(hù)理可提高患者的自我互利能力，使患者養(yǎng)成科學(xué)、文明和健康的生活習(xí)慣。對(duì)盆腔炎住院患者開展健康教育護(hù)理，有助于提高患者的疾病認(rèn)知能力和自我護(hù)理能力，以便于避免疾病反復(fù)發(fā)作。健康教育護(hù)理通過六個(gè)護(hù)理項(xiàng)目，完成護(hù)理工作。病房護(hù)理可提高患者對(duì)病房的親切度， 消除恐懼等心理壓力。心理護(hù)理可為患者開展心理及健康教育，讓患者明晰治療的目的，從而提高患者治療依從性，提高治療效果。飲食護(hù)理可為患者的恢復(fù)提供必要的營養(yǎng)支持，從而提高患者免疫力，使患者盡快恢復(fù)健康。藥物護(hù)理可提高患者的用藥意識(shí)，保證藥物的持續(xù)使用，提高藥物效果。也可規(guī)范患者不良用藥行為，提高患者對(duì)用藥的認(rèn)識(shí)。健康護(hù)理可通過多種護(hù)理手段，改正患者的不良生活習(xí)慣，降低疾病復(fù)發(fā)率。并發(fā)癥護(hù)理可降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率，使患者住院時(shí)間縮短，減少住院費(fèi)用。因此，健康教育護(hù)理相對(duì)于常規(guī)護(hù)理而言，效果更加確切。而護(hù)理人員耐心為患者解答疑惑，幫助患者穩(wěn)定情緒則可提高患者的護(hù)理滿意度，提高患者依從性。

綜上所述，采用健康教育護(hù)理對(duì)盆腔炎住院患者開展護(hù)理，可促進(jìn)患者恢復(fù)，縮短患者住院時(shí)間，減少患者住院費(fèi)用，提高患者的滿意度，值得臨床推廣使用。