提高煤礦特種作業人員培訓實效的探索與實踐

李俊芳

長治煤炭 山西 長治 046000

引言

煤礦業由于其特殊的開采環境、運輸方式，因此注定了這個行業比較容易發生一些安全生產的事故，是一個安全風險相對較高的行業，由于煤礦開采的地質環境比較難以確定，人為控制往往捉襟見肘，煤礦生產的安全事故率遠遠高于其他行業。關于改進和提升煤礦的安全生產需要提升煤礦特種施工作業人員的安全生產技術水平以及安全生產意識，這對煤礦的安全生產特別重要。

1 司馬煤礦特種作業人員安全培訓現狀

自司馬煤礦職教中心升級為煤礦三級安全培訓基地以來，我們一直在不懈地努力對煤礦企業的相關人員進行安全生產的培訓，以便對企業的安全生產和煤礦工人的工作安全貢獻一份力量。對特種礦場工作人員的專業培訓和綜合培訓已經達到了一千五百多人次，再培訓達到近三百人次，煤礦安全生產培訓的培訓結業率達到100%，從而確保所有特種礦場工作人員都得到必要的培訓。然而，在目前的安全培訓工作中，大多數培訓是以傳統的教學方式為基礎的，往往只注重理論基礎而忽略了生產實踐。我們的礦業職業培訓中心一直在不斷改善教育的方式和方法，除了傳統的理論教學外，更加注重生產的實踐教學，引入了模擬煤礦生產的設備，以提高專業操作員的動手能力。然而，通過培訓，發現簡單的模擬設備不符合實際真實的煤礦中的工作生產環境。其原因很簡單：煤礦是一個地下的礦道生產地點，受特定工作環境的影響，模擬的生產設備無法模擬達到其真實工作環境的具體條件，難以較為確切的通過模擬展現井下施工作業環境。

2 特種作業人員培訓存在的問題

因為煤礦特種作業人員從事煤氣、開采、運輸、維修等完全不同的技術工作，他們從事的工作職責不同，工作技能不同，對培訓的有效展開具有很高的要求，理論培訓和技術實踐操作的培訓工作需要做大量的前提調研和準備。其次是培訓的授課方式比較傳統，缺乏方法上的創新。目前，大多數培訓都是在課堂上通過講座或課件教學進行理論的教育。它既不靈活，也不多樣化，缺乏實踐操作的指導，因此很難取得良好的訓練成果。

培訓內容缺乏職業成長和經驗技能分享的相關培訓。目前的大多數培訓采用基本相同的教學方法，主要是基于理論上的解釋，缺乏關于實習生實際業務技能的培訓，妨礙了學生獲得所需技能和操作經驗，理論往往死記硬背記住了，而這些實際可用的工作技能并沒有得到提高。由于煤礦的工作人員往往文化水平和工作技能水平參差不同，很多一線工人的文化水平不夠高，在理論和技術水平上難以達到一個現代化的企業要求的標準，使得培訓這些人員變得更加困難。理論和實踐經驗的脫鉤和錯位，在工人的不同年齡間比較突出和明顯，因此在培訓過程中需要注意這些問題。

培訓中心通過大量的企業安全生產條例和各種規范規則的學習，想讓員工在思想上對這些規章制度有一個深刻的認識，但是這些繁瑣的制度規則想通過幾天的培訓是不可能讓員工全面準確的理解深刻的，更為需要注意的是，特別技術工種在井下壓抑黑暗的環境下長期工作，往往心理壓力很高，工作人員的心理安全和職業認可度低的問題長期未得到解決，必須在相關的培訓環節加大對他們的心理健康問題的輔導和關注。

3 提高特種作業人員培訓質量的對策

必須加強安全培訓的宣傳和安全文化培訓。必須利用充足的培訓和妥帖的計劃使得員工的安全生產意識得到一個內化于心的轉變，這樣便可以在今后的生產工作中時時刻刻的關注安全生產，落實相關規則條例。加強煤礦安全法律和條例的傳播，提高受訓人員遵守安全生產法律和條例的自覺主動，增加煤礦工人心理健康的培訓部分，提高受訓人員的心理健康程度

為了有效地提高安全生產培訓的實際的效果，我們還必須對于培訓形式進行廣泛普遍的創新。我們應當根據學歷是為了更好的實踐的原則，改變傳統偏重理論輕視實踐的不適當的教育方法，我們必須把培訓工作推向前進。同時，我們還必須采用各種教學方法進行綜合的教學，例如使用多媒體聲光電的充分展示，以及在工作生產現場進行實地教學，與學生職位的實際情況、針對學生的培訓內容相關聯，以便有效地加強學生的培訓，并有效地改進培訓的結果。為了跟蹤培訓效果隨著時間的變化，并滿足企業和煤礦工人的需要，必須加強教師的培訓和提高教師的教學水平和教學質量。由于科技發展帶來了更多的新技術新設備，煤炭企業大量的購進和使用了各種新的設備和技術，教師必須具備更高的專業能力，才能夠全面了解設備的性能，熟悉各種操作施工的問題，這需要作出更大的努力。

此外，需要加強培訓的評價制度，以便在兩個層次即教學和教學效果上形成一種制約機制，建立一種穩固和穩定的培訓工作文化，創造良好的工作氣氛和學習勁頭，激發人員學習的熱情。還應建立一個健全的科學合理的培訓管理制度，在制度中規定好培訓管理的制度、教師和班主任的責任、培訓記錄管理制度、學生課程管理制度、教育質量和效果的考評制度等等。改進教學培訓的管理機制，特別注意監督培訓進程。為了提高在職培訓的效率，必須要求培訓的考核結果和該員工甚至該部門的績效考核評估結果掛鉤，以此來督促相關部門的培訓學員注重業務培訓，并提高自己的培訓學習意識。

4 結束語

鑒于目前對從事煤礦安全生產一線工作的工人和煤礦安全管理的人員進行的安全技術培訓的現狀以及培訓過程中產生的一些實際問題，我們可以得出安全生產的培訓工作應在科學合理、多層面和具有實踐價值等劃定的框架內進行。以便更好的開展煤礦企業的業務培訓，提高安全生產的效能。