淺談媒體融合背景下新聞編輯素養的提升

□ 孫夏夏

媒體融合已經成為當代媒體發展不可逆轉的趨勢。在媒體融合的環境下，信息傳播的內容、渠道和手段都發生了深刻的變化，這些變化既對新聞編輯工作產生了重要影響，也對新聞編輯工作提出了新的更高的要求。為了適應媒體融合的傳播要求，新聞編輯需要順勢而為，迎難而上，不斷創新，提升自身的素養。

一、媒體融合對于新聞編輯工作的影響

（一）新聞編輯的固有理念受到沖擊

傳統的新聞編輯工作要遵守嚴格的規范，注意用詞用句及文字表達，大多沿用新聞報道慣用的結構和章法，強調邏輯規則。但是，在新媒體時代，這種單一的報道模式不能滿足用戶對于新聞多元化的需求，傳統的寫作方法也無法適應用戶碎片化的淺閱讀習慣，因此新聞編輯要改變過去的工作理念，在創新中求得發展。

（二）新聞編輯的話語權受到沖擊

傳統媒體時代，新聞資源掌握在媒體手中，媒體處于對信息的壟斷地位，新聞編輯自然控制著新聞的話語權，向受眾傳遞什么樣的信息、怎樣傳遞都能由編輯決定。而媒體融合發展后，“全民編輯”成為常態，受眾地位得以提升，人人擁有話語權，這就直接造成編輯話語權被削弱。

（三）新聞編輯的工作方式受到沖擊

在新舊媒體融合發展之前，傳統媒體的工作流程是“記者中心制”，新聞編輯的工作方式就是同記者進行溝通交流，加工和處理記者的稿件或節目，往往居于新聞工作的幕后；而媒體融合后，整個融媒體是以編輯為核心的開放式、融合性傳播循環，編輯從幕后走到臺前甚至是鏡頭前，變為“編輯中心制”工作方式與過去相比有很大不同。編輯不僅要對新聞資源進行深加工，而且要統籌資源，提前策劃、全程跟蹤，工作量和重要程度大大增強，肩負著重要的責任。

二、媒體融合背景下新聞編輯應具備的素養

（一）政治素養

政治性是主流媒體與生俱來的屬性，不論是在傳統媒體時代還是在媒體融合時代，新聞編輯都需要具備較高的政治素養，提高政治站位，才能堅持正確的輿論導向，承擔起應有的社會責任。媒體的新聞工作者尤其是新聞編輯是有引導公眾明辨是非的責任的，并且隨著移動互聯網技術的不斷發展，公眾可以通過不同平臺獲取新聞資訊，就會隨時受到多元文化的沖擊，這就更需要新聞編輯制作高質量的新聞產品，將虛假的、負面的信息內容的影響降到最低，引導公眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓公眾真正感受到新聞的價值和魅力。

（二）新聞策劃素養

隨著媒體融合的不斷發展，公眾對于新聞信息的需求和渠道的選擇更加多元化和個性化，經過一次性采集的新聞，由編輯根據不同渠道特點和需要進行多元組裝，最后成為特色各異的新聞產品。從這個角度講，新聞編輯就不能僅僅充當“把關人”角色，而是保證各個終端專業水準的首要因素，因此，編輯要具備新聞策劃素養，從新聞素材采集開始就要實現自己的意圖。新聞編輯是整個新聞活動的總協調和總指揮，要具備強烈的新聞敏感，對各新聞線索的價值進行研判，與記者一道策劃報道方案，協調記者進行相關采訪；要對采訪回來的素材進行分析、預測；要根據不同終端的特點，綜合新聞素材生產特色新聞產品；要根據用戶對新聞的反饋意見策劃下一輪采訪報道。總之，新聞編輯要對融媒體中的產品定位和風格負責。

（三）全媒體傳播素養

媒體融合時代，單一的傳播方式已經過去，全媒體傳播正在成為不可逆轉的潮流。作為新聞編輯，必須具備綜合傳播能力和全媒體傳播素養，才能勝任融媒體的編輯工作。首先要有足夠的知識儲備，因為新聞工作涉獵各行各業，所以廣博的知識面能使編輯工作事半功倍；其次要具備人文素養，以便能更好地體會用戶的感受，在報道中體現人文關懷，這樣才能提升新聞產品的吸引力；再次要具備專業素養，除了要具備傳統媒體新聞工作的專業素養外，還要掌握新媒體的各種技術，能夠制作視頻、動漫、H5等用戶喜聞樂見的新媒體產品，對新聞的各個流程熟練掌握；最后要具備職業道德素養，深入實際、深入生活，用事實說話，秉持嚴謹的工作態度。

（四）經營平臺素養

擁有平臺是促進融媒體發展的前提，平臺既為用戶提供了獲取信息的渠道，也為新聞媒體的發展聚集了粉絲。作為新聞編輯，要善于運用互聯網思維，具備一定的平臺經營思想和經營能力。首先要充分利用大數據技術，分析用戶的喜好和偏愛，從而細分用戶，針對用戶感興趣的領域去推送相應類型的新聞，實現精準營銷。其次要將平臺經營和內容生產進行一體化策劃。新聞編輯在新聞產品生產之初就要通盤考慮后續的平臺經營方案，策劃如何通過產品來吸引用戶關注和參與。再次要不斷創新，用新的形式，將新的內容在新的平臺上展示出來。最后要實現多渠道、互動式平臺經營。平臺是表達的場所，應有大眾的參與，因此，編輯與用戶的互動就非常重要。新聞編輯應著手平臺建設，讓用戶有途徑去參加互動，分享UGC 內容，這樣既可節約新聞生產的成本，又能拉近用戶與媒體的距離，用戶也能夠進行討論、提出意見，增強參與感，擴大傳播效果。

三、媒體融合背景下新聞編輯素養的提升途徑

（一）樹立融媒體思維

媒體融合背景下新聞編輯應當改變過去的思維方式，樹立全新的融媒體思維，才能從根本上提升綜合素養。一要樹立全媒體意識。媒體融合代表了媒體的發展方向，全媒體是多種媒介內容、多種媒介形式、不同傳播渠道之間的融合發展，新聞編輯要改變過去條塊分割的思維習慣，適應差異化傳播，建立立體化、全面化的思維模式。二要樹立用戶意識。新媒體崛起后，受眾地位得到了前所未有的提升，不僅不再處于被動地位，而且參與到了整個新聞的生產過程中，成為用戶，能夠按照自己的意愿選擇媒體。因此，新聞編輯要改變過去高高在上、我編你看的習慣，以用戶為中心，根據用戶的實際需求生產更有價值的新聞產品。三要樹立市場意識。以往新聞編輯只要對新聞內容做好控制和把關就可以了，不需要過多考慮市場因素。但是，媒體融合背景下，用戶的接收習慣變化越來越大，用戶作為新聞信息的使用者，對新聞的傳播效果有著極大的影響，因此優秀的新聞編輯必須具有敏銳的市場意識和經營意識，了解用戶需求，調整新聞產品生產。

（二）提升自主學習能力

面對當前媒體的飛速發展，技術的更新迭代，新聞編輯必須要根據媒體和社會的需要，不斷自主學習，從而提高自己。要善于學習，善于總結，一要打好扎實的政治理論功底。新聞編輯要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習并掌握黨的路線、方針、政策，學習并掌握各行業政策法規，牢牢把握正確的輿論導向。二要打好扎實的專業功底。學習并掌握新聞編輯工作的基本原理、基本方法，學習并掌握新媒體的傳播技術和手段。三要打好扎實的文化功底。新聞編輯應該多加積累，在增強腳力、眼力、腦力、筆力上下功夫，開拓思路，關注行業前沿，拓寬知識領域，整合媒介能力。

（三）加強組織培訓

媒體融合背景下新聞編輯素養的提升除了靠自身的自主學習外，媒體單位的組織培訓也是不可或缺的途徑。媒體要高度重視編輯人員的培訓，采用“請進來”和“走出去”相結合的方式，促進新聞編輯綜合素養和業務能力的提高。一是媒體應聘請專家、學者來到媒體單位作專題講座，為新聞編輯帶來業界最新的、最前沿的動態和知識，促使編輯開闊眼界，增長見識；二是可以邀請同行業、具有豐富經驗的資深新聞編輯進行相關輔導，傳授做新聞的經驗和信息；三是可以通過定期參加各種培訓，既包括融媒體培訓也包括經營業務的培訓，讓編輯們及時更新理念，查找自身不足，學習最新思想；四是與行業內的機構、專業人士合作，利用外部資源加強自身建設，從而帶動自己的發展，培養出一批合格的新聞編輯。

四、結語

媒體融合時代，信息發布的門檻越來越低，用戶與新聞生產者之間的界限越來越模糊。在這種環境下，新聞編輯更應不斷學習，勇于創新，提升自身的媒介素養，為用戶提供更加專業、優質的新聞，從而成為社會急需的合格的新聞人才。