初中化學生活化教學模式初探

倪慶華

(江蘇省南通市海門市能仁中學 226100)

初中化學是我國初中生在中考中的必考科目，其重要性不言而喻.但教師通過分析我國現在的初中化學教學情況，教師會發現部分學生難以跟上教師的教學節奏，同時也缺乏足夠的學習熱情.化學本身影響著現代社會的科技發展，需要學生對此有所了解與掌握.對此教師應從學生的學習心理出發，利用生活化教學為學生提供自由開放的學習場所，盡可能幫助學生建立化學學習信心，最終取得理想的教學成果.

一、提供生活化課前導入環節

學生初次接受系統的化學學習是在初中，此時學生已經具備一定的學習思維，也更方便教師開展教學活動.但由于初中生群體是首次接觸化學，多數教師在教學過程中往往會設計課前導入環節.課程導入具有技巧性，其中包括多媒體技術導入法、復習導入法等，同時教師也會依據學科特點來完成對應的環節設計.化學作為自然學科，其本身的科學性和嚴謹性在一定程度上限制了教師導入方法的選擇.而在生活化教學中，教師可以通過挖掘初中化學內容中所隱藏的生活素材，來設計相關的生活化課前導入環節，令學生在短時間內就能快速適應課堂學習氛圍，為后期課堂正式教學奠定良好基礎.

例如在“水的組成”這一課時中，教師在該課時的教學中需要使學生掌握水分子的化學式、單質、化合物等化學知識.為能給學生設計出貼近生活實際的導入環節，教師可根據該課時內容設計“水油分層”為主題的實驗導入法.教師在課前先準備好一個燒杯、玻璃杯、少量食用油和蒸餾水，而后在課堂上將食用油與蒸餾水混合在一起并加以攪拌，隨后靜置沉淀，請學生觀察其中現象.在此過程中，學生會發現油是浮于水上的，出現這樣的現象是與水油兩者密度有關.同時學生還會聯想到平時家里做飯時所出現的油水分層現象，從而令自身從心理上對化學學習產生了親切感，有效提高了自身課堂學習興趣.教師通過此種目的明確的導入方式，既能突出課堂教學中心，又能充分發揮生活化教學的優勢.

二、設計生活化課堂教學

我國初中化學所占的教學課時相較于語數外的教學課時是明顯不足的，所以教師群體在教學中也想盡可能地利用課堂的每分每秒，將課堂教學內容安排的十分緊湊，導致學生在整節課的學習中都需要集中精力，對于學生的自我管理能力和學習能力都有較高要求.且在實際教學中，學生的化學水平存在一定的層次分布，教師所采取的教學方式不一定能滿足不同層次學生的學習需求.而生活化教學近年來備受教師群體青睞的主要原因在于其能以生活學習情境來替換傳統課堂環境，降低學生心理學習難度.所以教師在應用生活教學法進行初中化學教學時，行先從教學情境入手，打造出具有生活氣息的課堂環境，使學生學會有效記憶化學方程式、化學原理等，確保每一位學生都能在課堂學習中有所收獲.

例如教師在講解“水的電解”這一實驗時，該實驗雖然操作較為簡單易懂，但是學生在記憶相關知識點時容易混淆.對此教師可先利用教室中的計算機向學生播放完整具體的實驗過程，使學生直觀的認識到實驗要點所在，同時教師也要及時向學生補充水電解的化學原理、化學方程式.不僅如此，教師還可請學生思考“如果自己在家里能否完成水電解實驗？”、“用水電解實驗制備氧氣、氫氣是否經濟劃算？”，用問題使學生將化學知識與生活情境聯系起來.而后教師在幫助學生記憶水電解的知識點時，如負極產生氫氣，教師可用“父親”這一諧音來代替“負氫”，以此幫助學生減輕記憶負擔.教師通過設計生活化情境來打破傳統教學的禁錮，進而提高教學質量.

三、設計生活化課后鞏固練習

在傳統的初中化學教學中，教師群體將課后鞏固練習作為化學教學的最后一步，而在應試教育的重壓下，大部分教師都會選擇用習題練習來達到教學目的，但這種單一練習將會大大消磨學生的學習熱情.對此教師可嘗試落實生活化課后練習，盡力為學生設計出更為豐富有趣的化學實踐課后練習，使每位學生都愿意進行自主練習，讓學生不再被自身定勢思維所局限，并深刻認識到化學學習離不開生活，為學生的化學學習生涯打下基礎.

例如在“酸和堿的中和反應”的課后練習中，該課時中主要以酸、堿的化學性質為中心，所以教師在布置相應的課后練習時，可要求學生利用該課時中所學習到的知識來清理家庭污垢.同時教師為能降低學生難度，還可給出部分選題“小蘇打除水垢”、“醋酸去油污”.且教師還可請學生以小組的形式來完成練習，在整個練習過程中通過分工合作來完成材料準備、實驗步驟撰寫、正式實驗、實驗結果總結、實驗報告等主要練習工作，令學生真真切切地感受到化學知識的實用性，減輕其練習壓力，并同時促進學生合作精神的培養，從而充分展現生活化教學的魅力.

總而言之，生活化教學已經成為我國教學領域中必不可少的教學形式.教師在應用對應的教學模式時，一定要尊重學生的學習興趣，堅持幫助學生樹立正確的化學應用意識.同時教師還要將生活與化學做到深度結合，使學生學會用知識來解釋生活現象和解決生活問題，激活學生的創新思維，從而進一步推動我國初中化學的教學發展.