線上網絡經濟改變了中學生什么？

摘要：我國已經全面進入線上網絡經濟時代，線上網絡經濟快速發展有力的拉動了國民經濟發展，給人們的生產生活帶來了變化。線上網絡經濟類型多樣，其中的網絡消費、互聯網金融都對中學生帶來了不小的影響，改變了中學生的消費行為與消費理念。現文章主要針對線上網絡經濟對中學生的改變進行研究。

關鍵詞：線上網絡經濟 電子商務 中學生

2015年李克強總理提出了“互聯網+”計劃，把互聯網作為了現代社會發展的核心。基于“互聯網+”背景下我國線上網絡經濟得到了新的發展。對于中學生來說，線上網絡經濟的發展大大提升了購物的便捷性，只需要通過計算機或移動客戶端都可以進行網絡消費，甚至可以通過線上網絡進行借貸。不得不說，線上網絡經濟改變了中學生的消費行為與消費思維，給中學生帶來了一系列線上網絡消費問題。

一、線上網絡經濟

線上網絡經濟是一種基于計算機網絡，以信息技術為核心的經濟形態，其不僅是指基于計算機技術的信息技術產業發展與增長，同時還涵蓋了基于計算機技術的高新技術產業發展，也包括了基于高新技術所開展的傳統產業、傳統經濟的快速發展。線上網絡經濟主要包括電子商務、互聯網金融、即時通訊、搜索引擎以及網絡游戲等類別。在現代社會環境中互聯網經濟是一種區別于傳統經濟的經濟現象。在互聯網經濟環境下人們越來越依賴信息網絡，不僅僅能夠從互聯網中獲取大量經濟現象，利用網絡進行決策，同時大量經濟交易行為也都在網絡上直接開展。

從當前我國線上網絡發展經濟現狀來看，其處于持續上升的階段。2016年中國網絡經濟營收規模達到14707億元，同比增長28.5%。在網絡經濟營收中，電商營收規模8946.2億元，占比超過60%，是推動網絡經濟增長的主要力量，網絡廣告排名第二，占比接近20%，是網絡經濟的重要組成部分，此外，網絡游戲占比12.2%，第三方支付占比7.3%。從這一數據可以看出，以線上網絡經濟為代表的新經濟迎來了快速發展。我國的線上網絡經濟發展占據了全國GDP的30%左右。在過去的幾十年內，我國國民經濟雖然實現快速增長，中國也成為了僅次于美國的全球第二大國，但是我國制造行業依然處于產業鏈的下游，僅僅只是制造業大國，并非制造業強國，尤其是服務貿易長時期處于逆差狀態。而線上網絡經濟給我國國民經濟發展注入了新的活力，也讓我國經濟找到了彎道超車的發展平臺。2017年6月全球網民總數為38.9億，普及率達51.7%，其中我國網民數量達到7.51億人，位居全球第一[1]。2016年我國線上網絡經濟營收規模達到14707億元，線上網絡經濟處于穩步增長態勢。線上網絡經濟快速發展不僅僅有力帶動了國民經濟的發展，對于正接受基礎教育階段的中學生來說也有著一定的影響。

二、線上網絡經濟改變了中學生什么？

（一）線上網絡經濟中的網絡消費對中學生的改變

網絡消費是線上網絡經濟的重要構成部分，其對高中學的影響也是不可忽視。第一，電子商務改變了中學生的消費行為。在傳統商業模式下由于消費信息不對稱，生產經營者與消費者相比具有更加豐富、更加專業的信息，使得我們在消費時候會更多的信賴商家所傳遞出的信息。電視、廣播、報紙上所傳播的信息都是單向信息傳播，我們只能被動接受，無法與商家進行互動，而商家也無法及時獲取消費反饋的信息。而線上網絡購物平臺則能夠與消費者進行實時溝通，了解消費者的需求[2]。消費者也可以隨意對比想要購買產品的信息，從商家、其他消費者等渠道對產品形成更加深入地了解。通過電子商務進行線上網絡消費已經成為了人們的消費習慣。周圍的同學都十分熱衷在電子商務購物平臺消費購物。電子商務已經成為了中學生消費的主要平臺之一。在日常生活中我們可以通過淘寶、京東等電子商務平臺進行網絡購物，也會通過口碑網、大眾點評、美團等軟件進行電影票在線選座購買等。電子商務購物平臺的出現使得中學生的消費更加便捷，我們可以通過線上電子商務網站自由選擇、自由購買。第二，改變了中學生的消費思維。線上網絡經濟豐富的內容以及多元化的消費方式對高中的思維產生了巨大的影響。由于網絡消費十分便捷，消費內容豐富，中學生十分容易出現過度消費的思維。例如，現在很多中學生都會玩手機網絡游戲，也會給手機網絡游戲進行充值消費，充值消費后往往更容易在游戲中贏得勝利，長此以往學生之間會形成攀比心理。中學生處于青春期階段，十分容易形成攀比心理，無法控制住消費欲望，甚至認為網上消費看不到花錢，不算花錢，拿著父母的血汗錢購物攀比。這也是線上網絡經濟給中學生消費思維造成的負面影響，扭曲了中學生的消費觀念。

（二）線上網絡經濟中的互聯網金融對中學生的改變

在線上網絡經濟中以第三方支付、P2P網絡借貸等代表的互聯網金融發展態勢迅猛。其中，網絡借貸受到了社會各界的高度關注。國家提出的“十三五”規劃中明確指出要轉變經濟增長方式，充分發揮消費對經濟發展的重要作用，引導消費者進行更加綠色、安全的消費，從而優化消費機構。在線上網絡經濟中網絡借貸可以利用線上網絡經濟的優勢，足不出戶在計算機或手機上完成申請貸款的改革環節，貸款門檻低、審批簡單、放款快，對人們的消費方式造成了巨大的影響[3]。因此，互聯網信貸問題也引起了社會各界的關注。中學生正處于接受新鮮事物的年齡，能夠更加快速了解互聯網金融信貸，并且對消費行為、消費習慣產生了影響。消費行為方面，上文已經提到線上網絡經濟改變了中學生的消費行為，中學生的消費更加隨意、更加沖動，網絡購物開銷增加。而中學生自身沒有經濟來源，在缺乏資金卻又要進行購物的情況下互聯網信貸產品的出現直接導致了自我控制能力較差的學生選擇了利用互聯網信貸提前消費。中學生只需要注冊賬號，提供身份證就可以申請貸款，或者可以通過電商網站提供的便捷信貸方式，如淘寶的花唄、京東白條等。很多中學生會通過這類互聯網信貸產品來進行提前消費，過度消費。互聯網信貸產品的出現使得中學生消費行為已經不需要馬上付款，只需要借款即可，嚴重導致了中學生超前消費，并且造成了一系列負面影響。在理財觀念方面，中學生通過線上網絡接觸到了各種理念產品。例如，京東商城的京東金融、支付寶的余額寶、余利寶等。這些理財產品的存取都十分方便，所獲得的利息也相對銀行更高，這對強化中學生的理財觀念有一定的影響，也讓中學生了解了更多理財工作。當接觸到了各種理財產品后就可以對自己的儲蓄進行適當理財[4]。當前市面上很多理財產品都的購買與放出都十分便捷，這也正好符合中學生群體的消費思維。

三、線上網絡經濟下中學生的應對

（一）中學生要正確認識線上網絡經濟

在互聯網環境中線上網絡經濟的發展必然越來越成熟，內容越來越豐富。作為中學生，主要的任務是學習文化知識，為接受高等教育奠定堅實的基礎。在面對豐富多彩的線上網絡經濟時要以正確的消費價值觀堅定態度，以較強的自控能力來應對多變的線上網絡經濟環境。例如，在面對網絡購物的情況下要適度得當，不能亂揮霍父母的血汗錢，能夠建立監控的消費價值觀，通過線上網購適當的購買有用的必需品，而不是通過線上網絡購物來滿足虛榮心。另外，要正確認識線上網絡經濟，切忌“談虎色變”，不僅僅只是將線上網絡經濟作為娛樂方式，而是要從互聯網發展、經濟發展等角度來分析線上網絡經濟及其發展趨勢，并且合理運用線上網絡經濟來進行學習，獲取更加全面的知識。例如，可以對自己感興趣的線上網絡經濟進行課外研究。針對電子商務巨頭阿里巴巴的發展成功史進行研究，分析阿里巴巴在互聯網社會中成功的發展線上網絡經濟的案例，進一步對線上網絡經濟形成更加深刻的認識。

（二）中學生要形成正確的理財觀念

中學生作為新時代重要的人才儲備，必須要了解線上網絡經濟的基礎理財知識，對自己的生活費用、零用錢進行正確的理財。中學生不僅僅要學習理財的理論知識，在全面了解理財知識的情況下有選擇的進行購買。如無法分辨可請求家長進行幫助，在家長的引導下選擇最合適的理財方式，在降低理財風險的基礎上培養自身的理財意識與理財能力。

四、結語

21世紀是互聯網時代，是線上網絡經濟時代。線上網絡經濟已經融入到人們的日常生活與工作，并且給人們的消費行為、消費思維帶來了巨大的變化。線上網絡經濟達到便利了人們的學習與生活，但是對中學生也產生了巨大的影響，改變了中學生的消費行為與消費理念。在復雜的網絡環境中中學生要樹立起正確的消費觀念與理財觀念，養成監控的消費習慣，合理消費，避免盲目攀比導致的過度消費。同時，要靈活利用線上金融理財產品進行適當理財，形成正確的理財觀念。

參考文獻：

[1]丁玉銘.互聯網經濟對中學生的影響——以天津市和平區Y中學為例[J]經貿實踐，2016，（14）：33-34.

[2]王婉瑩.基于計劃行為理論的中學生網絡購物意向分析——以西安市GX中學為例[J]科技經濟導刊，2017，（01）：118-119.

[3]王澤偉.互聯網經濟對學生群體消費行為的影響——基于中學生的角度分析[J]現代商業，2017，（32）：190-191.

[4]劉彥君.互聯網金融對中學生消費行為和理財觀念的影響探析[J]中國集體經濟，2018，（01）：112-113.

（作者簡介：李嘉偉，內蒙古包頭市高新二中高三年級3班（文科班）學生。）