第一章 好的學(xué)習(xí)方法，必然事半功倍

中書(shū)匯有句常用語(yǔ)：“業(yè)余愛(ài)好也需要專(zhuān)業(yè)對(duì)待。”很多人學(xué)習(xí)效果不明顯，其根本原因是沒(méi)有重視這個(gè)觀點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹如何高效學(xué)習(xí)。

一、知識(shí)與情感準(zhǔn)備

首先要對(duì)顏真卿的人生經(jīng)歷、書(shū)法概貌、歷史地位以及《顏勤禮碑》創(chuàng)作背景和碑文大意有所了解，做到能通讀、理解原碑文意。最后一章對(duì)此做了必要的闡述，請(qǐng)未閱讀消化的同學(xué)一定要抽空深入學(xué)習(xí)。沒(méi)有被顏真卿人格和書(shū)品所打動(dòng)，強(qiáng)行上手不見(jiàn)得是好事，因?yàn)椤盁釔?ài)是最好的老師”。

二、基本功準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)《顏勤禮碑》之前，要對(duì)秦篆、漢隸有一定的基礎(chǔ)。小篆訓(xùn)練控筆和造型基本功，漢隸則豐富了用筆與造型。沒(méi)有這些基本功，直接寫(xiě)《顏勤禮碑》有些吃力且效果不好。篆書(shū)推薦學(xué)習(xí)《嶧山刻石》 《石鼓文》、兩周銘文，漢隸建議學(xué)習(xí)《乙瑛碑》 《禮器碑》等。當(dāng)然，也可以在學(xué)習(xí)《顏勤禮碑》的同時(shí)，兼顧篆隸的學(xué)習(xí)。

有人不禁會(huì)問(wèn)，那我學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)不會(huì)更長(zhǎng)？不會(huì)！請(qǐng)看如下不等式一一

單純學(xué)習(xí)唐楷的時(shí)間>篆+隸+唐楷一共的學(xué)習(xí)時(shí)間

單純學(xué)習(xí)唐楷是把所有復(fù)雜動(dòng)作的訓(xùn)練糅合在一起，篆一一隸一一楷是把復(fù)雜的訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地拆分，所以后者遵循了由簡(jiǎn)入難的學(xué)習(xí)規(guī)律，不僅訓(xùn)練了三種書(shū)體，其效率也明顯高于前者，最關(guān)鍵是眼界開(kāi)闊很多，手法也豐富很多。

三、循序漸進(jìn)

1.泛臨踏入《顏勤禮碑》的大門(mén)

初學(xué)者入門(mén)，應(yīng)該從碑文清晰處尋找100個(gè)左右的字進(jìn)行感受性選臨，5小時(shí)左右即可完成。此過(guò)程不需要精臨，貴在大體印象的生成。感受性泛臨能夠生成第一印象，使后期的精臨發(fā)散出更多思考與想象。

初期泛臨《顏勤禮碑》需要注意如下幾個(gè)重點(diǎn)：

①找自己覺(jué)得最好看的字寫(xiě)，同時(shí)挑一些自己覺(jué)得不太好看的字寫(xiě)，然后做些對(duì)比，想想自己為什么認(rèn)為這個(gè)好看那個(gè)不好看。

②面對(duì)不清晰的字，直接跨過(guò)，挑最清楚的寫(xiě)。

⑧找找看能否發(fā)現(xiàn)各種對(duì)比關(guān)系，如粗細(xì)、正斜、大小、疏密等。

④注意觀察是不是《顏勤禮碑》大部分字都較為挺拔豪邁，想想為什么。

2.“敲骨吸髓”80字

泛臨的下一步是在帖中選取一部分最具《顏勤禮碑》特點(diǎn)的字精臨，不要太多，選字得當(dāng)?shù)脑挘?0字即可。所謂精臨，是指以像為目的的全方位精到臨寫(xiě)，要把用筆、造型、節(jié)奏等方面的訓(xùn)練都加上去。精臨過(guò)程有幾個(gè)特殊要求和方法：

a）放大觀察。開(kāi)始臨習(xí)每一個(gè)字時(shí)，最好通過(guò)輔助線找到用筆、造型特征。本教程對(duì)80個(gè)選字都進(jìn)行了詳盡分析。

b）摹寫(xiě)。以筆法為主要訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，應(yīng)多用雙鉤的方法臨摹原字;以結(jié)構(gòu)為主要訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，應(yīng)多用單鉤的方法臨摹原字。

c）三個(gè)月計(jì)劃。以用筆為重點(diǎn)的精臨訓(xùn)練約為1個(gè)月，以造型為重點(diǎn)的訓(xùn)練約為1個(gè)月，2個(gè)月后《顏勤禮碑》可基本掌握。

3.“勢(shì)如破竹”80字

80字掌握后，再選取80字精臨，對(duì)前面所學(xué)習(xí)的用筆與造型進(jìn)行深化。

拓展訓(xùn)練不再局限于某個(gè)筆法或結(jié)構(gòu)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，而是整體性的綜合訓(xùn)練，但仍會(huì)突出該字用筆與造型的關(guān)鍵特征，同時(shí)，適當(dāng)引入難寫(xiě)字，強(qiáng)調(diào)速度，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)神采。

四、帶著思考去臨寫(xiě)

臨帖是把經(jīng)典內(nèi)化為自己能力的過(guò)程，創(chuàng)作是把已有能力釋放的外化過(guò)程。內(nèi)化與外化是時(shí)刻聯(lián)系相互促進(jìn)的。如果能把以下方法時(shí)刻貫徹到臨帖訓(xùn)練中，那創(chuàng)作也就不那么困難。

1.舉一反三。通過(guò)刪減、添加筆畫(huà)或部首的手段對(duì)己學(xué)到的字進(jìn)行變形，比如學(xué)會(huì)了“成”字，那么“戊”“戌”“咸”“或”等相似字都應(yīng)在訓(xùn)練范圍內(nèi)。

2.同類(lèi)強(qiáng)化。每學(xué)完一種結(jié)構(gòu)（如左右結(jié)構(gòu)）或者筆法（如捺畫(huà)），都要把帖中該結(jié)構(gòu)的字拿出來(lái)做一番分析比較。

3.偷梁換柱。精臨范字時(shí)，對(duì)偏旁部首進(jìn)行變換學(xué)習(xí)。比如右部比較小的“和”字變?yōu)橥瑯佑也枯^小的“私”字;左部比較窄齣“慎”字變?yōu)橥瑯幼蟛枯^窄的“滇”字。

4.反其道而行之。對(duì)于原帖原有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行反向變化，比如原帖中“孫”字的左右結(jié)構(gòu)為左側(cè)向內(nèi)傾斜。思考這種結(jié)構(gòu)方式對(duì)調(diào)一下是否可行？從倚側(cè)到收放，從大小到錯(cuò)讓?zhuān)伎疾?shí)驗(yàn)不同情況。

五、adci臨帖步驟

臨帖要分解成重點(diǎn)關(guān)注的四個(gè)環(huán)節(jié)一一adci，也就是，觀察分析（analysis），下筆臨寫(xiě)（do）， 比照原帖找到問(wèn)題（check），重寫(xiě)改進(jìn)（improve）。簡(jiǎn)單說(shuō)就是一一

讀帖→臨寫(xiě)→對(duì)比→改正

這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，太重要了！絕大部分人，最大的問(wèn)題就是，很勤奮，但臨帖作業(yè)上最后一個(gè)字跟第一個(gè)字竟然是一樣的錯(cuò)，沒(méi)有任何改善。越勤奮，就越是對(duì)錯(cuò)誤的鞏固，這樣的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)有成效。