高校圖書館開展閱讀推廣的實踐探析

梁劍紅

[摘要]高校圖書館作為傳播知識的的主體，應(yīng)積極發(fā)揮育人的作用，重視閱讀推廣活動的開展。文章闡述了高校閱讀推廣存在的普遍問題，通過分享廣州工商學(xué)院閱讀推廣實例，對閱讀推廣活動提出幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]閱讀推廣；案例分享；高校圖書館

[DOI]1013939/jcnkizgsc201901140

1前言

閱讀，是運(yùn)用語言文字來獲取信息，以及理解、領(lǐng)悟和探究文章的思維過程，對于人們認(rèn)識世界、發(fā)展思維和陶冶情操具有一定幫助。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，并在1995年宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。中國深刻明白閱讀對于民族發(fā)展的重要性，不斷推進(jìn)推廣閱讀。1997年1月，中央宣傳部等九個部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國組織實施“知識工程”的通知》；2004年，中國圖書館學(xué)會為了實施以“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動，使全國公眾對“世界讀書日”有了進(jìn)一步的了解。2017年11月，《中華人民共和國公共圖書館法》在第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議中通過，自2018年1月1日起施行。這一系列的舉措都凸顯了閱讀推廣的重要性，它是民族文化積淀與傳承的重要渠道。高校圖書館作為文化傳承中心和閱讀推廣的主體，近年來一直致力于閱讀推廣工作，努力打造科學(xué)、高效、具備針對性的核心價值推廣體系，使之成為一項常規(guī)性工作，以求充分發(fā)揮圖書館在閱讀推廣中的綜合優(yōu)勢，提高大學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

為迎接“世界讀書日”的到來，積極踐行廣州工商學(xué)院的“以德為行，以學(xué)為上”的教育思想，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生參加“五進(jìn)——進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實驗實訓(xùn)室、進(jìn)體育場館、進(jìn)社會”教育實踐活動之“進(jìn)圖書館”，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，讓更多讀者走進(jìn)圖書館致力于閱讀，汲取更多的知識，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作，廣州工商學(xué)院近年來一直致力于圖書館閱讀推廣工作，經(jīng)過幾年的努力，讀書月系列活動現(xiàn)已形成既定的模式，成為校園文化的一個特色品牌活動。文章通過總結(jié)讀書月系列活動閱讀推廣經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣工作中存在的相關(guān)問題，探討如何更好地開展有實效的閱讀推廣活動。

2高校圖書館存在的普遍性問題

（1）館員故步自封。高校圖書館部分館員滿足于工作現(xiàn)狀，較少主動學(xué)習(xí)、提升自我，進(jìn)行閱讀推廣活動比較形式化，活動形式陳舊，沒有緊跟時代發(fā)展潮流，缺少活動創(chuàng)新性，導(dǎo)致閱讀推廣活動止步不前，圖書館應(yīng)有的作用得不到充分的發(fā)揮。

（2）閱讀推廣形式單一。部分高校圖書館由于不主動與外館學(xué)習(xí)交流，缺少參加培訓(xùn)的機(jī)會，忽視創(chuàng)新的重要性，進(jìn)行閱讀推廣工作時仍舊采用以往陳舊的做法，閱讀推廣形式較為單一，從而導(dǎo)致閱讀推廣活動的參與度低，沒達(dá)到推廣的目的與效應(yīng)。

（3）學(xué)生不愿進(jìn)圖書館。近年來大學(xué)生的圖書借閱率有下降的趨勢，學(xué)生課余時間寧愿在宿舍上網(wǎng)玩游戲、看電視劇，也不主動進(jìn)圖書館，導(dǎo)致圖書館的讀書氛圍冷清，圖書資源得不到有效利用，造成資源浪費(fèi)。

（4）學(xué)生選擇閱讀書籍的質(zhì)量普遍不高。有關(guān)借閱數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生較為偏愛借閱網(wǎng)絡(luò)流行小說，借閱書籍的質(zhì)量普遍不高，閱讀范圍較為狹窄，知識面單一，從而導(dǎo)致閱讀水平低下。

（5）學(xué)生不了解館藏情況。通常高校圖書館會在館內(nèi)設(shè)置館藏資源指引，但學(xué)生很少主動關(guān)注，對于館藏情況的了解少之又少，加上不懂查找書籍的方法，通常要借助館員的幫助才能找到想要的書籍，造成資源和時間浪費(fèi)。

3廣州工商學(xué)院圖書館的讀書月系列閱讀推廣活動經(jīng)驗

2018年讀書月系列閱讀推廣活動中，廣州工商學(xué)院圖書館分別圍繞以上存在的問題開展不同主題的閱讀推廣活動，并采取多方面的措施，以期解決閱讀推廣中的部分問題，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)館熱情和閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。

（1）成立籌備委員會。活動開展，離不開團(tuán)隊的合作。我館主要采取“圖書館館員+讀者協(xié)會”的團(tuán)隊模式開展閱讀推廣活動，圖書館館員主要負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)和管理讀者協(xié)會，讀者協(xié)會則負(fù)責(zé)閱讀推廣活動的具體工作。這一工作模式不僅為圖書館節(jié)約人力物力，而且為讀者協(xié)會提供了鍛煉工作能力的機(jī)會。通過讀者協(xié)會了解廣大讀者的閱讀傾向和需求，反映全校讀者對圖書館工作的意見和要求，及時對圖書館的工作提出合理的改進(jìn)意見和建議，提高讀者對圖書館的認(rèn)識，使讀者能夠充分利用圖書館，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為了推動讀書月活動的順利開展，達(dá)到預(yù)期的活動效果，特成立了籌備委員會，包括組委會、秘書組、宣傳組、活動組、后勤組。組委會負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)；秘書組負(fù)責(zé)資料準(zhǔn)備、收集、歸檔；宣傳組負(fù)責(zé)活動宣傳報道；活動組負(fù)責(zé)活動的具體組織開展；后勤組負(fù)責(zé)物質(zhì)供應(yīng)及后勤保障，各個組別各司其職，共同完成活動。

（2）爭取活動經(jīng)費(fèi)。活動的舉辦，離不開經(jīng)費(fèi)的支持。圖書館為了穩(wěn)定、持續(xù)地開展閱讀推廣工作，特向?qū)W院申請了專項資金，用于開展讀書月系列活動，解決了活動的一部分經(jīng)費(fèi)問題，但活動經(jīng)費(fèi)僅依靠于專項撥款，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此我館單獨(dú)向?qū)W院團(tuán)委申請活動經(jīng)費(fèi)，以及爭取了圖書館合作方萬方視頻的支持，豐富活動獎品，以此吸引更多的學(xué)生參加活動，擴(kuò)大活動影響力。擁有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源固然有利于活動的開展，但也有可能會導(dǎo)致學(xué)生的懶惰和不思進(jìn)取，為此圖書館動員讀者協(xié)會的外聯(lián)部每學(xué)年積極拉取商家贊助，這一做法既鍛煉了工作能力，也解決了協(xié)會的日常開展和活動經(jīng)費(fèi)的問題。

（3）撰寫活動策劃書。活動的舉辦，離不開策劃的準(zhǔn)備。2018年的讀書月系列閱讀推廣活動主要包含7個子活動，分別是開幕式、莫言主題書展、尋找圖書館最美天使攝影比賽、萬方杯“好書共享”微視頻大賽、圖書館技能大賽、讀者之星評比表彰活動和閉幕式暨頒獎活動，每個子活動都有相應(yīng)的策劃書，不僅有詳細(xì)的活動流程和操作說明，而且工作具體到個人，分工明確，使活動有序進(jìn)行。

（4）進(jìn)行活動宣傳。活動的舉辦，離不開宣傳的效應(yīng)。本次讀書月系列閱讀推廣活動，前期通過線上線下雙結(jié)合進(jìn)行多渠道宣傳，包括擺攤派發(fā)宣傳單、張貼海報、橫幅、微信公眾號和轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，吸引更多的學(xué)生參加活動，以此增強(qiáng)閱讀推廣活動的可見度和參與度。活動后期，及時撰寫活動新聞稿和微信推文，在圖書館網(wǎng)頁和微信公眾號中發(fā)布，以圖文結(jié)合的方式宣傳活動成效，增強(qiáng)師生對活動的認(rèn)可度，以及擴(kuò)大圖書館的知名度和影響力，使圖書館的閱讀推廣活動成為校園的一道亮麗風(fēng)景。

（5）總結(jié)活動經(jīng)驗。活動的舉辦，離不開總結(jié)和歸納。本次讀書月系列活動結(jié)束后，圖書館及時組織讀者協(xié)會開展活動總結(jié)會，要求每位成員發(fā)表活動感想，總結(jié)筆者在活動中的不足之處，并提出解決方案。通過總結(jié)活動經(jīng)驗，不僅能使學(xué)生意識到本次活動的不足之處，而且能讓他們更加注重活動的細(xì)節(jié)問題，熟知活動整體流程，為以后舉辦更為重大的活動奠定基礎(chǔ)。此外，以本次閱讀推廣活動為案例，參加廣東省高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新案例大賽，是對本次閱讀推廣活動更深層次的總結(jié)，也是把圖書館的閱讀推廣活動推向外校的重要一步，通過互相交流，取長補(bǔ)短，努力把我館的閱讀推廣工作推上更高的層次，營造書香校園的氛圍。

4閱讀推廣活動成效

（1）引導(dǎo)了學(xué)生樹立正確的讀書觀。通過舉辦讀書月系列活動，能讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，弘揚(yáng)尊重知識和崇尚文明的閱讀理念，引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，與書為友，養(yǎng)成終身自主讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高閱讀素養(yǎng)，從而形成良好的讀書氛圍。

（2）吸引了學(xué)生多進(jìn)圖書館。通過舉辦讀書月系列活動，為學(xué)生搭建了自主閱讀平臺，吸引學(xué)生多進(jìn)圖書館，熟悉館藏資源，掌握圖書相關(guān)技能，成為書香型人才。

（3）豐富了圖書館閱讀推廣的形式。通過舉辦讀書月系列活動，不斷豐富閱讀推廣的形式，以此提高學(xué)生的活動參與度，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造和諧的校園文化氛圍，使他們真正體驗到：我讀書，我快樂！

（4）提升了圖書館閱讀推廣的實踐有效性。舉辦讀書月系列活動之前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們的特性，以此推出喜聞樂見的推廣活動。活動結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再次出現(xiàn)類似的情況，有效提升閱讀推廣的實踐有效性，使學(xué)生體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦。

（5）推進(jìn)了圖書館閱讀推廣的常態(tài)化建設(shè)。廣州工商學(xué)院的讀書月系列活動，至今已舉辦了八屆，活動的傳承有利于擴(kuò)大活動知名度與影響力，提高學(xué)生的活動參與度，從而推進(jìn)圖書館閱讀推廣的常態(tài)化建設(shè)，使之成為校園的一道亮麗風(fēng)景。相信讀書月系列活動，未來將會帶動更多的學(xué)生進(jìn)圖書館閱讀，提升我院的閱讀水平和質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多書香型人才。

（6）增強(qiáng)了其他部門對閱讀推廣的重視。在圖書館的帶動下，其他系部逐漸認(rèn)識到閱讀推廣活動對于學(xué)生教育工作的重要性，從而催生了其他校園讀書活動，以點(diǎn)帶面，將閱讀推廣的對象從一部分學(xué)生擴(kuò)展到整個學(xué)院，有助于營造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)院的閱讀文化建設(shè)，共建書香校園。

5對高校圖書館閱讀推廣活動的建議

（1）全方位加強(qiáng)宣傳力度。活動宣傳，除了擺攤派發(fā)宣傳單、張貼海報、橫幅、微信公眾號和轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，應(yīng)該發(fā)動各院系輔導(dǎo)員進(jìn)行班級宣傳，此外可通過與其他學(xué)生社團(tuán)合作，擴(kuò)大活動影響力，從而吸引更多學(xué)生參與。

（2）增強(qiáng)對活動當(dāng)天的掌控能力。活動現(xiàn)場秩序未能做到井然有序，主要是缺乏臨時應(yīng)變處理能力，平時應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生干部這方面的能力訓(xùn)練，即使現(xiàn)場遇到突發(fā)情況，也能馬上從容應(yīng)對。另外，需對每名學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)他們的活動分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)落實好本人的工作內(nèi)容，減少出現(xiàn)突發(fā)情況的概率。

（3）策劃更具創(chuàng)意的活動方案。活動欠缺創(chuàng)意，主要是因為少和外校接觸交流，沒主動學(xué)習(xí)別人的長處，導(dǎo)致自己成為井底之蛙，一直延續(xù)之前的活動形式，應(yīng)多為館員和學(xué)生干部創(chuàng)造與外校學(xué)習(xí)交流的平臺，拓展創(chuàng)意的寬度與深度，活躍思維方式，以期舉辦更為受歡迎的閱讀推廣活動。

（4）活動主題應(yīng)結(jié)合政治熱點(diǎn)。近年來，構(gòu)建大思政工作格局成為高校工作的重點(diǎn)，把學(xué)校各部門、各單位都納入思想政治工作的范圍，多方形成合力，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。高校圖書館作為傳播知識的的主體，應(yīng)積極發(fā)揮育人的作用，主動結(jié)合政治熱點(diǎn)進(jìn)行閱讀推廣活動，為國家培養(yǎng)更多能擔(dān)任民族復(fù)興大任的時代新人。

6結(jié)語

高校圖書館不光是收集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，更是保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育的重要機(jī)構(gòu)，應(yīng)積極發(fā)揮其育人作用，積極探索符合高校圖書館閱讀推廣實際的有效途徑和方法，努力建構(gòu)一套切實可行的閱讀推廣體系，進(jìn)一步推進(jìn)高校圖書館閱讀推廣工作，營造書香校園氛圍。

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