創新高新技術成果轉化模式探析

戚蕓榛

[摘要]科技創新是社會發展的第一生產力，隨著國際局勢、市場價值、運行機制的改變，各國已清晰地認識到掌握先進的科學技術才是提高綜合國力的首要方式。我國在科技的引領支撐下，進一步提升了自身的國際地位，改善了人民的生活方式，未來的社會完善依舊需要科研成果的不斷兌現。為此，把實驗教研的成果變成市場商品便成為創造社會價值的重點。文章試探析創新高新技術成果的轉化模式，旨在為今后的發展提供理論支持。

[關鍵詞]創新；高新技術成果；轉化模式

[DOI]1013939/jcnkizgsc201901171

1國外創新高新技術成果轉化模式探析

（1）美國大學的技術轉移職業化模式。英、日、德、美等發達國家在技術轉移職業化方面具有技術創新、能力突出的優勢，其所設立的大學技術許可機構能充分調動高新技術的應用性，使其轉化為商業化產品。這種技術轉移職業化模式被稱為“OTL”，其英文說法為“Office of Technology Licensing”，在美國各大高校里，“OTL”已經成為技術發展的幕后英雄，猶如推動技術轉移的直通車。1970年，斯坦福大學資助項目辦公室副主任在學校發現了許多極具商業價值的發明，繼而決定出面申請專利，并親自管理相關事務，由此斯坦福大學首創了“OTL”。“技術許可辦公室作為專業機構，主要負責申請發明專利，并尋找接受專利許可的生產方，這種模式充分強調經濟效益，為高校技術轉移提供了多種動力機制和高效管理機制?！盵1]不僅為學校帶來了經濟方面的資金支持，也促進了科技發展的步伐加快，為企業、社會的繁榮帶來了積極作用，互利互惠、相得益彰。

（2）日本大學的技術轉移職業化模式。隨著斯坦福大學“OTL”模式的應用興起，很快日本也以此為參照和借鑒組織了多樣的“OTL”形式，然而與美國不同的是，日本并不是單一地在高校設立機構，而是同時設立了股份公司，確定了財團法人，甚至還以此成立了諸如振興會、研究所等機構，在成立振興會后，日本大學的“OTL”獲得了良好的資金來源，不僅如此，在其所屬領域中進行科學研究時，政府會根據其性質給予財政上的補助等優惠政策。

（3）英國大學的技術轉移職業化模式。在英國，最具代表性的當數劍橋大學，為了有效實現技術轉移，將技術轉化為商品，以此來獲得更多的商業利潤、創造大量的社會價值，英國劍橋大學將風險基金會與創業者中心進行結合形成了一個全新的組織，并以此作為技術轉移職業化的中心搖籃，風險基金與創業者中心形成了互利關系，一方為其提供資金支持，另一方則通過技術實踐實現更大程度的創收，可以說，英國劍橋大學的這種嘗試取得了極大的成功，并從中孕育出許多著名的創新公司。

（4）德國大學的技術轉移職業化模式。德國大學的技術轉移職業化模式以史太白基金會為主，史太白基金會正是由史太白本人成立的，成立之初的目標即幫助年輕人發展職業教育，基金會在各個州立大學中提供“技術咨詢服務”，幫助一些中小型企業提高收益，1998年，史太白建立了獨立運營的技術轉移有限公司，并成立了獲得政府認可的私營大學，加強了針對市場研發和技術轉移的能力。

2我國創新高新技術成果轉化模式的現狀及必要性

（1）我國創新高新技術成果轉化模式的現狀。科技成果的轉化能夠有效地推動市場經濟的發展，提高人們的生活水平。為此，我國十分重視創新高新技術成果的轉化，不僅制定了明確的相關性法規政策，還進行了技術人員的培養、管理。最具代表性的是我國清華大學、天津大學的技術轉移中心，清華大學作為我國最高學府之一，致力于國際技術資源的探究，在清華大學的相關探究中不僅具備了高素質、專業化人才隊伍，還具備了獨具本土化特色的國際先進成熟技術。天津大學的技術轉移中心成立于2014年，早已實現了與企業的對接，成功開始了商業化、公司化的運作方式，同時吸引了基金會公司的投資支持。盡管如此，我國目前的科技成果轉化卻并不樂觀，由于我國技術轉移模式設立較晚，因此缺少相應合理的管理模式與商業化體系，經濟的提升與技術的提高促使我國產生了大量的科技成果，但是技術轉移模式的匱乏仍然使得我國創新高新技術成果轉化概率極低，與英、日、美、德等發達國家難相抗衡。

（2）我國創新高新技術成果轉化模式的必要性。“科技成果轉化是一個復雜的知識轉化、價值創造過程，對我國的經濟增長方式會產生直接的影響，如何加速科技產業化進程，提高科技成果轉化為現實生產力的速率，將增強科技服務于經濟的功能?！盵2]換句話說，科技成果轉化將直接影響到我國的經濟增長，無論從建設發展還是從當前人民生活水平來看都具有舉足輕重的價值和意義，科技成果的轉化可能帶來醫療、教育、生產、軍事等方面的重大轉折，甚至具有改寫歷史的能力，要想保障我國在當前時代具有國際地位，整體實現國民經濟的質量和效益，就必須加速成果向現實生產力轉化的能力。以期減少資源的浪費、避免效率的低下。

3當前形勢下我國創新高新技術成果轉化模式發展的對策

（1）加強市場具有的導向作用。市場需求是生產的風向標，只要有需求，就能產生強大的購買力，只有這樣，才能積極有力地刺激生產，同時刺激技術的創新發展，為此，我國要想保障創新高新技術成果的轉化，就必須將市場經濟發展需求作為導向，努力與之進行接軌，首先，在設立技術成果轉移機構之初，不能一味地以學術研討價值為重，而是要充分考慮科研成果投放到市場的前景，注重成本與效益之間的平衡，其次，科研成果必須具備鮮明的市場特征，能夠形成獨特的產業轉化鏈，促進企業的長遠發展和穩固效益。

（2）充分發揮政府的引導作用。從國家角度而言，科技的創新發展能夠有效地促進國家的建設，提高經濟效益的增長比率，同時創建更加和諧、穩定的社會結構，為此，政府應給予大力支持，只有得到政府的積極引導，高校創新技術成果的轉化模式才能更好地建立，為此，政府應對科技成果市場實現宏觀掌控，嚴格懲治不法現象，創建運作良好的政策環境，提供優惠政策、加強扶持力度。

（3）建設專業化人才隊伍。建設專業化人才隊伍是創新高新技術成果轉化模式成立的基礎與核心，所謂的專業化人才隊伍并不是指專門從事科技研究成果的人才，而是指將技術成果進行轉移的綜合型人才，目前我國很多高校的科研技術研發人員只專攻于學術，對于與公司打交道或者對市場的發展動向不甚明確與擅長，這就導致很多科研成果并不能有效地實現商業化轉移，這就要求創新高新技術成果轉化模式必須由不同領域、具備綜合條件的高素質、高層次、高能力人才組成，“國家和地方政府要積極引導機構組織人才，具備屬于自己的研究開發條件和能力，加強對人才的培養和組織”[3]，不僅如此，成立專門的中介服務機構，利用專業的人才力量建立科技管理體制，招引風險資本投入，切實解決當前所存在的風險問題以及市場探究問題。

4結論

“當前我國高校科技成果轉化中普遍面臨的問題是與產業脫節、缺乏專業的中介服務、科技管理體制支持力度不足、缺乏風險資本投入等”[4]，為了有效妥善地解決這些問題，改善我國當前創新高新技術成果轉化不力的現狀，就必須從政府、市場、資金投入等幾個方面入手，注重對國外成功案例的參考與借鑒，以創新性模式為科技成果的順利轉化找尋新出路。

參考文獻：

[1] 郭志毅，龐銳.國內外高校科技成果轉化職業化發展探究 [J].科技創新與應用，2016（3）：46

[2] 李琴.科技成果轉化模式的選擇研究 [J].科技創新與應用，2015（34）：64

[3] 楊忠泰.實現“科技成果轉化模式”向“技術創新模式”戰略轉變的路徑探析 [J].科技管理探究，2015（14）：5-10

[4] 梁梓萱，何海燕.科技成果轉化創新模式探析 [J].中國高?？萍?，2017（Z1）：108-110