新編民歌《蘭花花》時(shí)代及創(chuàng)作背景考釋

□陳梓陽 中山大學(xué)新華學(xué)院

任何一首聲樂作品都是既定歷史背景的產(chǎn)物，并規(guī)范在獨(dú)特的風(fēng)格范疇內(nèi)，在體裁與表現(xiàn)內(nèi)涵等方面也都表現(xiàn)迥異。新編陜北民歌《蘭花花》就是這樣一首傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格兼?zhèn)涞膬?yōu)秀曲目，不同演唱者因?qū)ζ鋭?chuàng)作及時(shí)代背景的理解不同，演繹風(fēng)格各異，給觀眾帶來的感受也不盡相同。本文從歷史文化、作品題材、作品曲式結(jié)構(gòu)特征三方面對(duì)《蘭花花》的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景進(jìn)行了考釋，以期方家斧正。

一、《蘭花花》歌曲簡(jiǎn)介

《蘭花花》是一首陜北民歌，誕生于20世紀(jì)40年代。1951年，西北文工團(tuán)歌唱家劉燕平在慰問演出活動(dòng)中首次公開演唱這首歌，并攜該曲目參加了東歐八國(guó)巡回演出，將這首歌唱響在了維也納金色大廳；隨后，經(jīng)我國(guó)近代著名音樂家周家洛采集和再創(chuàng)造，由國(guó)家一級(jí)作曲家黨音之改編，最終形成了我們目前所見到的版本。本文所要分析的作品《蘭花花》是作曲家王志信在原陜北民歌的基礎(chǔ)上改編而來的。

歌詞如下：青線線（那個(gè)）藍(lán)線線，藍(lán)格英英（的）彩，生下一個(gè)蘭花花，實(shí)實(shí)的愛死人。五谷里（那個(gè)）田苗子，數(shù)上高粱高，一十三省的女兒（呦），就數(shù)（那個(gè)）蘭花花好。正月里（那個(gè)）那個(gè)說媒，二月里訂，三月里交大錢，四月里迎。三班子（那個(gè)）吹來，兩班子打，撇下我的情哥哥，抬進(jìn)了周家。蘭花花我下轎來，東望西照，照見周家的猴老子，好像一座墳。你要死來你早早的死，前晌你死來后晌我蘭花花走。手提上（那個(gè)）羊肉懷里揣上糕，拼上性命我往哥哥家里跑。我見到我的情哥哥有說不完的話，咱們倆死活呦長(zhǎng)在一搭。

二、歷史文化與時(shí)代背景

陜北是華夏文明的發(fā)祥地之一。從地圖上看，陜北包括榆林和延安兩市，地處中國(guó)東部與西部的結(jié)合帶，包括草原、沙漠和黃土高原等地貌，歷史上一直是漢族與少數(shù)民族頻繁往來、互通有無的交匯地。這種特殊的地理位置不僅有利于中國(guó)東西部文化的交流，也有利于游牧文化與農(nóng)耕文化的對(duì)話，獨(dú)具特色的陜北文化正是在這樣的地理?xiàng)l件下形成的。

從地形上分析，陜北東臨黃河，西接子午嶺，南連銅川，特殊的自然環(huán)境形成了一個(gè)自然文化的封閉區(qū)，也正是黃土塬、梁、峁、溝的自然環(huán)境催生了風(fēng)格粗獷的陜北民歌，而這種民歌又反映出了本地區(qū)的民俗文化和生活特點(diǎn)。可以說民歌、民謠概括地反映了當(dāng)?shù)孛袼祝瑫r(shí)民俗活動(dòng)也創(chuàng)造和推動(dòng)了民歌的發(fā)展。

三、從作品題材看其創(chuàng)作背景

敘事性在民歌、戲曲和曲藝中占有重要地位，是民間藝術(shù)講故事的主要手段。《蘭花花》選材于民間流傳的故事，屬于民間故事題材作品。作曲家根據(jù)原陜北民歌《蘭花花》改編，將原來的一段體改為五段體，充分利用傳統(tǒng)音樂中的“敘事性”特點(diǎn)，表現(xiàn)了一位陜北少女蘭花花抗拒封建勢(shì)力，不惜以生命為代價(jià)，追求真摯愛情的故事。

在沿用了原民歌素材的基礎(chǔ)上，王志信對(duì)作品進(jìn)行了大膽的改編，使其成為一個(gè)多樂段、變換拍子且情緒起伏極大的作品。其中，“三班子（那個(gè)）吹來，兩班子打，撇下我的情哥哥，抬進(jìn)了周家。”“你要死來你早早的死，前晌你死來后晌我蘭花花走。”是歌曲情緒轉(zhuǎn)折最激烈之處。

四、從作品曲式結(jié)構(gòu)特征分析

從以上《蘭花花》的結(jié)構(gòu)圖式可以看出它整體上屬于五段體結(jié)構(gòu)。10小節(jié)的引子后A樂段首先呈示原型傳統(tǒng)民歌的主題，是雙句體樂段，曲調(diào)高亢、悠揚(yáng)而流暢，節(jié)奏從容、舒緩，是全曲的主題部分。節(jié)拍由原曲的四二拍改為四四拍，較原曲更為抒情、柔婉，詠唱出對(duì)蘭花花的贊美。

B樂段為多句體樂段，由第一樂段的羽調(diào)式轉(zhuǎn)為商調(diào)式，商音是個(gè)不穩(wěn)定音，調(diào)式、調(diào)性的換用，使音樂的旋律、情緒、性格與首段形成強(qiáng)烈對(duì)比，旋律線下行，速度較慢，音樂深沉、壓抑、低落，帶有強(qiáng)烈的悲劇色彩。

C樂段是雙句體樂段，節(jié)奏急促、伸縮頓挫、音調(diào)簡(jiǎn)明，旋律線曲折下行，速度緊迫有力，節(jié)奏型運(yùn)用突出了訴說性、口語性，表現(xiàn)了蘭花花的憤懣心情和向命運(yùn)抗?fàn)幍臎Q心。

D樂段仍為雙句體樂段，采用戲劇中緊打慢唱，高亢激昂、振奮人心的旋律，把歌曲推向高潮，最后再現(xiàn)部A′雙句體樂段加補(bǔ)充句結(jié)尾。音樂回到原型民歌上，又一次重現(xiàn)主題音調(diào)，此時(shí)旋律雖同，但感情各異。充分表達(dá)出蘭花花對(duì)美好生活的向往，全曲在熟悉的旋律中結(jié)束。音樂上前后呼應(yīng)，使全曲成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

在對(duì)音樂作品進(jìn)行演繹之前，我們首先要了解聲樂作品產(chǎn)生的時(shí)代背景與所屬的風(fēng)格范疇，結(jié)合作者的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及創(chuàng)作素材，深入分析作品的體裁形式，準(zhǔn)確把握聲樂作品的表現(xiàn)內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，從而可以真切、圓滿地再現(xiàn)作品的情感，展現(xiàn)作品的藝術(shù)感染力。