難忘啊?這段情

劉永軍

從小，爺爺就教育我：要做一個有良心的人，受到了別人的恩惠，就要萬分報答他們。

前一段時間里，我學習成績不太好，班上的不少同學真心幫助我，熱情地關照我，使我得到了長足的進步。按說，我應該“相報”，可直到今天，我沒有“相報”，也無從“相報”。因此，這段深摯的同學情，讓我永遠難忘！

那是一次實踐課，老師邊展示圖片邊讓我們記下一句話：德國是始祖鳥的故鄉。德——國——是……壞了，什么足鳥？不會寫。得，先湊合寫一下，下課后再問問。“丁零零……”剛下課，“軍軍，有人叫你！”我聞聲而去，也顧不得攤在桌子上的筆記本。“丁零零……”又上課了。剛一坐定，呀！我的“食足鳥”。我趕忙在視線中尋找我的筆記本。桌上，它端端正正地面朝著我。仔細一看，上面多了一行淡淡的鉛筆字，只見我寫的“食足鳥”被輕輕劃掉了，下面寫的是：注意：是“始祖鳥”。落款：好人留。淡淡的筆跡，美麗的小方塊字，整整齊齊。

看著眼前被人改過的字跡，我的心中升起一種莫名的感觸，我一遍又一遍地看著，欣賞著那美麗的小方塊字，它像美麗的彩虹映入我的眼簾，像輕快的溪水聲傳入我的耳際，像溫暖的春風吹拂我的心田。我感覺身上的每一個細胞都被觸動了，心里、身上暖暖的。這溫暖，不正是同學之間的熱傳遞嗎？

到底是哪個同學幫我改的呢？我心存感激地望著身邊的每一個可愛的同學。好人是誰？他們都曾幫助過我。轉念一想，好人是誰也許并不重要，重要的是，生活在這個集體中，我時時刻刻感到友情的溫暖，時時刻刻有好人把溫暖傾注到我的心田。

和同學們相處的日子久了，越發感到這是一段美好的時光。也許就是這樣一個瞬間，也許就是這樣一件小事，卻能在人們的內心深處留下很深的感受，就像那絲溫暖永遠地留在了我的心靈深處，讓我銘記終身，感激永遠！

難忘啊，終生難忘這段情！

【簡評】

本文是一篇很有特色的習作佳品，本文的突出之點在于，從印象最深的日常生活切入，以小見大，選材新穎。“我”記課堂筆記，因誤聽而誤寫，一位同學卻偷偷地幫“我”把錯誤改正過來，而不留姓名。事情雖小，卻能從中看出同學情之深、同學的思想境界之高。因此使“我”心存感激，永志難忘。從作者描寫的心理感受和議論闡發中可以看出，在生活中，作者曾多次被這種行為所感動，曾不止一次地沉浸于深深的感激之中。所以，難忘這段情。

（指導老師：牛 銳）