淺析即興伴奏在教學中的重要性

摘 要：即興伴奏在教學中有著十分重要的作用，它幫助更加完美，更加動聽。因此在教學的過程中，隨機加入即興伴奏的練習，有助于提高學生的音樂基本知識，也有利于提高學生的音樂素養，提高學生的能力，使得即興伴奏在音樂領域的各個范圍得以廣泛應用，因此即興演奏對于教學有著特別重要的意義。

關鍵詞：即興伴奏、教學、重要性

1.引言

對于即興伴奏來說，就是在缺乏音樂旋律和伴奏曲調的過程中，隨機的為歌曲配上旋律，這是我國音樂教師在工作中必備技能之一，因此對于伴奏者來說，則需要在較短的時間內掌握其音樂的內容、風格等多方面，選擇適合歌舞的曲調，一邊進行編配一邊進行思考，同時我們還需要和其他的工作人員進行配合，這就需要伴奏者靈活的思考能力和快速的反映能力。

伴隨著社會時代的不斷進步與發展，即興伴奏已經成為我國音樂教學工作中新興的科目，存在在自己獨特的價值，是現如今音樂課程的一門較綜合性的課程內容之一， 在學校生活中，舉辦大型音樂會是相對較少的，但是即興伴奏卻被應用到社會生活的各個方面，優秀的教師工作者可以在即興伴奏的教學活動中調動學生學習的積極性，培養學生學習的興趣，因此教學質量也就隨之提高了。因此即興伴奏對于學生走向社會生活有著十分重要的作用，本文研究即興伴奏在教學工作中的重要性，一方面是使教師和學生了解其重要性，另一方面是培養相關方面的人才，從而促進社會更好更快的發展。

2.即興伴奏概述

即興伴奏是伴奏課的重要組成課程之一，但是伴隨著音樂的不斷發展，即興伴奏的地位不斷上升，絕大多數的學校已經將即興伴奏作為重要課程之一，音樂專業也對傳統的課程內容進行改革，在各個方面都做出了一定的調整，包括：課程安排、考試等多個方面，以便幫助學生在學習理論課程的過程中，也會提高自身的綜合能力，適應社會發展的需要。

即興伴奏就是演奏者根據選定的歌曲，即興的在樂器上進行彈奏，使伴奏者和演唱者在曲調上保持一致，即興演奏尤其是對鋼琴來說，是比較常見的。這就對伴奏者的能力和技能都提出了一定的要求，對于所演唱的歌曲等部分即興進行編配，還有利用正確的方法對于曲調進行處理，才能對歌曲進行發揮。對音樂形成形成完美的體現。

3.即興伴奏在教學中的重要性

3.1有利于提高專業技能

對于伴奏者來說，理論基礎是學習即興伴奏的必備條件，只有具備扎實、穩固的基礎，才能使得即興伴奏具備專業音樂素養。但是，理論知識穩固，但是并不意味著即興伴奏好，這是存在本質性的區別的。理論知識主要是通過機械化的方式練習，通過多次反復練習，重現展現其樂譜上的知識，從而提高積極的基本技能。但是對于即興伴奏而言，就是利用自己的基本技能和理論知識，為歌曲即興伴奏，同時又和其他工作著共同展現出來的，他不僅體現伴奏著的技能，同時體現伴奏者的能力。

在伴奏過程中，要求伴奏者雙手、頭腦靈活，配合得當，這就需要伴奏者經過大量的能力訓練。即興伴奏就是對多方面的能力進行綜合，包括：玄、歌曲、音階等多方面的能力，由于學生在練習過程中本來缺乏相應的興趣，但是即興伴奏調動學生的積極性，有利于學生創造性的思考。因此在練習過程中，加入即興演奏部分，有利于提高學生的演奏技巧，同時也能提高學生的專業技能。因此在練習中加入即興伴奏，有利于提高學生的靈活應變能力。

3.2有利于提高音樂專業知識

即興伴奏者需要掌握樂理基本知識，主要包括：和聲部、聲部走向等，伴奏者只有具備豐富的視覺聽覺能力，才能使即興伴奏動聽并準確合理。因此掌握基本理論知識對于即興伴奏是必備環節。尤其是在即興伴奏過程中進行和聲轉換的部分，由于音樂節奏的不同，和聲的轉換也存在一定的差異。所以來說，對于即興伴奏來說，具備分析歌曲的能力也是十分重要的環節，伴奏者需要在較短的時間內掌握歌曲的內容，分析歌曲的段落，從而確定其即興伴奏的類型所在，只有這樣歌曲才能做好相應的渲染能力。同時歌曲也存在不同的曲風、類型，這就需要伴奏者具備大量的文學知識，在日常生活中必須要閱讀大量的書籍，所以，對于伴奏者來說，掌握音樂專業知識有著十分重要的作用。

3.3有利于提高音樂表現能力

樂器演奏的主要目的在于音樂表現，但是如今大量的學生只重視某一方面曲調的練習，尤其是曲調較快和較難的歌曲，從而忽視了對音樂內容的理解，研究如何通過自身的理解表達出編曲者所要表達的能力，僅僅只是熟練的對其進行練習。因此樂器演奏不僅是學會其專業技能，更多的是掌握其音樂的表現能力，這就需要表演者在練習的過程中，多多進行思考、領悟曲調所要表達的含義，掌握音樂所要表達的含義。同時，由于同樣的音樂在不同的表現范圍中會呈現出多樣化的表達方法，這也是因為每個人對于音樂的表現能力不盡相同。音樂表現能力不是一個人天生的能力，是不斷的加以練習才有的能力。他需要表演者花費大量的時間不斷地進行練習，從而領悟音樂所要表達的內容。但是，對于伴奏者來說，需要清楚自己和演唱者的位置，分清位置的主次，劃分兩者之間的比例，做到不喧賓奪主，盡可能的合作，相互配合，才能取得更好地表演效果。

3.4有利于提高快速反應能力

音樂也需要通過閱讀大量的書籍，才能領悟音樂所帶來的魅力，才能體會音樂所帶來的的創造力。對于伴奏者來說，一個基本的練習方法就是視奏，但是在教學過程中，缺乏相關方面的訓練。因此在長期的教學過程中，視奏已經被大眾所忽視。因此導致學生對于音樂缺乏相應的創造能力，音樂的感覺效果低。但是對于即興演奏者來說，則需要表演者在短時間內，能夠快速的彈奏出曲調，這就要求學生具備一定的視奏能力。因此，對于這種普遍存在的問題，我們需要幫助學生多練習，增加自身的視奏能力。

對于即興伴奏者來說，表演者必須擁有靈活的應變能力，對于樂譜、曲調等內容需要快速的認識，同時，要十分熟悉樂器上，對樂譜來說，則需要對風格、內容、結構有一個快速的認識，通過認真了解、對于音樂的內容不斷進行調整，從而作出令人滿意的音樂。

伴隨著社會時代的不斷進步與發展，即興伴奏已經成為我國音樂教學工作中新興的科目，存在在自己獨特的價值，是現如今音樂課程的一門較綜合性的課程內容之一， 在日常練習中，要認真做好視奏工作，對于作品，要認真進行練習，積極研究其內容、結構、曲調等。最后，伴奏者需要對樂譜的和聲部分有一個反映能力，在最短時間內了解樂譜的和聲部分，使歌曲的和聲內容更加豐富。

4.結論

總而言之，即興伴奏在音樂教學中有著十分重要的作用，是有利于培養伴奏者自我創造、提高其綜合素質的必備條件，對于音樂教學工作者來說，加入即興伴奏，有利于提高學生對于專業知識的理解，有利于提高學生的專業技能。對于優秀的音樂教師來說，必須十分明確即興伴奏的重要性， 從而提高教學工作的重要性。伴隨著新課程改革， 更多的教師認識到即興伴奏的重要性，對于音樂教程的改革，我們需要不斷的進行創新，將音樂的理論應用到實踐過程中。因此，對于高校來說，在培養適合社會發展需求的音樂人才，應該注重即興伴奏對于課堂和學生的重要性，教師通過不斷調整自身的教學方法、教學過程，不斷加強學生的應用實踐能力，只有這樣，才能促進學生的全面發展。

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[5]劉芳.即興伴奏在鋼琴教學中的重要性分析（J）.黃河之聲.2015

作者簡介：

張洪濤，（1964-）男，漢族，新疆石河子市人，石河子大學本科畢業，石河子職業技術學院講師，研究方向，音樂學。