清末革命黨對湖北新軍策反較為成功的原因

王佳雨

摘要：在湖北新軍的革命化中，起推動作用的是革命黨人，但這支新軍較高的內在素質卻是革命黨傳播革命思想的沃土，新軍相對開明的訓軍理念為革命黨人的成功策反提供了絕佳機遇。而這沃土與機遇同湖北新軍編練者張之洞也有莫大關系，這就是人謂張之洞“種瓜得豆”的原因。

關鍵詞：清末 革命黨 新軍

清末全國內地各省起義，大多都有新軍參加，但參加武昌起義的湖北新軍作用更大。湖北新軍不僅首先發動了起義，而且新軍士兵自始至終發揮了主要的戰斗作用。究其原因，與湖北新軍革命化程度較高有關。新軍為何會轉向革命，學界已有不少研究成果[1]。但已有研究關注新軍轉向革命的共性因素居多，而對湖北新軍革命化程度較高這一特殊現象及其產生的特殊原因探討較少。鑒于此，本文主要從湖北新軍的特殊性著手，分析革命黨人為什么在湖北新軍中滲透得更為成功，以深化對辛亥革命和近代中國軍事轉型的研究。

一、湖北新軍知識化程度較高，為革命黨人的宣傳奠定了良好的基礎

清末新軍是一支近代化的新式陸軍，在編練時，中央和地方普遍重視官兵的文化素質。但湖北新軍創辦人張之洞比其他地方編練新軍的督撫更加重視。張之洞編練湖北新軍，選拔的將領多來自近代軍事學堂，招募的新兵要求有一定文化水平。他不僅在募兵章程中明確要求“能識字寫字并能略通文理之人”才能錄入[2]，而且在招募時“命題考試，衡文以定去取”[3]。

在張之洞的督辦下，湖北新軍吸收了不少讀書人。1905年，新軍在黃陂征兵，96人中就有12個廩生，24個秀才[4]。時人回憶，湖北新軍“文人志愿當兵者幾每營占其半數”[5]，“秀才當兵，已成普遍現象”[6]。不僅如此，張之洞也很重視士兵入伍后的培訓。他創辦了湖北陸軍特別小學堂，從各營識字的士兵中考選學生，然后把他們集中到學堂學習，提高他們的文化水平。

湖北新軍知識分子居多和士兵文化素質的提高，為革命黨人動員的成功創造了條件。一方面，知識化程度的提高，為官兵接受反清愛國思潮提供了強有力的思想基礎。湖北新軍在張之洞的編練下多有御侮自強的思想觀念。資產階級革命派宣傳的核心思想是，要使列強不瓜分中國，“非先倒滿族政府”，“別無挽救之法也”，從而把反清思想與挽救民族危亡緊密聯系在一起。可見，新軍士兵御侮自強的思想觀念與革命黨人反清救亡思想有相通之處，都強調御外侮，雪國恥，挽救民族危亡，這就很容易使兩者在思想上產生共鳴。另一方面，新軍士兵較高的文化素質為革命思想的宣傳提供了便利。革命黨人宣傳革命思想的重要載體是革命書刊。為了動員新軍士兵，革命黨人在新軍各標營中建立“通訊網”、聘請“特約通訊員”、設立報紙分銷處、免費贈送“義務報”，大量散發革命書刊。湖北新軍多識字通文理，較易“了解革命之旨趣”，為革命報刊的發行和革命思想的傳播奠定了基礎。士兵正是通過革命報刊的閱讀才逐漸被革命道理所吸引。《革命軍》、《猛回頭》、《警世鐘》被不少士兵“奉為至寶”[7]，反清革命思想才得以遍播軍營。

二、湖北新軍中革命黨人組織活動得力，為革命首義成功提供了保障

19世紀末20世紀初，武漢逐漸成為革命黨人活動的中心。湖北革命的團體，在全國來說，數量較多。據不完全統計，20世紀初，湖北有將近30個進步團體，其中純屬新軍士兵中的小團體就有20多個[8]。

眾多的革命組織都把新軍作為重點，進行了有力的滲透工作。革命黨人在軍隊中組織得力，他們發展組織慎重，組織機構嚴密。如群治學社，從它創建到改名為文學社，始終注意組織的嚴整和純潔，在發展社員時，明確規定“凡入社者須得三人以上介紹并經調查，確是與本社宗旨相合者方能加入”[9]。革命組織發展士兵，不僅注意數量，也注意質量，保證了加入者與組織意愿的高度一致性。共進會的入會手續則與同盟會更相近似，并利用酒店記賬秘密登記的方法吸收士兵入會。革命團體還創建了士兵代表制度。文學社與共進會設有總社進行全面領導，并利用新軍本身建制，在隊一級建立基層組織，各隊、營、標均推選代表負責與總社聯系。總社遇有要事，即召集各代表商議，然后逐級傳達。這種把革命組織與新軍嚴密的編制系統結合起來的士兵代表制度，具有強大的組織優勢，“一旦爆發革命，代表們可以按照干部會的指示，像軍官指揮士兵那樣去指揮他所在部隊的同志”[10]。帶頭打響武昌首義第一槍的共進會會員熊秉坤就是工程八營總代表，從熊秉坤的回憶中不難看出，工程營之所以能打響第一槍，該項制度發揮了不可缺少的支撐作用。

湖北的革命黨人在新軍中的動員方式也很特別。他們深入基層，專心發展下層士兵，對于中高級軍官一般不予發動，甚至對于一般正、副班長之類的下級軍官加入革命團體都是非常慎重的。這種深入基層，重點影響士兵的動員方式，使得革命黨人在湖北新軍中明顯比其他省份的基礎要好，便于在艱難的環境中自發地發動起義。武昌起義在群龍無首的情況下也能成功便是有力的證明。他們還堅持“以運動軍隊為主，不輕率發難”的方針，不少人親自加入新軍隊伍，深入細致地發動和組織革命力量，使革命的種子牢牢地在士兵中扎下了根。因而使得湖北革命團體具有很強的生命力，既使有些團體一時受到挫折，也會很快恢復和發展起來。湖北革命黨的這種專攻士兵，不急于發難，緩慢推進的扎實工作，是促使新軍廣大士兵轉向革命的重要保證。

三、湖北新軍控制較為寬松，為革命黨人滲透策反提供了便利

湖北新軍統領訓軍理念與方式較為開明。在軍官選拔上，張之洞堅持唯才是舉，不僅大力興辦新式學堂培養選拔軍官，還大量派遣留學生去學軍事。在地方督撫向日本派遣的留學生中，以湖北為最早最多。1905年中國留日學生達8000多人，其中“湖北留日學生即約千余人”[11]。因此，湖北新軍軍官大多“或曾游學海外，或畢業于軍事學堂”[12]。在官兵教育上，張之洞思想開放，在新軍各營都開設大小講堂，開設閱報室，允許士兵公開閱讀報刊，甚至推行“學兵制”，即選派部分士兵入軍事學堂學習。在對待革命黨人的活動上，湖北當局雖然也注意防范，但為了不引起朝廷對湖北事務的過多干預和指責，往往息事寧人、不予深究。如當局在破獲振武學社后，僅把潘康時等領頭者開除軍籍[13]。在偵知花園山聚會后，僅將其骨干或派赴西洋，或遣往東洋，或調入北京，使之無形解散[14]。湖北新軍內部政治環境之寬松，可見一斑。

湖北新軍相對開明的訓軍方式為革命黨人的成功策反提供了絕佳機遇。軍官多從近代化的軍事學堂選拔，使得湖北將領階層容易接觸外來新鮮思想，觀念相對開明。第21混成協統黎元洪就以“開明著稱”[15]。派遣和重用留學生，使得大批革命黨人或帶有革命傾向的留學生歸國后，成功打入新軍內部，或充任新軍的協統、標統、管帶，或任教于各級陸軍學堂，或棲身士兵行列。他們將新軍士兵作為策反的主要對象，宣傳革命，從而在湖北新軍中播撒了革命的種子，為湖北新軍轉向革命，起了先鋒和橋梁作用。對官兵文化水平的培育也起到相反作用。張之洞本來是想通過開啟士兵的心智以激發官兵忠君報國的責任感，提高他們對軍事技能的掌握能力，進而增強軍隊的戰斗力。但卻沒想到，這反而為革命思想的宣傳提供了條件。革命黨人很容易利用這樣相對寬松的環境趁機開展革命活動。最后，湖北當局對新軍內部革命活動的姑息態度，也使得軍營中“出格”的言論和行為有一定的生存空間，這使革命黨在軍中獲得了一定的活動余地，便于展開革命活動。

注釋：

[1]具有代表性的主要有：蘇全有：《論清末新軍的思想失控》，《史學月刊》2009年第6期；同書琴：《袁世凱 、張之洞與北洋 、湖北新軍異化比較研究》，《武漢大學學報》（人文社科版）2005年第5期；丁健：《辛亥革命前夕湖北新軍轉向革命原因述論》，《中國國家博物館館刊》2018年第6期等。

[2][5]丘政權， 杜春和：《辛亥革命史料選輯》上冊，湖南人民出版社，1981年，第204、374頁。

[3]李廉方：《辛亥革命首義紀》，湖北通志館，1947年，第1頁。

[4]中國人民政治協商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第2輯，湖北人民出版社，1957年，第96頁。

[6][11]中國人民政治協商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第1輯，湖北人民出版社，1957年，第50、106頁。

[7][13]中國人民政治協商會議湖北省委員會編：《辛亥首義回憶錄》第3輯，湖北人民出版社，1980年，第134-136、36頁。

[8]石芳勤：《湖北新軍廣大士兵如何轉向革命》，《歷史教學》，1981年第2期，第25頁。

[9]中國史學會編：《辛亥革命資料叢刊》第4輯，上海人民出版社，1955年，第285-286頁。

[10]]李六如：《六十年的變遷》，作家出版社，1957年，第155頁。

[12]馮兆基：《軍事近代化與中國革命》，上海人民出版社，1994年，第145頁。

[14]張難先：《湖北革命知之錄》，商務印書館，1946年，第29-30頁。

[15]李侃、李時岳：《中國近代史》，中華書局，1994年，第387頁。

（作者單位：平頂山一中新區學校高三（13）班）