淺淡中小學校安全保衛工作

高星

編號：G40（2019）44-02-02

摘要：安全保衛工作是學校管理中的重要內容，特別是對寄宿制學校來說，需要充分按照學校的發展特點與相關狀況，逐步完善、優化安全保衛中的有關制度，切實做好并貫徹執行學校的安全保衛工作，逐步提升學生與教師的安全意識，從而使得學生在學校中的學習與生活安全得到保障，確保學校的正常教學活動能夠順利的開展。

關鍵詞：中小學安全保衛管理

如果要使得學校的教育教學活動能夠有效的開展，那么學校就需要擁有一個文明、和諧、安全的教學生活氛圍，因此就需要關注學校的安全保衛工作開展的情況，并把其當作重點來抓。

一、注重自我排查與整改

學校保衛處的保衛人員要經常定期和不定期的展開安全檢查，并每個月對自己管理的區域范圍存在的安全隱患展開一次全面的排查，發現學校潛藏的矛盾與可能具有的安全隱患，如果發現了問題，就需要針對性的予以解決。對于解決不了的重大安全問題，保衛人員需要及時向學校的管理者進行反映。

二、進行專門的校園管制刀具沒收行動

為了讓學校的治安環境得到凈化，因此校園的保衛處需要對管制刀具的查繳、舉報、發現、預防等問題構建對應的工作、預防機制，構建以學校保衛處牽頭，學生、教師、教務處共同參與的校園管制刀具安全管理模式，讓收繳、查處管制刀具的工作變得規范化、制度化、常態化，從而確保刀具的收繳能夠徹底、無死角。保衛處在收繳時要展開拉網式的檢查，做到不漏掉一人、部落一班，要預防學生在班級之間互相傳遞刀具，躲避檢查。對于已經繳獲的刀具，保衛部要對刀具來源及其持有者進行明確，并登記在冊，并和學生的家長進行溝通，從而使其獲得合理的處置。

三、創新宿舍的管理模式

要把宿舍管理添加到學校的一般安全保衛管首先是要明確宿舍的安全保衛管理制度，使得責任分工，明確、落實到人;其次，安保工作者在每晚學生就寢時需要提前清點人數，和每個班級的班主任辦理交接手續。每個年級都需要有專門幫助教師進行日常管理的值日保衛人員，負責及時處理學生中出現的沖突和問題，把學生之間的摩擦消除在萌芽時期。

四、結語

綜上所述，學校安全事無巨細，每個安保工作人員都需要認真履行學校的安全管理責任，逐步創新學校的安全管理工作內容，細化、強化多種手段方法，從而使得學生、教師的人生財產安全受到保障，確保中小學的安全保衛工作能夠順利利開展。

參考文獻：

耿紅華，柯揚帆，寄宿制學校安全工作管理模式探討[J]領導科學論壇，2013（12）：29-30.

盧鴻芳，略談農村中小學寄宿制學校的安全管理[J]中小學校長，2010（6）：25-26.