2018年中山市高職中籃球錦標賽的調查與分析

□ 曾 偉

（中山市第一中學高中部，廣東 廣州 528403）

前言

2018年中山市高職中籃球錦標賽剛剛落下帷幕，來自全市19所高職中學校的28支男女隊參加了比賽。本次比賽既是學生展現籃球技能，切磋球藝的大舞臺，同時也是對我市高職中籃球水平的一次大檢閱。比賽競爭激烈，攻防節奏快，體現了運動員良好的精神風貌。通過觀察發現，比賽其實存在激烈有余精彩不足，隊員基本技術不扎實，技戰術意識薄弱，教練員臨場指揮能力欠缺等普遍問題；另外比賽組織亦有待完善和規范，應與時俱進，改革創新，構建更科學的競賽體系，以適應新時期籃球發展的需要，促進我市高職中籃球水平進一步提高。

1 比賽綜述

本次比賽競爭非常激烈，特別是男子比賽，新貴異軍突起，中山第一職業學校首次問鼎冠軍。“大哥大”華僑中學在半決賽中被第一職業學校以21分狂掃，多年來首次無緣決賽，制造了本次比賽的最大冷門。第一職業學校與沙溪理工學校的決賽打得異常激烈，雙方實力接近，在比賽中都發揮了較高的技戰術水平，是近年來難得一見高水平的中學生比賽，關鍵時刻第一職業學校憑借著明星球員的穩定發揮拿下比賽，笑到最后。

2 存在問題

2.1 技術問題

隊員基本技術不扎實，籃球意識薄弱，比賽技戰術含量低，教練員臨場指揮能力欠缺。

籃球運動是一項對抗激烈的身體運動，其運動性質不僅僅需要一副好的身體，也需要在對抗中有良好的籃球基本技術，比如，運球、傳球、投籃、站位、跑位等。通過現場觀賽發現，有的隊員連運球的基本動作都不規范：低頭運球、不懂保護球，從而導致傳球不及時，錯過進攻時機，或者被對手輕易搶斷打反擊。有的隊員面對場上突發情況缺乏應變，觀察能力、判斷能力不強，技術動作運用不合理，“該傳不傳，該運不運，該投不投，該突不突”，這就是我們常說的籃球意識薄弱。縱觀整個錦標賽，精彩比賽不多，技戰術含量比較高的比賽基本沒有，絕大多數比賽都是“亂斗亂”，你來我往，場面熱鬧，不斷的失誤，犯規，違例，把比賽切得七零八落。個別教練員臨場應變指揮能力有待加強，最基本的暫停、換人時機都沒有掌握好，更別說有針對性地改變戰術打法。暫停后也不能言簡意賅地把問題一針見血說清楚，而是說一些無關痛癢的話，白白浪費時間，看著令人著急。

2.2 比賽組織問題

參賽隊伍少，賽制落后。作為全市高職中最高水平的籃球賽事，是每年高職中學生的籃球盛宴，是學生們翹首以盼了一年的聚會。全市有超過24所公辦高職中學校，還有若干所民辦學校，如果每個學校都派出隊伍參賽，那么就有超過48支男女隊，整個比賽規模是非常大的。下表是近三年參賽隊伍統計情況：

2016 2017 2018男隊 18 18 17女隊 11 11 11

從統計中發現，參賽隊伍較少，特別是女隊，反映出我市高職中課余籃球訓練存在不少問題；每年參賽隊伍少且不穩定，說明很多學校運動隊沒有建制，或者主辦方沒有硬性規定參賽，想來就來。據了解，我市所有的學生競賽都是由體教局競賽中心主辦，由于受人力、物力、財力等因素的影響，競賽組織、競賽模式、競賽管理等方面都有待加強。

3 問題剖析

3.1 認真落實課余訓練工作

比賽是平時訓練情況的真實展現，平時練了什么，掌握了多少，在比賽中就展現多少，所謂一分耕耘一分收獲。籃球訓練是一個系統工程，需要長期的磨練積累，不可能一蹴而就。從本次比賽各個隊伍展現出的技戰術水平來看，絕大部分的隊伍缺乏系統的訓練，個別隊伍是臨時拼湊而成，無技術、無戰術、無斗志。究其原因是多方面的，其中重要一點是在當前應試教育體制下，課外訓練得不到學校、家長支持。訓練時間很難保證，訓練不可能有好效果，這也是為什么職業學校比賽成績比一般高中稍好的原因之一。要一下子改變當前社會的教育觀念比較難，所以教育主管部門要采取相應行政措施，規定各級學校按要求認真落實課余訓練工作，不定期進行檢查督導，確保“校校有隊伍、天天有訓練”，并通過課余訓練帶動課余體育活動開展，營造濃厚的校園體育氛圍。

3.2 定期培訓，提高教練員業務能力

教練員作為球隊的引領者、管理者，在訓練中起決定性的作用。我國著名籃球專家孫民治先生指出籃球教練員應具備的基本素質包括：正身、敬業、善思、求知、無畏、戒傲、惜才和通道。教練員應具有科學訓練能力，掌握管理教育能力和指揮比賽能力。我市學校籃球教練員業務水平參差不齊，雖然大部分都是籃球專業科班出身，但有高水平專業訓練經歷的少之又少；還有的教練員是“半路出家”。因此，盡快提高教練員業務能力是當前我市學校籃球訓練中重要工作，主管部門應定期舉辦教練員培訓班，不斷提高教練員業務水平。通過培訓，使教練員及時了解籃球運動領域的新動向、新技術、新成果，解決訓練過程中遇到的各種實際問題，同時要重視培養籃球教練員的科研意識，提高教練員的科研能力，使運動訓練達到科學化和合理化。

3.3 調整招生政策，下放體育特長生自主招生權力

近年來，我市調整了體育特長生招生政策，只有省級籃球傳統項目學校才有招收籃球特長生權力。受政策的影響，我市高職中籃球聯賽都是由受政策照顧的華僑中學男、女籃一家獨大，其他學校根本無法發起挑戰，這也大大打擊了其他教練員（特別是普通高中）的訓練積極性，制約了我市高職中籃球水平的發展。下圖是近五年男、女子比賽冠軍統計：

2018 2017 2016 2015 2014男 中山一職 中山僑中 中山僑中 中山僑中 中山僑中女 中山僑中 中山僑中 建斌中學 桂山中學 沙溪理工

從統計可以看出，華僑中學男隊在近五年的比賽中連續四年獲得冠軍。這樣一家獨大的局面不利于籃球的發展，因此，主管部門應該調整招生政策，把體育特長生自主招生權力下放，改變目前一家獨大的局面。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只有越來越多的隊伍具備爭冠實力，我市的高職中籃球比賽才能健康發展，水平才能越來越高。

3.4 構建更加科學的競賽體系

在當前國內關于青少年籃球競賽體系構建的研究當中，專家學者們提出了真知灼見，如常金鵬在《我國中學籃球聯賽賽制研究》中指出我國中學籃球聯賽賽制優化對策：明確聯賽目的，建立匹配賽制 ；教育主管部門加強對聯賽的重視；優化競賽日程，減少聯賽與學生學業的沖突；改良競賽方法，增加參賽隊伍和競賽場次；完善競賽規則，契合中學籃球競賽特點。吳貽剛在《論我國青少年體育訓練和競賽組織模式改革與創新的指導思想及原則》一文中指出改革青少年業余體育訓練和競賽制度應遵循：社會共同需要原則、社會效益最大化原則和法制原則。隨著社會的不斷發展進步，我市舊的籃球競賽體系已不適應當前籃球發展潮流，需要構建更加科學的競賽體系以適應當前發展形勢。當前我市籃球競賽的主要問題是比賽機會少，比賽規模、社會影響力小。應改變當前政府主導辦比賽的做法，理順各方關系，大膽引入社會資源辦比賽，讓比賽走向社會，走向市場。只有凝聚各方力量，不斷擴大比賽規模和影響力，才能做大做強，成為社會關注點，從而引領更多青少年學生參加籃球運動。

結束語

近年來我市籃球運動特別是校園籃球發展相對滯后，相比周邊城市如深圳、東莞有不小差距，主要體現在比賽規模、組織形式，校園籃球氛圍及籃球文化、運動競賽成績等。教育部辦公廳2016年8月下發了《關于校園籃球推進試點工作的通知》，決定從2016年起開展校園籃球推進的試點工作。這是我國第一份關于發展校園籃球的國家級文件，對我國校園籃球的發展將會起到極大促進作用。我市應以此為契機，抓住機遇，凝聚各方力量，大力發展校園籃球，構建更加科學的競賽體系，進一步提高我市籃球運動水平。