小題大做 思路盡顯

尉遲國義

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，一題多解，就是舉一反三，就是同一個問題有多種解法.一題多解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，串聯(lián)知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，也有利于培養(yǎng)聚合思維，提煉結(jié)論，從中擇優(yōu).本文通過一則例題多種解法，探討了如何讓學(xué)生學(xué)會從多角度來思考問題、分析問題、解決問題，從而做到融會貫通，舉一反三.

二、教學(xué)反思

通過這一題的大做文章，不僅得到了多種解題方法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了圓心角、弧、弦之間的聯(lián)系，同樣也幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初中階段證明線段相等的可能方法.一個問題可能有多種解法，我們要學(xué)會從多角度來思考問題、分析問題、解決問題，做到融會貫通，舉一反三.平時教學(xué)中加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，可幫助我們從不同角度來思考問題，開拓我們的解題思路，鍛煉我們思維的敏捷性，提高我們的思維能力以及靈活運(yùn)用各種知識解決問題的能力，同時也加深對數(shù)學(xué)知識的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中達(dá)到事半功倍的效果.