揚起幼兒安全的風帆

林文瓊

摘 要：對幼兒的安全教育是幼兒園工作中的首要任務，是其他一切活動得以開展的根本，因此教師應當想方設法讓幼兒園的安全教育更加有效，保護幼兒的學習與生活安全，本文主要從開展趣味啟蒙教育、組織安全教育游戲、開展安全演習以及提高家園合作效果這四方面展開闡述。

關鍵詞：幼兒安全 趣味啟蒙 安全演習 家園合作

幼兒是祖國稚嫩的花朵，是每個家庭的希望所在，他們的成長關乎著國家的未來，讓幼兒處于安全的環境中健康、茁壯地成長是所有人的共同心愿。通過安全教育，幼兒應當初步掌握現實生活中最為基本的安全知識與技能，當危險出現時有能力保護自己以及身邊的同學，減小意外事故對幼兒造成的傷害。那么在幼兒園的教育過程中，應該如何做到讓安全教育工作更有效？接著筆者就結合自身在幼兒園安全教育過程中的實踐經驗談談幾點淺見。

一、重視幼兒興趣特點，開展趣味安全教育

教師在教學的過程中應當從幼兒所感興趣的內容下手，進行趣味安全啟蒙教育，這樣的教學形式是幼兒所樂意遵從的，這樣他們在學習的過程中也更加容易吸收相關安全知識，理解相關安全行為的意義所在，這樣學生的安全意識才能夠得到切實的提高。例如在對幼兒進行交通安全教育時，我是通過一則他們所感興趣的趣味橫生的小故事開始教學的，故事是這樣的：森林里居住著一群快樂的小動物，但是它們最近遇到一個特別頭疼的問題，那就是它們在上學的路上要經過一條車輛絡繹不絕的馬路，他們因為恐懼而不敢通過這條馬路。善良的斑馬叔叔知道了這件事情之后，非常熱情地充當起他們的“司機”，把他們馱在自己的背上，每天幫助他們通過這條馬路。但是突然有一天，斑馬叔叔因為有急事不能夠護送小動物們過馬路了，因此它叫來小猴子幫忙，請他在馬路上用白色的油漆畫出一道道與自己身上相同的白色條紋，再引導小動物們一起觀察馬路，等到沒有車時一起從斑馬線上通過，來往的車輛看到小動物在斑馬線上行走，也會主動減速慢行，從那以后，小動物們再也不懼怕過馬路了。幼兒園的學生對于趣味故事是沒有絲毫抵抗力的，所以他們在聽故事的過程中都保持著非常集中的注意力，故事講完之后，我再引導學生比較小動物們在斑馬叔叔在時與不在時的通過馬路的方式，幼兒自然而然地意識到過馬路要走斑馬線這一交通安全道理，非常輕松地實現了教學目的。

二、組織安全教育游戲，再現生活安全知識

幼兒普遍熱衷于游戲活動，所以教師在對幼兒進行安全教育時可以迎合他們的興趣，適當地引入一些游戲，促使幼兒在游戲的過程中吸納知識，這樣的教學形式往往能取得更好的教學效果。例如在為孩子們講完《小兔乖乖》這個故事之后，為了現身說法，讓孩子們牢記“不要輕易給陌生人”開門這個道理，我邀請了三位學生上臺來扮演故事中的小白兔，一位學生扮演兔媽媽，而由我來扮演大灰狼。當“三只小白兔”聽到我發出的大灰狼的聲音時，都表現出很高的警惕性，迅速地鎖緊門，有一位學生還提出將桌椅搬過來堵門的好主意。

在角色扮演游戲的過程中，不管是扮演者還是坐在位置上的學生都表現出濃厚的興趣，課堂一幅其樂融融的景象，這樣的扮演游戲能夠再現生活中的安全知識，讓學生們懂得在實際生活中應當如何應用這些安全知識，能夠有效地提高幼兒的實際運用能力以及對于應急事件的處理能力。在游戲之后，家長向我反映了以下的一個真實事件：一天玲玲的家長有急事要出門，又沒有合適的去處可以寄放玲玲，所以只能讓玲玲一個人在家。期間，有一位陌生人敲門，并且聲稱是自己保險推銷員，希望玲玲能夠開門，但是玲玲理直氣壯地表示老師說過不能給陌生人開門，堅決不給對方開門。后來我將這一事件分享給了班上的同學，讓大家以玲玲為榜樣，借此也能夠說明組織安全教育游戲是一種十分有效的教學途徑。

三、積極開展安全演習，促進收獲實踐經驗

就算講解再多的安全相關知識，花再多的時間在安全教育上，要是缺少必要的安全演習，那么安全教育在很大程度上也只能說是紙上談兵，幼兒很難收獲真知灼見。安全演戲能夠讓幼兒直面類似于真實的“危險”環境，處于這種環境當中，幼兒的思維會受到充分的刺激，在求生意識的促使之下，他們的思維也能夠迸發出更多的自救方法，定期開展安全演習，能夠讓幼兒實踐學習到的安全技能，促進安全意識的形成，避免安全事故的發生。我園定期開展消防演習活動與地震防震演練，例如消防演習，讓學生通過演習活動學會一些基本的逃生方法與自救技能等，如匍匐前進、用濕毛巾捂住口、鼻等，這樣在災害發生之時，幼兒才不會束手無策，才能夠運用在演習中所獲得經驗保護自己。

四、提高家園合作效果，全面加強安全教育

對幼兒進行安全教育僅僅依賴幼兒園的力量不夠的，在實際的生活中，幼兒與父母的相處時間是最久的，父母實際上是幼兒的第一任老師，因此教師很有必要聯合家長一起對幼兒進行安全教育，形成家園合作的互動形式，只有在幼兒園與家長的共同努力下才能創建起保障幼兒安全的堅實壁壘。所以在平時的家長會上，教師要與家長進行及時的溝通，談談他們孩子近期的表現，教師還要引導家長之間進行交流，鼓勵他們各抒己見，為幼兒的安全教育問題出謀劃策。除此之外，不同的幼兒的特點是不盡相同的，所以還需要針對不同的幼兒制定不同的安全教育方案。在家園合作的過程中，幼兒園除了要讓家長們積極配合之外，還要喚起家長們對安全教育過程中的細節問題的重視程度以有效落實幼兒的安全教育，最大可能地保護幼兒的安全。

對幼兒開展有效的安全教育，授以幼兒必要的安全知識，培養幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力，并最終促進幼兒的健康茁壯成長是幼兒園教育工作的頭等大事，是其他一切工作的基礎。教師應當從開展趣味啟蒙教育、組織安全教育游戲、開展安全演習以及提高家園合作效果這四方面下手，全方位地開展有效的安全教育，讓幼兒掌握必要的安全技能，在最大程度上保障幼兒的學習與生活安全，為幼兒的安全成長保駕護航。

參考文獻

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