校園網平臺下高校教育信息化管理分析與研究

杜健持

摘 要：現代社會發展中對于人才的需求不斷加大，高校作為人才培養的搖籃，不僅需要在教學模式進行改革，還要在教育形式不斷創新和發展，高校教育實踐中應用信息化的管理方式，能夠更加廣泛、全面的了解學生的需求，從而促進教育變革。通過信息化技術建立校園網平臺，能夠引入新技術、新創意，利用好校內資源，為課程教學和人才培養提供更加優質的服務，在校園網平臺上，教師工作更加便利，學校管理更加全面，是教育領域的一大革新，促使現代高校教育管理工作得到高度發展。

關鍵詞：校園網平臺 信息化管理 高校教育 資源共享 教學服務

高校在專業教學和人才培養的過程中需要集中做好教育管理的工作，這是因為教育管理方法直接影響到學校的教學效果，也關系到人才培養的質量。當前各大高校在教育管理系統中廣泛應用更加先進和科學的管理手段，以此提升教育管理的效率和水平，在實施教育管理的過程中面臨的首要問題就是教育資源的分配問題。校園網平臺為高校的教學工作和管理工作均提供重要便利，在學生管理方面也始終卓有成效，從這一點來看，校園網平臺在高校教育信息化管理實踐中的應用具有極強的理論意義和實用價值。關于校園網平臺下高校教育信息化管理方法及相關要點內容等均需要綜合實際情況展開系統化的研究與分析。

一、校園網平臺下高校教育信息化管理的必要措施

（一）完善資源庫

信息化技術在教育領域中的應用可以給現代教育改革帶來新的動力，這是因為高校教育管理中存在的一個最大的問題就是關于教育資源的分配問題。高校的教學工作中采用網絡形式的教學需要對校園網絡進行建設，完善網絡環境，建立更加豐富的資源庫，使資源的獲取更加便捷，在計算機信息技術的基礎上可以優化資源的配置和共享，提高資源的利用率。校園網平臺下的高校教育信息化管理工作實施，對信息資源庫進行不斷的完善，對教育資源進行分類，容納海量資源，并對相關變化信息進行及時的更新。資源庫中的文獻資源、案例、試題、教學輔助課件、多媒體素材以及其他相關的教學數據等，均需要管理人員留意，并優選資源后下載到數據庫中。

（二）擴展信息渠道

高校在教育管理工作中可以通過校園網平臺，不斷的擴展和通暢信息的交流渠道，使得學校內部的教學人員、領導層和學生等均能夠為教學科研管理、組織管理和學習生活管理等提供更加有效、實時的信息。在校園網平臺下，針對不同群體，建立具有特色化的網絡平臺，使學生家長、學生、老師、高校管理者均能夠關注校園動態，提出自己對于學校教育管理實踐工作中的建議。在校園網平臺上不斷擴展信息交流的渠道，可以促進學校的對外宣傳、師生交流、家長建議，集思廣益，使高校教育信息化管理工作更加具有創新性。

（三）強化教師培訓

引入信息化管理技術后，通過建立校園網平臺能夠承擔起學生管理工作、后勤保障工作以及行政管理工作和教學科研工作等，這些均是高校教育信息化管理系統中的不可分割部分。信息化背景下的高校教育管理工作對于教師行業產生了較大的沖擊，這是因為信息化的高校教育能夠提供更加豐富的資源信息，因此，教師也要進行與時俱進的自我學習和進修。教育信息化的主要優勢就是使用互聯網就可以促進信息間的傳遞，在校園網平臺上，教師可以獲得一手資料，但是為了更加的將這些資源應用到教學中，需要教師自己“消化”這些知識內容，擴大學習眼界，打破各個學科之間的知識壁壘，增大知識面，成為優秀的知識傳播者和人才教育者。此外，高校教師還要加強對自己的計算機素養提升，熟練掌握高校信息系統的正確使用方法，及時關注校園網平臺上發布的信息內容，了解各種教育管理的動態信息，獲得教學管理的相關借鑒。

二、校園網平臺下高校教育信息化管理的其他要點

（一）加強軟件建設

從目前的調研情況來看，高校的硬件建設相對完善，相對比較符合教育信息化的要求和標準，但是高校的軟件開發和應用則存在不足。在這種情況下，高校需要投入更好的資金和精力，加強對信息軟件的開發和應用，既不能讓硬件設備成為擺設，也不能使軟件建設始終處于較低水平。只有通過配套的軟件來工作，才能夠進一步增強學校的信息化管理能力。信息系統要不斷進行更新和升級，不能只進行簡單的信息處理，而是要能夠承擔圖形存儲和文字編寫等工作，使其在復雜環境下仍舊能夠完成信息交互和信息處理。高校加強軟件建設，對于學校的教育信息化管理可以起到一個奠基作用。

（二）大數據管理

信息網絡技術的應用加快了大數據的應用，現今大數據在各個行業、領域中均有廣泛的運用，同步提高了數據分析和信息共享的實效性。大數據時代下的高校教育管理，可以通過數據平臺的建立，應用信息技術建立統一的數據庫，并在數據庫中完成教育管理數據的交換，與此同時還可以建立統一的認證，實現單點登錄。大數據的種類較多，并且容量大、信息傳播速度快，數據應用價值高，在高校教育信息化管理中，對教育數據進行全面化的采集并深度挖掘其中的重要信息部分，例如通過在線學習平臺、教育管理系統以及課程管理平臺上的相關數據反饋，可以對學校的學習者、教育者以及管理者進行行為數據的分析，使得教育管理更加具有針對性。大數據中記錄了學生的學習活動，借此對其學習規律和活動軌跡進行分析，個性化的了解學生的思想動態和學習狀態。在這種大數據分析模式中，可以對學生應用各種多樣化的教育情境，繼而實施特色化教學和創新化人才培養，使高校教育管理更加具有前瞻性。

（三）做好管理維護

現代高校教育管理實踐中應用信息技術能夠提高管理的效率，學校建立校園網平臺，劃分不同的功能模塊，發布學校各個部門的信息或通知，但是門戶網站上的信息內容以及整體的系統平臺都需要進行必要的維護。各個高校在校園網平臺下進行教育管理工作，是為了對學校的重要通知和新聞進行發布，也是為了給學生和老師提供信息資源的獲取渠道，但是在這一網絡平臺下，學校要重視起教育信息系統的管理和維護工作。高校的信息設備等硬件設備均要按照標準采購和配置，管理建設不足會直接影響信息化管理的效果。此外，學校配備專業人員從事于網絡檢查和系統維護的工作，一旦發現信息安全、網絡不穩定或者是系統漏洞等問題，需要立即組織技術人員進行處理，為高校教育信息化管理提供安全保障。校園網平臺下的高校教育信息化管理工作不是一次投入就能夠完成的，而是要在信息技術和管理系統的不斷更新、維護、升級中提升其技術優勢。

結語

信息化技術的現代化應用及發展促進了高校教育管理的信息化，因此高校教育信息化管理是新時代下的科技產物，作為社會人才培養的重要基地，高校在實施專業教育的過程中需要對教育資源做好分配和利用，最大限度的利用好這些資源，提高教育水平和人才培養的質量。校園網平臺下高校教育信息化管理是利用校園網平臺促進學校各個部門之間的聯系和溝通、交流，改善學校的行政辦公工作，提高工作效率，為學校的教育管理工作提供必要支持。但是校園網平臺下的高效教育信息化管理需要一定的軟件支持，硬件設備合格，信息系統軟件不足，是無法使高校教育管理工作中的復雜信息得到有效處理，信息系統兼容不足，也會影響到學校不同部門之間的合作氛圍，信息優勢難以發揮。因此，校園網平臺下高校教育信息化管理工作的實施仍舊需要做好基礎建設工作，完善設備、提高人員素質，使整個教育管理工作得以妥善安排。

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